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摘要:随着临床医学的不断发展与进步,医学范围的划分也更加细致。输血医学也随着临床医学的不断发展,迎来了自己的发展机遇,同时也给输血医学的教研实习工作带来了挑战。尽管从2016年起,输血医学就成为正式的临床医学二级学科,但是输血医学教研实习工作的开展仍未明确其自身发展的道路。因此,本文基于这个原因,探讨输血医学教研实习中的工作方法与工作经验,以期为输血医学的未来发展方向提供参考依据。
关键词:输血医学;教研实习;工作方法;经验探讨
前言
输血是临床上常用的治疗方式,在出血、贫血患者的临床治疗中具有重要的作用。但在2016年7月30日以前,输血医学常被划分在临床医学中,人们对输血医学的重视程度严重不足[1]。而随着我国医学观念以及临床医学的发展,输血这一能够保障患者生命安全的治疗方式,越来越受到人们的关注,并将输血医学正式设立为临床医学的二级学科[2]。但受到传统医学教学的影响,我国尚且缺乏输血医学相关方面的教学工作经验,导致输血医学的临床教研实习工作的开展异常艰难。因此,对于输血医学教研实习工作中方法和经验的探讨总结势在必行。
一、输血医学教研实习工作的现状
相较于国外输血医学的进展,我国的输血医学发展较晚。同时我国的输血医学同国外的输血医学相比,输血医学的教育体系不同,以及相关人才的缺乏也是导致我国输血医学发展滞后的原因。2016年7月30日,我国的输血医学才正式成为临床医学中的二级学科,并在输血医学中下设了基础输血学、输血技术学、临床输血学、输血管理学、献血服务学、输血医学其他学科等三级学科。自我国单独设立输血医学学科以来,我国的输血医学得到了资金与教育资源方面的帮助,但不可否认,因各种传统思想观念以及输血医学自身教育体系和教学人才的缺乏,导致对输血医学的观念普遍相对滞后。部分医院和患者认为输血医学只是单纯的抽血和输血,医院在对输血医学人才的工作安排上也仅仅是象征性地给予配血和发血工作,我国输血医学的发展仍处于基础阶段。
输血医学相关带教人员的输血医学知识匮乏,受到传统思想观念影响,很多医院的输血科只是作为检验科的下属科室,起到类似血液库房一般的存在,相关带教人员也是以医学检验知识带教为主,很难对输血医学的实习学生进行输血治疗上的指导。并且,由于实习学生输血经验的匮乏,带教过程中实习学生很难得到实际操作,这也就导致了带教实习结束后,输血医学实习学生除了获得检验学科的知识,并未得到相应操作技能与输血知识的提高。
二、输血医学教研实习工作的改进方法
1.提高实习学生的理论知识与操作技能
为了提高实习学生的理论知识与操作技能,第一步就需要对教育方法进行因地制宜的改革、加强实习带教人员的培训、将实习带教人员的输血医学知识和输血操作技能同考核结合,促使带教人员提高专业知识水平及业务水平。从而,实现在带教实习工作中能够对医学实习学生的理论知识和操作技能提供正确的指导。
2.理论与实践相结合,培养实习学生的输血思维能力
研究和实践表明,在医学教学中,理论与实践是相辅相成、关系密切的两个方面,理论知识的学习,可以为实习学生在实际问题的解决中提供理论支撑,而实践操作又能让实习学生在解决问题中增加对理论知识的理解。针对目前临床输血医学带教实习中,实习学生实际操作实践不足、特殊标本无法正确处理等情况,带教人员可以通过临床思维代入模式,增加实习学生对各种特殊标本处理的理解,同时弥补实习学生实际操作实践不足的情况。通过不断实践操作,一方面能巩固实习学生的理论知识、加强实习学生的实际操作能力;另一方面,通过理论与实践相结合的教学方式,有助于锻炼实习学生的思考能力,培养输血思维。
3.增加实习学生临床实践操作
输血医学同临床其他学科一样,对实习学生的沟通交流能力具有相应要求。在血液样本的管理工作中,输血医学往往需要协同多个部门之间的沟通与交流,因此对输血医学的实习学生进行临床实际操作能力训练,能够让实习学生适应输血科的工作内容和工作方式,从而使实习学生对输血医学有进一步的了解、积累实际工作经验。并且因为输血医学的实习学生在学校中的学习主要是以基础理论学习为主,缺乏有效的人与人之间的沟通交流。根据对输血医学实习学生的观察和总结,我们发现绝大部分实习学生存在人际沟通交流中的障碍。因此实习带教人员,需要在实习中增加实习学生的临床实际操作,协同输血科与检验科、临床科室及血站之间的交流,更能提高实习学生在以后工作中的沟通协调能力。
总结
随着我国临床医学的不断进步,输血医学作为临床医学的二级学科,在保障患者生命安全中具有十分重要的作用,因此输血医学也越来越受到社会各界的关注[3]。因为输血医学在我国的起步较晚,输血医学的教育体系与人才培养措施尚未得到完善,我国的相关人才的培养情况尚未达到预期。而通过加强实习带教人员的基础知识与操作技能的培养,增加实习学生的实际操作与临床技能带教,有助于为我国临床医学培养出具有输血医学素养的专业型人才,有助于推动我国临床医学的进步。
参考文献
[1]董林,王有礼.输血医学教学实习工作方法的经验探讨[J].教育教学论坛,2020(03):36-37.
[2]付怡欣,杨宇,陈月宽,等.新时代背景下输血医学人才培养模式的探讨[J].科教文汇(上旬刊),2020(03):91-92+101.
[3]杜鸿,杨欢,林军,等.输血医学人才教育中输血实习工作方法的探讨[J].现代职业教育,2021(03):208-209.