普通高校开展音乐素质教育的重要性及其意义探讨

普通高校开展音乐素质教育的重要性及其意义探讨

许睿珂

(华南师范大学音乐学院音乐学系  广东广州  510631）

摘要：随着素质教育的发展,各大院校对音乐素质教育的重视程度不断提升,并且加强了对音乐素质教育的研究,以期培养的审美才能、创造性和领悟力,从而促进他们的全面发展。尽管普通高校在音乐素质教育方面取得了一定成效,但由于教学方法和内容不够合理,使得整体效果难以得到保证。因此,我们将深入探讨普通高校音乐素质教育的必要性及其意义,并提供若干实际建议,以期为普通高校音乐素质教育的发展提供有效的指导。

【关键词】普通高校;音乐素质教育;重要性;意义

  近年来,由于我国教育事业的发展,普通高校教育面临着史无前例的巨大挑战,如何更好地实施音乐素质教育,以及如何发挥音乐素质教育在培养中的重要作用,已经成为当今高校音乐教师面临的一个重大课题。通过音乐素质教育,我们不仅可以提高学生的社会审美才能、创造性和领悟才能,还能促使文化的传承和发展。尽管目前的高等院校在音乐教育方面已经积累了一些经验,但是对音乐素质教育的理解仍然不够全面,难以采取有效的方法来实施音乐素质教育,导致教学效果不尽如人意,给高校教育带来了巨大挑战。因此,我们必须深入研究普通高校音乐素质教育的必要性和意义,从而为其提出科学合理的指导根据,推动其成功实施。音乐素质教育在普通高校中至关重要,这一点不容忽视。

一、音乐素质教育的重要性

(一)音乐素质教育属于素质教育

  音乐素质培养可以帮助学生建立一个融合感性与理性的文化心理结构,从而促进他们完全融入人类本性。此外,它还可以培养他们的直觉思维能力,并增强他们的创造性思维。在脑科学方面,音乐素质教育还可以发展学习者右脑的潜能。音乐素质教育在普通高校学生综合素质教育中扮演着重要角色,它可以帮助学生提升自己的音乐修养,并且可以起到任何艺术或社会科学不能起到的洗涤、感化和悟化的效果。

(二)通过音乐素质教育,我们可以传承和发展我们的文化遗产。

  由于西方文化的强大自己中心主义,它对中国文化的发展构成了巨大的阻碍,使得部分中国学者陷入了自卑的境地,甚至产生了本土自己中心主义,它们都严重影响了的发展。在塑造文化的过程中,学生应该积极探索、想象和实验,以便从不同角度审视和思考某些事物,并以创造性的思维去综合理解它们。

(三)通过音乐素质教育转变学生的思维方式

  现代音乐教学正在从欧式中心论转向多样化的声音文化教育,这对学生的思维方式产生了积极的影响。通过"对或不对"的哲学思想,他们可以更客观地看待各国文化,并从"多元"中获益。音乐素质教育可以改变学生的思维方式,促进民族团结,培养自尊心和对他人的包容和尊敬,并帮助他们更好地理解国际关系,进而激发他们对自身的种族、祖国和社会的责任感。

二、普通高校开展音乐素质教育的意义

(一)有利于促进学生全面素质的发展

  研究表明,现代音乐教育在人的教育领域方面充分发挥着作用。它不但能提升的社会生活艺术审美才能,还能促使他们的智慧、创造性和想像的进一步蓬勃发展,因而有利于全方位素养的提升。通过开展音乐素质教育,我们能够提升学生的品德修养,使他们能够适应社会的进一步蓬勃发展需求。例如,通过演唱《满江红》《义勇军进行曲》等曲目,我们能够激发学生的爱国主义精神情操。此外,通过演唱《信天游》《梦想的田野上》等曲目,我们能够激起中小学生的思国情感,并将其转变为保卫故乡、构建故乡的力量。现代音乐教育在人的教育领域方面有着作用,它能够带来正面的负面影响,也能够产生消沉的负面影响。因此,我们必须合理有效地运用音乐教育,以充分发挥它的正向功能,以免产生消极后果。。音乐艺术课程可以激发学生的团队合作精神和集体主义意识,这是培养他们能力，认识社会和人生的重要方式。通过良好的团队合作,学生能够在学习和工作中保持勇气和奉献精神,从而实现自我价值和社会发展的统一。在音乐艺术课程中,一系列的音乐实际演出项目是必不可少的,比如合奏、伴唱、齐唱、重唱、齐奏等,这些项目要求学生们相互配合,共同完成。这种团队合作的行为,不仅能够提升学生的音乐综合能力,还能增进人际关系。在音乐实际演出中,合奏和齐奏要求学生们保持节奏一致,声音和谐,节拍一致,这有助于培养他们之间的默契和团队合作。通过这种游戏,学生们能够学会尊重互相,并在表演过程中学会交流和沟通,发挥团队合作精神和集体主义精神。

(二)有利于提高学生的音乐感悟能力

  音乐教育不仅是人们情感表达的重要方式,更是一个增进人们沟通的常用工具。因此,在进行音乐素质培养时,我们不应该把音乐教育视为一个附属物,而应该将它看作是一个能够影响人们思维和人生观的因素。透过在一般高等院校进行声音素质培养,我们可以让他们更好地了解音乐教育,并且不仅仅局限于学习音乐的表面形式。这样,他们就能够更深入地了解音乐教育的发展历程、脉络和它所蕴含的故事。透过学习音乐专业知识和欣赏音乐教育,我们不仅能提高声音领悟水平,还能对他人工作产生积极影响。例如,帮助学生以和平的态度攻读其他学科,以免在过程中产生"急功近利"或等不良思想。

(三)有利于促进社会主义精神文明建设

  由于中国社会经济的飞速发展,人们越来越重视精神文明水平建设工程。音乐素质教育在这方面发挥了重要作用,有助于为社会主义精神文明建设提供更多支持。首先,通过音乐素质教育,有助于强化学生的爱国精神,尤其是在抗战时期。其次,通过音乐素质教育,我们有助于提高学生的生活体验,让他们充分感受到生活的美好,激发他们对生活的热爱之情。通过音乐素质教育,我们还能为社会的和谐打下扎实的基石。此外,歌曲还有助于拉近学生与歌曲的一段距离,促进他们保持和平的心境,帮助他们构建良性的人际交往,从而改善社会关系。

  歌曲是一种将情感与理性、主体与客观、活动与思考、感受与想像完美结合的艺术形式,它可能以多种方式影响人们的思想和行为,促进人们发展。普通高校进行音乐素质教育,不仅可以提升学生的素质,还可以有效地推动国家社会的发展,完善人际关系。为了发挥音乐素质教育的育人作用,老师应该积极地探索和研究音乐教育,以提升学生的审美能力、道德品质和文化修养,并采取有效的措施来提高教育质量,帮助学生走向更好的未来。

综上所述

  在我国的教育发展进程上，音乐素质教育逐渐受到重视，为了让音乐素质教育更好的在普通高校中发挥作用，应该打破对于传统音乐教育的惯性思维和传统教育模式，更新教育思维把握好音乐素质教育的重点。音乐艺术教学对于提高大学生的想像力、社会审美才能、道德、开拓眼界、增长知识、促使智力发展以及缓解心理危机等方面具有重要意义。正如苏霍姆林斯基所说:"音乐教学——这不是为了培养音乐家,是为了培育人。音乐艺术教学在高校素质教育中扮演着重要角色,它不仅是学校教育教学改革的重要突破口,也是促使学生素质提高、培育优质、优秀的跨世纪优秀人才的有效手段。音乐素质教育的方法仍需要我们不断去探索。

参考文献

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【2】浅谈高校对学生进行音乐素质教育的创新[J]. 高雅.黄河之声,2017(19)

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【4】关于普通高校本科公共艺术课程体系构建的几点思考[J]. 李伟权.艺术品鉴,2017(09)