新时代高校研究生党团班一体化模式探究

新时代高校研究生党团班一体化模式探究

王毓

天津理工大学     天津 300384

摘要：新时代背景下，研究生数量不断增加，但是质量却参差不齐，且高校对研究生的培养普遍存在着重科研、轻思想等问题。党支部、团支部及班级是高校中最常见、最基础的三种组织形式，根据新时代高校研究生群体的特征，本文探究研究生“党团班一体化”工作模式，拟建立党支部引领，团支部主导，班委会执行的工作方法，进一步提高研究生的培养质量，为社会输送全面发展的高水平人才。

关键词：研究生；党团班一体化；思政教育

在党的二十大报告中，总书记对新时代青年人寄予厚望，并号召全党要把青年工作作为战略性工作来抓。新时代高校把坚持思想引领，落实立德树人作为根本任务，并将研究生教育作为培养高层次人才和促进创新创造的重要使命，以此推动国家发展和社会进步[1]。为贯彻落实党的二十大精神，加强研究生群体的思想政治教育，如何发挥研究生党、团支部和班级等组织的协同作用，是新时代各高校都需要思考和研究的课题[2]。

一、高校研究生党团班一体化模式的必要性

高校研究生是一个相对复杂的社会群体，与本科生不同，他们思想较为成熟，人格趋于稳定。但他们科研任务重，自主时间少，且多数相对积极的学生在本科阶段已经加入了党组织，而这部分学生到了研究生阶段，在党支部中则逐渐变成了“小透明”，对于“三会一课”或其他思政活动仅仅停留在被动参与阶段，得过且过，主动性差，党员先锋模范作用发挥的不充分、不到位；同时，研究生培养也存在着重科研成果、轻思想教育等问题[3]，导致思想政治信仰淡化，学术失范、学术不端的现象显有发生。

党支部、团支部和班级简称“党团班组织”，它们是高校学生群体中三种最基本的组织形式，对学生的思想引领、行为督导、价值观塑造等方面有着十分显著的作用[3]；同时，为推动高校“党团班组织”在研究生群体中发挥积极作用，推动党建工作与研究生思想教育工作深度融合，并且有效发挥高校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用[4]，助力提升研究生思政教育的创新性，探究新时代高校研究生“党团班一体化”模式尤为重要。

二、高校研究生党团班一体化模式的构建

据不完全统计，全国大部分高校的研究生党员比例已经超过50%[5]，这个数字远超本科生，可以很好的利用此优势，将研究生党支部建立在团支部、班级之上，以党建带团建、带班级建设；同时，还需正确处理党、团、班各级之间的关系，相互协调配合，各司其职，并在允许范围内给予学生最大限度的自主权，充分调动其自我管理和服务的积极主动性[4]。

1.党支部引领，把稳思想之“舵”

党支部是高校研究生群体的领导核心，要把握“主旋律”，做好“领头羊”。管好、用好团、班学生骨干，并制定学生干部考核机制，形成意见作为研究生评奖评优的参考条件，并定期对考评结果不合格者进行约谈或更换，保证研究生干部队伍的质量。

日常，党支部要通过“三会一课”学习党的最新理论以及学校的各项方针政策，并通过支部党员及时传达到团支部、班级中；同时，结合研究生自身特点及培养方式，创新支部活动形式，落实研究生思政教育。如研究生党员为本科生讲党课，宣传二十大精神，分享科研经历和研究生生活，以“过来人”的身份为本科生大学四年的学涯规划指引方向，充分发挥朋辈引领的作用。一方面可以用新颖的形式激发研究生党员参与活动的热情，并树立“榜样作用”；另一方面还可以为本科生搭建起与研究生沟通的桥梁，学习借鉴“过来人”的宝贵经验。

2. 团支部主导，扬起奋进之“帆”

团支部是高校研究生群体的主导力量，担负着直接教育、管理、监督团员和组织、凝聚、服务青年的职责[6]。团支部除了要做好自己的本职工作，还要做好党支部和班级中间的桥梁及纽带。
    一方面，团支部要做好党支部的“传声筒”，及时将党的最新思想、要求传达给班内学生，并且要培养学生积极向党组织靠拢，完成入党积极分子的推优等各项工作；另一方面，研究生每一个班级组成一个团支部，要继续吸纳班级内优秀的学生加入共青团组织。同时，班、团一体，团支书可兼任班长，班长也可兼任团支书，对团支部和班级的工作一起研究、一起推进，既要明确职责，又要协同配合，确保班、团工作高效有序进行。

3. 班委会执行，划好行动之“桨”

班级是落实高校研究生管理的基本单位，由班委会带头主持日常活动、班级管理等相关工作。但近年来，研究生扩招，致使各班级人数增多，再加上研究生跟导师做课题，往往跟课题组同学相处的时间比较多，而忽略了班级活动，导致研究生班级相较于本科生班级更缺少凝聚力。“党团班一体化”模式中班级是根基，不团结的班级就像一盘散沙，很难开展学生工作。

班委会是班级的核心，研究生班委不仅要兼顾科研的压力，同时也要对班级的日常工作负责，所以人选十分重要，可通过自荐、民主选举产生候选人，再经党支部、团支部委员会商讨后确定最终人选。班委会是与班级同学联系最紧密的群体，可以利用网格化管理模式，为每名班委分配

8-10名同学，既可以调动班委工作的积极性，又能实时掌握班级学生动态；同时，在日常工作中班委会要接受党支部的统一领导以及团支部的工作指导，与党、团支部共同配合，群策群力，保质保量的配合辅导员老师做好研究生的思政教育。

三、结语

新时代高校研究生教育在培养高层次、创新性人才方面意义重大，而研究生的思政教育又是其中不可分割的一部分内容，要贯彻落实党的二十大精神，并根据研究生群体的特征，积极探索有益的方式方法。建立“党团班一体化”的工作模式，即党支部引领，团支部主导，班委会执行的工作方法，有利于充分发挥研究生骨干的带头作用，促使研究生形成以“德”为先的思想，培养高校研究生成为思想道德、科研水平均过硬的社会主义现代化人才。

参考文献

[1]张成,龙鹏举,张诗奇.研究生党团组织建设主要问题与对策研究[J].现代交际,2021, 000(010):33-35.

[2]赵壮.新形势下研究生"党团班群"协同管理模式探究--以福建农林大学植物保护学院为例[J].高校后勤研究,2022(7):3.

[3]周铁明,赖明苑.高校党团班建设与研究生培养的协同机制探究[J].当代教育理论与实践,2018,10(3):4.

[4]周惠斌,杨鹰,刘家良.新形势下研究生"党团班"创新模式的实践研究[J].创新与创业教育,2018,9(3):4.

[5]王婷.新形势下研究生党团班一体化建设的探索[J].文教资料,2020(30):3.

[6]陈佳奇,董指奥,胡志伟.基于《团支部工作清单制度》下对基层团支部工作模式的探讨[J].现代企业文化,2020,000(020):55,57.