农村幼儿园园长管理观念的创新与优化

农村幼儿园园长管理观念的创新与优化

黄捷桃

清远市清新区山塘镇第二小学附属幼儿园511848

摘要：近二十年来，我国教育行业对于幼儿园的管理模式和方式逐渐加以重视，幼儿园在管理方面逐渐趋于现代化、科学化、民主化。园长对于幼儿园的整体教学效果有着关键性作用，对于整个幼儿园的运作方式进行掌控。园长要在管理过程当中，遵循相关法律法规，对幼儿园进行艺术化的管理。本文针对幼儿园园长管理的创新方法进行了相关研究和探讨，希望能对幼儿园园长的管理方式提供一些借鉴，为教育行业的发展作出贡献。

关键词：幼儿教育；幼儿园管理；管理创新

引言

在当前我国社会、经济快速发展过程中，在实际幼儿园管理工作中，幼儿园园长需要对当前时代发展趋势予以详细掌握，针对幼儿园内部，需要积极实施创新化管理。在相关调查结果中显示，对于整个农村幼儿园发展而言，最为重要的一项工作就是幼儿管理工作，通过分析当前幼儿园发展实际情况，在国内大多数幼儿园中，针对幼儿园管理都明显缺乏科学性。在幼儿园工作开展期间，幼儿园园长作为主要负责人，需要对幼儿园发展进行积极推动，并针对幼儿园管理制度进行持续优化和完善。

一、农村幼儿园园长管理观念的创新

创新是衡量一个国家一个单位或者一个人竞争力的标准，只有不断创新，改变原有陈旧的观念，才能增强核心竞争力，因此我们新时代的幼儿园不能总是停留在一个水平上，而是要保持“新”“常”“青”，从农村幼儿园园长的管理层面上讲，就一定要紧跟教育改革的步伐，不断地学习更新自己，用新的观念来管理幼儿园，将新的概念灌输到幼儿园的各个方面。

农村幼儿园园长观念的更新需要从三个方面入手，多读书、多借鉴、结合实际。幼儿园园长应该多读相关书籍，多看教育相关新闻，了解新时期教育改革的理念，学习学前教育的相关理论以及教育相关法律法规。幼儿园的环境相对闭塞，但幼儿园园长不能因此守旧，应该向社会各界人士、领导、同事尤其是学前教育专家借鉴经验，不断更新办园观念；除此之外，幼儿园园长在创新观念的同时，一定要注意要结合当前幼儿园发展的实际，综合考虑幼儿园的现状设计出科学合理的规划制定有的放矢的实施方案。

农村幼儿园园长观念的更新也需要改变固有的思维定式，例如幼儿园师资队伍的建设问题，在教育观念、新思想不断涌现的过程中，需要一批兼具工作经验和工作热情的教师，但往往随着工作经验的增加，教师也容易出现消极的情绪，这就需要园长审时度势，将观念的更新和岗位培训有机结合，这样才能强化师资队伍，保证教育教学质量。

农村幼儿园园长应当对教师工作管理适当放松，因为每个教师的性格不同、思维方式不同，这就决定了每个教师的工作方式不同，只要幼儿园教师完成了相同的教学目标，就可以允许其在坚持集体备课的基础上，自定教材、自定目标、自行开展适合幼儿身心发展规律的教学活动，将教学的自主权下放到教师，最大程度地挖掘教师的潜力，提高教师的创造性，从而达到教育教学创新的目的。

作为一名农村幼儿园园长，一定要加大力度对管理机制进行创新，敢于在以往的管理方式中注入新鲜活力，保证在用人问题上的灵活性，制定“能者多劳、劳者多得”的奖励制度，大大提高了幼儿园教师工作的积极性，挑战传统的幼儿园管理制度，为幼儿提供了积极的、活跃的、健康自由的成长空间。

二、农村幼儿园园长管理的优化策略

1、树立先进的办学理念，合理规划幼儿园发展前景

园长是幼儿园管理的核心，其管理策略直接关系着幼儿园的兴衰和幼儿教育的成败，幼儿园园长需要提高自身综合素质学习相关理论知识，结合适当的管理方式，完成好幼儿园管理的每一项工作。幼儿园管理要坚持“以人为本”的策略方针，创造健康、安全、和谐、快乐、优美的校园环境，使得幼儿园教师得以快乐地工作，从而有利于幼儿的身心健康。在策略上，可以成立以幼儿园园长为核心的领导小组，定期召开会议，对幼儿园的现存问题和发展前景进行讨论，制定一系列的解决办法，包括教师队伍建设、幼儿园环境创设以及课堂授课方式等等。将《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学习的发展指南》作为幼儿园发展方向和课程指导，真正做到质量立园、师资强园、特色兴园，为幼儿的成长和发展提供优质的教育环境。

2、树立以人为核心的管理理念

在幼儿园园长实际开展幼儿园管理工作期间，需要对以人为本这一理念予以坚持，并在工作中充分调动园内全体工作人员的力量，针对园内各项事务，保证可以实施科学、合理的管理，针对幼儿园内部所有从业人员，将其工作积极性充分调动起来。针对幼儿园内部学习、生活过程中存在的各种问题，需要及时发现并予以解决，并不断寻求最为科学的管理策略。举例来讲，针对幼儿园规章制度的制定、课程安排等各项工作， 园长需要引导全部职工积极参与其中，同时真心实意地关心每一名园内职工，让教职工可以在工作中全身心投入其中，针对具有优异表现的教职工，园长需要及时给予认可和鼓励，将教职工的工作积极性充分调动起来。

针对幼儿园管理工作，想要在根本上予以做好，园长作为主要负责人需要对以人为本的管理理念进行树立。举例来讲，在日常幼儿园管理工作中，如果遇到了实际的问题，需要联合所有教职工的力量共同进行应对，在获得了一些成绩以后，也需要分享给每一名有所贡献的教职工。在幼儿园园长工作中，需要对“人之初，性本善”的管理原则予以遵循，在幼儿园管理工作中应用良好的品质，通过这种方式可以对幼儿园进行有效管理。

3、构建严格的管理制度与体系

在实际开展幼儿园管理工作期间，首先需要对管理制度进行科学制定，在园长工作中，需要详细研究幼儿园管理工作，对幼儿管理模式进行科学构建，针对幼儿园教学、管理等方面的改革工作，予以积极推动。同时需要在幼儿园管理工作中积极运用现代化技术手段，保证在幼儿园管理工作中，全体职工都可以积极参与其中，协助园长对幼儿园实施管理。只有对管理制度进行科学、完善的构建，才可以保证顺利开展幼儿园各项管理工作，对各项工作做到有据可依，从而保证有效推动幼儿园管理工作的开展。

通过调动全体幼儿园教职工的力量，共同对相应管理制度与体系进行构建，引导幼儿园向着正确的方向发展，保证顺利、高效实施各项幼儿园管理工作。在实际管理工作期间，在幼儿园方面，需要重视对教职工开展的培训工作，借助该项工作对教职工的管理、教学水平等进行提升。在实际工作中，需要对规章制度予以严格遵循，并对相关的管理制度进行持续完善，从而对幼儿园发展予以有效促进。通过对管理制度进行严格制定，并对各个员工岗位职责进行明确，可以在每一个岗位中，保证教职工可以对自身责任、义务予以明确。在幼儿园园长工作中，还需要注重对奖罚制度进行科学制定，对幼儿园管理工作的严谨性、重要性予以明确，尽可能提升幼儿园管理工作效率。

4、农村幼儿园园长需要给予理论知识对幼儿园实施创新化管理

针对农村幼儿园管理模式，如果想要在根本上予以改变，需要首先对创新意识进行树立，对渠道进行拓展，将具体情况作为依据，对相应管理措施进行制定。之后借助科学、有效的管理方法，对幼儿园发展予以有效推动。在实际教学工作中，园长可以对教师自荐式课程进行指导，对其他领导、教师进行邀请，到该老师班级进行听课，并要求课程展示的教师做好必要的教学准备工作，保证圆满完成课程教学。在这一过程中教师可以采用自荐的方式进行参加，将教师的参与积极性充分调动起来，并对幼儿园课堂教学效率进行有效提升。其次，邀请式的创新举措，在实际开展幼儿园管理工作期间，监督工作也非常重要，教师可以将具体课程作为依据，对不同领导进行邀请，参加到实际课堂活动中，将幼儿园内部课堂情况直观展示给校园领导，针对教师在教学过程中存在的不足，由这些领导提出相应的教学建议，从而对幼儿园教师的教学质量进行持续提升。再者，是开展参与式谈论创新举措，这一举措是近年来十分常用的现代化教研方式，借助对参与式讨论方式进行运用，可以在幼儿园管理工作中，鼓励教师积极参与其中，针对幼儿园内部教学存在的问题，让幼儿园教师可以在其中表达自己真实的想法，针对这些问题，对自己的解决方法、策略等进行提出。对于幼儿园而言，想要取得进步，最为必要的动力和源泉就是创新。在园长开展幼儿园管理工作中，需要重视将核心放在理论方面，针对幼儿园管理工作实施有效的创新。

5、以兴趣为导向的教学

对于幼儿园园长和老师们来说，对孩子们一定要有耐心，把幼儿园当成自己的孩子一样，时刻要保持情绪平稳和性格温和，能够把自己对生活的热情和积极向上的力量带给孩子们，有一定的感召力，让孩子们喜欢上幼儿园，喜欢老师。因为小孩子们的模仿能力是很强的，当他们喜欢老师的时候，就会下意识地模仿老师，所以老师以及幼儿园园长对孩子们的成长还是非常重要，要求幼儿园园长和老师们为人师表，做好表率作用。

幼儿园教育应当突显“人”也就是幼儿本身在教学管理中的地位，对于幼儿来说，生活就像一场旅行，充满着新鲜感。幼儿园应该根据不同孩子接受能力的不同而因材施教。其实每个孩子都是天上的一颗星星，有着不同的形状和光芒。所以对于家长和老师，应该多给予理解以及个性化的辅导。除此之外，在幼儿教育中，教育不应该仅仅在教室里，教育是多元化的，体现在生活的方方面面。因此家长和老师们也应该重视实践和知识相结合，多引导孩子们去体验生活，感受生活，从生活中去学习，增加自己的自信心。

结语

在当前阶段我国发展过程中，经济、科技等方面发展水平快速提升，教育体系也逐渐趋于完善，农村幼儿园教育工作也逐渐受到了社会的广泛关注。在园长实际开展幼儿园管理工作中，需要积极实施创新化管理，从而对农村幼儿园教学质量、社会肯定等予以有效提升。

参考文献

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