虚拟技术在信息技术教学中的应用                                                                                                

虚拟技术在信息技术教学中的应用 朱轶

鹤岗市第二十五中学,,154102

摘要：近年来，我国信息技术迅速发展，对学生进行信息素质的培养成为当前教育界十分关心的课题。在实际信息技术教育教学过程中，要根据时代发展的需要，积极探索新的教学方法与策略。基于信息技术的发展虚拟技术可以突破传统教学模式的局限，将其运用于信息技术的教学，对信息技术的教学有很大的借鉴意义。

关键词：虚拟技术；信息技术；教学实践

前言

信息技术课程教学的核心是通过课程的学习，让学生能够认识并且熟练地运用计算机的各种基础知识和技巧。随着信息技术的发展，信息技术教育课程的基本目的也已经逐渐发生了改变，逐渐的需要学生由“知道”计算机转变为“运用”计算机。就其它科目而言，多媒体系统的使用，使原本的教学方式由教科书向大荧幕进行转变，由固态教学模式向动态转变[1]。但随着信息技术的不断发展，单纯运用多媒体系统进行的课堂教学已经不能满足日益增长的课堂需要，需要将更加先进的现代信息技术引入课堂，例如，将虚拟技术应用在信息技术课堂上，它不仅可以让教学更加灵活和具体，还可以极大地提升学生的综合信息素养。

一、浅谈现阶段信息技术的课程教学现状与问题

目前，随着信息技术的普及，信息技术课程也在不断地进行创新和变革。然而，目前的课堂教学仍面临着许多问题，例如：现有的硬件设备相对陈旧。在信息技术教室里，计算机是学生掌握信息技术知识的重要工具，也是学生们学习时最大的依仗，但计算机运行速度太慢、配置不足等问题，都是影响信息技术课程发展的主要因素。现阶段，我国大多数学生和父母对于信息技术课程的理解仍存在着严重的偏差，没有真正地理解和认识到信息技术课程教学的真正目的。从父母的角度来看，大部分的父母都希望自己的孩子多学习文化课，而对于信息技术课程缺乏足够的认知，所以，只有不断地创新和发展教育方式，才能让学生获得更好的发展。

二、在信息技术教室中运用虚拟技术的重要性

(一)转变信息技术授课模式

信息技术课堂教学质量低，教学效果差最为主要的原因是学生学习较为被动，传统的填鸭式教育，导致整个课堂氛围低沉，难以激发学生学习信息技术课程的热情。为了有效的改变此种状况，发挥学生在信息课堂中的主体地位，可在信息技术教室中运用虚拟技术激发学生的学习热情，提升课堂质量。

(二)完善信息技术授课方法

过去，传统的信息技术教学一直是老师讲课，让学生进行模仿操作，但是由于上课的时间太短，学生很难完全消化老师讲的东西，所以在实际操作中，学生的学习效率也很低。将虚拟现实技术应用于信息技术的课堂教学，可以使学生摆脱枯燥无味的教学，教师可以及时的为学生的实际操作提供指导。另外，利用虚拟技术进行信息技术授课，可以有效地存储和还原课堂内容，并能对教学内容进行反复使用，有效地解决了因信息丢失、硬件故障等原因造成课堂效率上不去问题。

三、虚拟技术在信息技术教学中的应用

(一)利用虚拟技术进行课堂教学

信息技术在教育中的作用是不可否认的，所以实际教学过程中应以提高学生的信息核心素养为基础[2]。在课堂的实际教学过程中，学生可以根据自己感兴趣的类别选择学习的模块，在课堂教学模块中，学生可以进行大胆的尝试，即使出现一些错误，在现实生活中也不会有太大影响；同时，虚拟模拟系统也会自动的将学生的操作性错误进行还原，让学生们可以不断地重复，特别是当学生们觉得自己队课程中某一部分只是的掌握不够好的时候，可以重复使用虚拟模块进行练习。由于信息技术具有很高的实践性与抽象性，学生必须通过大量的实际操作来深刻地认识到知识的内涵和本质。在虚拟技术的帮助下，老师可以将计算机的结构和相应的软件，都用虚拟技术展示给学生，让他们能够更好的理解计算机系统的组成，从而掌握每一个零件的形状和位置，为以后的学习打下坚实的基础。

(二)利用虚拟技术进行实验教学

虚拟系统能够通过虚拟装置进行操作体验，操作结束后，虚拟面板显示器可以很好的将操作效果反映出来。在的信息技术教育中，教师可以建立一个虚拟的实境测试系统，该虚拟实境可以虚拟现实环境，还可以虚拟现实产品，而且还可以像真正的计算机那样调整各种参数。该系统以服务器为依托，相互独立，功能完备，能适应信息技术教学的需要。教师可以利用虚拟技术搭建虚拟机房，利用虚拟模拟技术对学生进行考核，实现教学资源的优化、整合。虚拟技术可以在计算机系统中模拟预设场景，然后让学生根据自己接收到的虚拟数据进行处理，最后通过计算机将处理结果转换为对应数据，并将其打印到计算机上。信息技术与虚拟技术的有效结合，可以让学生在虚拟情景中体验真实的事物和情境，从而获得真实的体验感受，为学生提供更直观、更具象学习平台[3]。

(三)利用虚拟技术制作教学课件

在信息技术教学课件的制作上，也可以运用虚拟技术，课件是提高教学质量、效率的重要手段。虚拟技术具有良好的交互能力，能够建立三维模型，还具有 C、 C++、 Java等语言和数据库界面，通过它的编程能力，可以更好的控制图形、动作等。在教学过程中，教师可以使用虚拟技术进行课件的制作，把动画等内容融合到课件中，使教学更加逼真。运用虚拟技术制作的课件利用生动图形和动画的形式呈现出来知识可以代替语言的描述，以立体的形式呈现课件，将课件从静止变成了动态，既可以激发学生的学习热情，又可以增强学生的互动能力，让学生在与课件的交互中，更好地掌握相关的知识。

结语

综上所述，在实际教学过程中，教师要注重虚拟技术的运用，使之与信息技术的教学进行有机的结合，从而提高教学实效性，提高学生的学习积极性，使教学过程得到更好的优化，从而达到更好的教学效果。

参考文献

[1] 薛龙忠. 虚拟技术在信息技术教学中的应用[J]. 教育,2020(7):36.

[2] 陈泉. VR虚拟技术在信息技术教学中的应用[J]. 课程教育研究,2018(24):84-85.

[3] 冯晓娟. VR虚拟技术在高中信息技术教学中的应用策略分析[J]. 新课程,2021(18):156.