浅析家校合作在小学德育建设中的重要性

 浅析家校合作在小学德育建设中的重要性

张小娜

重庆市南川区南平镇中心小学校 408422

摘要:为了满足新课程教学改革提出的要求，提升学生的道德修养，就需要在小学教育阶段做好德育教育工作。若想要进一步提升德育教育效果，就要求教师发挥家校合作的优势，本文对此进行一系列研究。

关键词:家校合作；小学德育

引言

本文首先介绍了小学德育教育中进行家校合作的重要性，并从实际情况出发对如何通过家校合作落实小学德育教育工作给出针对性的建议，希望能够提升德育教育效果，规范学生的行为举止，为小学生实现全方位发展奠定基础。

一、通过家校合作进行小学德育教育的意义

小学生的年纪小，很少有机会参与社会活动，大部分时间都是与家人共同度过。家长是学生的第一任教师，小学生的言行举止很容易受到家长的影响。再加上与其他人相比，小学生更加信任自己的父母，所以说，在开展德育教育过程中发挥家庭的作用是一件很有必要的事情。另外，通过家人的关爱能够使学生形成积极的情绪，以便于理解并实践道德要求，为德育教育工作的落实提供推动力。

学校是学生接受知识的地方，有利于提高学生的思维能力。德育并不只意味着感情的渲染，更需要学生明确什么是德，而学校则是能够帮助学生理解德育内容的场所。在学校，学生除了与教师存在遵从关系之外，与其他学生关系平等，这为德育教育工作的开展提供了环境基础。而且学生在都是同龄人的环境里能够更好地进行沟通交流，推动彼此进步。

所以说，通过家校合作能够使学校和家庭彼此在教育方面存在的缺陷相互弥补，有利于提高德育教育质量。

二、通过家校合作进行小学德育教育的对策

(一)通过德育教育，培养学生的爱国情怀

对于小学生来讲，进行德育教育过程中激发其爱国之情是一件很有必要的事情。所以就要求教师强化学生的爱国意识，提升其民族自豪感。在具体实践过程中，教师可以在升国旗、讲述红色故事以及引导学生加入少先队员等方面通过家校合作进行爱国教育。

第一，对于学校来讲，可以组织开展各种各样的活动进行德育教育。比如，在文化课教学过程中融入爱国教育内容。如在学习有关屈原的文章时，教师就可以为学生讲述屈原跳汨罗江的故事，以便于学生感受屈原的爱国精神。第二，教师还可以引导学生加入少先队这个组织，并在日常教学过程中积极宣传少先队的文化和精神，激发学生加入少先队的主观能动性，以便于帮助其树立责任和服务意识。第三，加大对升国旗这一活动的关注度。教师要使学生意识到参与升国旗活动的重要性，确保学生尊重国旗，并使其在活动过程中潜移默化间增强国家自豪感。第四，学生家长可以利用空闲时间带领学生到红色景区参观游览，观看与爱国相关的电影或者书籍，进而强化学生的爱国意识。通过学校和家庭教育的双管齐下，能够为德育教育工作的顺利进行夯实根基。

(二)做好法治思维教育工作

为了能够提升小学德育教育效果，就需要落实法治思维教育工作。法治教育在德育教育中占据着重要地位，与我们的现实生活息息相关，做好这部分工作能够使学生掌握一些法律常识。在法治思维教育过程中，可以发挥家校合作模式的积极作用，以便于强化学生的法律意识，帮助其加深对法律知识的了解认识。

第一，学校在校期间需要认真遵守课堂纪律，严格依据班级和学校制定的规章制度行事。班主任需要在综合分析本班学生实际情况的基础上，制定科学合理的班规，并告知学生违反班规后需要接受的惩罚，要求学生严格按照规章制度约束自己的行为，明确制度的重要性。第二，教师需要带领学生综合分析学校制定的规章制度，并通过列举案例的方式告知学生违反规定的后果，以便于学生能够在学校健康成长。第三，家长可以为学生科普一些有关基础交通制度的内容，帮助学生认识红绿灯，并要求其遵守出行规则。第四，家长需要传授学生辨别坏人的方法，告知其不要轻易与陌生人接触，并传授学生自我保护的方法，进而使学生树立法律理念，掌握法律知识。

(三)开展理想信念教育工作

理想信念教育也是德育教育的重要组成，通过进行此项工作能够为小学生树立正确的三观奠定基础，帮助学生确立远大的理想抱负，进而为其进行长远发展夯实根基。在进行理想信念教育过程中，也可以融入家校合作模式，以便于为学生后续发展指明前进方向。

对于学校来讲，教师需要组织学生参与各项活动，并在活动过程中对学生进行正确引导，最好结合实际内容落实德育教育。比如说当前我们正处于疫情环境，之所以疫情得以控制，很大一部分原因在于所有人的共同努力。基于此，教师就可以带领学生了解参与疫情工作的警察、医生等背后故事，使学生对于这些职业心存敬畏，并调动学生加入这些行业的积极性，以便于学生正确认识人生价值。对于家庭教育来讲，家长需要关注自己的言行举止，争当做学生的榜样，并通过积极引导帮助学生树立正确的理想信念。在具体实践过程中，家长可以鼓励学生向身边的优秀人才学习，或者通过课外阅读以及参与实践活动的方式明确自己的追求，以便于使学生为了自己的人生理想而努力。

(四)构建家校交互式德育平台

当前，我们正处于信息时代，各种各样现代化的技术手段使我们的生活发生了天翻地覆的变化，同时为家校合作下的德育教育提供了新路径。学生家长和教师可以利用微信或者QQ等软件进行沟通交流。通过建立微信群的方式，方便教师定期在群中推送有关小学生德育教育的公众号内容和新闻报道，能够使家长意识到进行德育教育的重要性。与此同时，通过教师与家长之间的沟通，方便教师进一步了解学生实际情况并可以根据学生的个性优化调整德育教育策略，以便于提升德育教育效果。

结束语

总而言之，为了能够提升小学生的综合素质能力，就需要做好小学德育教育工作。在具体实践过程中，还需要发挥家校合作模式的积极作用。若想要进一步提升德育教育效果，就需要家长和学校从实际情况出发，落实爱国教育、理想信念教育和法治教育工作，并依托于信息技术拉近家长和教师之间的距离，以便于进一步发挥德育教育的积极作用，为学生健康成长提供保障。

参考文献:

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