正面管教|疫情下的网课，如何做一个和善且坚定的家长？

正面管教|疫情下的网课，如何做一个和善且坚定的家长？

万书芳

许昌市建安区实验中学   

一、现实意义

疫情的不断演变及反复出现，居家上网课已经逐渐变成了我国现代社会新型家庭教育形态，教学模式由传统的线下教学转变为线上教学，教学阵地从传统的教室转移至每个家庭单元，老师与学生从面对面的交流互动变成了以电子设备为媒介的“连麦喊话”，学生对网课学习的浮躁、家长对孩子教育的担心，逐渐引起公众的广泛思考，这无疑是许多中小学家长当前共同面临的窘境，也同时反映出教育在面对新形势时的某些不适应。家长和老师都希望寻求既符合科学又尊重人性的方法来帮助孩子健康成长，只有父母采取科学的养育理念时，才有可能养育出身心健康的孩子。在疫情➕互联网时代，作为家长思考如何积极正面引导孩子有效利用网络课堂？这具有极其深远重要的借鉴意义。

二、管教理念

很多人把“停课不停学”理解为不停文化知识学习。但文化知识足以帮孩子应对漫长的人生吗？正面管教这套体系是以和善而坚定为核心，提倡父母与孩子在人格上的平等关系，强调积极面对问题，采取不惩罚不骄纵的方式解决在教育孩子过程中出现的各种问题。

每个人都是解决问题的专家。没有人与生俱来解决问题的能力，只要家长和老师愿意正确引导孩子、锻炼孩子，让孩子有机会施展他们解决问题的技能，孩子就能够成为一名解决问题的小能手。例如周末旅行，全家人在去哪里玩的问题上各执己见，家长不妨帮助孩子规避掉不合理的选项，把选择权和决定权下放给孩子。这不仅锻炼了孩子思考问题、作出选择、解决问题的能力，而且会让孩子感受到被尊重，增强了他们的信心和责任心。当他们面对新的挑战时，会具备迎难而上的勇气和认真专注的毅力。

孩子是从亲身经历、不断试错中成长的。家长作为孩子的领路人，一般能够预判到孩子某种行为可能引发的后果但在教育过程，有时需要让孩子去体验自然后果，孩子才能从感性经验中获得知识和技能。例如，如果孩子坚持要熬夜而非按时睡觉，那么大人不必强硬催促孩子，而是第二天早上闹钟准时喊他起床，让孩子体验睡眠不足导致学习效率低下的自然后果，这样有助于培养孩子的自我管理和良好习惯的养成，对增强孩子的责任感和自信心也有很大的促进作用。

三、探究实践

正面管教的提出者简·尼尔森博士指出：“正面管教是教家长用鼓励性的态度和方式引导孩子感受到归属感和自我价值感，进而自愿配合家长，转变自己的不当行为。”正面管教理念的核心是相互尊重，因此在孩子犯错的时候，家长不应该严厉批评，施加惩罚，而是要连接感情，鼓励孩子，让孩子自发停止错误行为。这里我想倡导的正面管教，是那些能切实促进自家孩子学习朝着积极正面的方向发展的管理方法，居家上网课，拼的是孩子的自律性，更能拼出父母的示范引领和监管力，那如何对其进行有效监管呢？即：如何做一个和善且坚定的家长？

1.监督有据：时时跟进，莫要轻信

第一，查看屏幕使用时间

方法（安卓手机、平板电脑）：打开手机设置，找到“健康使用手机”，查看使用统计，可以清楚看到孩子使用手机应用软件的时长；

第二，不定时巡查，在上网课期间，动态追踪孩子的上课状态，当孩子出现走神、打游戏等情况时，及时正向引导；

第三，实时查看班主任的反馈，联合老师共同解决孩子问题，用正面管教点亮孩子心灵的灯；

第四，适时关注电子设备，课后增强与孩子的互动，在孩子分担家务的过程中关心孩子学习，孩子的想法得到表达，增强了主人翁责任感；

第五，学习进程要持续监督，少些训责，多些鼓励，陪伴孩子共同进步。

2.监督有爱：后勤保障，服务到位

家长在监督孩子的同时，首先应该做好后勤保障工作：例如给孩子提供好通畅的网络、舒适的环境、必要的设备；作息时间尽量与孩子在校时间保持一致。

3. 监督有力：宽严适度，妥善处理

发现孩子违规或做不到位的要及时纠正，让孩子认识到错误并及时道歉。家长监督有力度也要有温度，既有原则也要把握好尺度，态度不能一味强硬，也不能毫无底线。心里时刻谨记：现在的纵容不是真爱，而是腻害！

4.监督有方：和善有余，坚定不移

在培养孩子自我被监督方面，家长要学习如何与孩子有效沟通，不是一味说教和命令，而是启发式提问和激励，和善而坚定地给孩子立规矩、定原则。在教育孩子的态度和语气上也要把握分寸，学会非暴力沟通，在出现问题的时候一定要秉持相互尊重的态度，互说感受、耐心倾听。

第一，父母首先要给孩子树榜样，给孩子积极正面的影响和引导，家庭是孩子成长中最踏实最坚韧的人生起跳板，家长是孩子第一任老师，如果家长不能以身作则，就难以影响孩子往好的方面发展；

第二，家长要看得见自己孩子的努力和成果，关注孩子积极乐观的一面，发扬孩子的每一个闪光点和优势，孩子遇到困难多鼓励，取得进步多鼓励、多夸赞；

第三,要懂得尊重对待孩子，多主动倾听，让孩子敢于做自我真实表达，为孩子自尊自信成长打下思想基础；

第四,冷静面对孩子挫折，协助解决。出现问题时，首先应该让家长和孩子都要冷静下来，共同寻找解决问题的方法。家长可以适当表达同理心，多进行共情教育，多站在孩子的角度看问题出现的原因，但要注意沟通时语气分寸和谈话场合，尽量避免自我拯救。

第五,共同协商制订家庭规则。我们应该各自遵守共同的作息时间、吃饭时间、分担家务事宜。家庭规则初步制订后，关键是落实、执行和监督。

总之，给孩子建立起自觉性是一个漫长且复杂的过程，需要父母长期的陪伴、指导及约束，在接受或掌握新的家庭教育理念和方法时，需结合自己家庭、孩子的特点灵活运用正面管教的方法，绝不单纯是某种态度的变化，而是去深入孩子的内心，用心经营家庭环境，在双方的诉求之间寻找折中和妥协，从而构建温暖的家庭氛围，过好家庭生活，做好合格父母，是当今时代义不容辞的责任和义务。因为孩子必然要回归学校，家长必然会回归社会，家庭对于很多人来说又会变成日常生活中一个最重要的注脚。

因此，在孩子居家长时间和父母相处期间，我们家长要学会怎么更好地和孩子相处，把自己从烦躁、焦虑、不确定的情绪里拉出来，理解孩子行为和认知发展中的各种正常现象。在家上网课也给家长提供了近距离了解孩子学习情况的机会，家长更应该学习如何有效的管教孩子，孩子的错误行为背后都有原因，家长应该深入了解孩子的内心世界，及时引导孩子的情绪并进行有效沟通，让孩子健康成长。《正面管教》里面的每一个技巧都值得我们去仔细琢磨和应用，作为家长的我们也需要给自己自信心，当遇到问题时，可以重读书上的技巧，并努力践行和善且坚定的教育理念，我们就可以成为一位正面管教的父母，给与孩子无条件的爱，从而让他们找到自己的价值感和归属感！