学校传染病类型突发公共卫生事件预防和应对策略研究

学校传染病类型突发公共卫生事件预防和应对策略研究

薛华

无锡市惠山区堰桥街道社区卫生服务中心公共卫生科   江苏无锡  214100

摘要：深入分析和探究学校传染病的突发公共卫生问题预防情况，并且针对其实际状况得出切实有效的预防与应对策略。方法：研究时间设定在2011年1月-2022年12月期间我区学校传染病类型突发公共卫生事件的相关信息和数据内容，采用回顾分析的方式进行预防对策的提出，且作出相关的数据结果统计与分析。结果：从2011年1月-2022年12月期间，我区学校传染病类型的突发公共卫生事件共71起，主要包括水痘、手足口病、其他感染性腹泻病、流行性腮腺炎等常见疾病。并且在上述的71起公共卫生事件当中，每年的3-6月以及9-12月是传染病高发阶段。结论：在学校突发公共安全事件中，传染病占据的比例最大，为此学校的领导与教师都必须要针对卫生管理以及传染病防控工作提高重视，切实加强传染病的预防工作开展，积极落实传染病防控的相关机制，确保学生的身体健康，也为学生的健康成长、良好发育奠定基础。

关键词：学校传染病；突发；公共卫生事件；预防；策略

引言：

近些年来，在我国经济快速发展的背景之下，人民群众对于自身的身体健康问题关注度在不断提高，所以传染病突发公共卫生事件也正在得到社会各界的广泛重视。尤其在学校，出现传染病突发公共卫生事件的概率非常大，只有针对其进行全面的分析和探讨，才能够做好相对有效的预防工作，有效降低传染病突发公共卫生事件出现的可能，有效控制疾病的扩散，为师生健康保驾护航。学校属于比较具有特殊性的社会场所，因为学生的广泛聚集，所以经常会出现一些突发的公共卫生事件。我国针对传染性疾病的关注度比较高，并且针对传染病的预防也设置了相应的政策作为保障。针对学校相对特殊的环境以及人口密集的情况，在传染病流行以及高发的阶段必须要切实做好相关的防护工作，这样才能够尽可能减少病毒的传播。为此切实开展传染病的预防知识宣传以及提出相应的预防举措在未来学校日常管理过程中将切实发挥出不可忽视的作用。本研究通过针对学校传染病突发公共卫生事件的预防情况进行全面分析，重点提出了切实可行的预防举措，现报道如下。

1、资料与方法

   1.1一般资料

研究时间设定在2011年1月-2022年12月期间我区学校突发公共卫生事件的相关信息和数据内容，采用回顾分析的方式进行预防对策的提出，且作出相关的数据结果统计与分析。结果：从2011年1月-2022年12月期间，我区学校传染病类型的突发公共卫生事件共71起，主要包括水痘、手足口病、其他感染性腹泻病、流行性腮腺炎等常见疾病。并且在上述的71起公共卫生事件当中，每年的3-6月以及9-12月是传染病高发阶段。

   1.2方法

    针对上述时间段内的相关情况和信息内容进行数据记录和分析，利用统计学软件对其进行汇总，得出最终的结果。采用SPSS13.0软件进行统计分析，两样本率的比较采用四格表资料的Fisher确切概率法，以P<0.05为差异有统计学意义。

2、结果

   2.1学校传染病类型突发公共卫生事件的相关数据与信息统计结果

针对2011年1月-2022年12月期间，我区学校传染病类型的突发公共卫生事件共71起，主要包括水痘、手足口病、其他感染性腹泻病等常见疾病。除了上述常见疾病之外，流行性感冒、流行性腮腺炎等也是普遍存在的传染疾病。

根据数据结果显示，71起传染性疾病当中，水痘43起，手足口病14例、其他感染性腹泻病13起，流行性腮腺炎1起。

2.2从分布特点来看，在上述71起传染性疾病当中，每年3-6月以及9-12月是传染病突发公共卫生事件的主要时间段，这两个时间段出现的公共卫生事件数量达到了68起，这就说明在传染病高发期，加强学校的突发公共安全卫生事件监督管理力度非常必要。

3、讨论

3.1学校传染病突发公共卫生事件的影响因素

   （1）客观因素

    近些年来，虽然我国在不断推进素质教育的发展步伐，但是传统的应试教育依然使得学生们面临着比较沉重的学习压力，同时睡眠严重不足也很容易导致学生的免疫力下降，这也就导致了学生会加大感染疾病的风险。与此同时，学校的人数相对比较多，一旦出现传染源就很容易导致传染病传播给其他人，最终造成了不同程度的公共卫生事件。学生和学生之间、学生与教师之间的接触也相对比较密切。为此一个人感染疾病之后，和其他人接触就必然会存在疾病传染的风险。

   （2）社会因素

首先，现阶段许多学校对于传染病的预防重视度明显不够，也没有形成相对完善的传染病防控机制，在传染病的检查过程中缺乏制度作为保障，为此执行起来也会缺乏依据，并不能够在第一时间将学生出现疾病的情况上报到卫生部门，所以也就没有办法及时确诊学校内可能出现的传染病病例。

其次，部分学校也没有专业的校医为学生进行健康检查，即便设定了相关的日常检查制度，但是大多流于表面，这也会直接影响到学校在传染病预防方面的效果。

最后，缺乏卫生监督管理工作的开展力度，针对学校传染病的处置和管理具有一定的滞后性，并且一旦出现传染病的发病情况，需要逐级向上层的卫生部门以及教育部门汇报，这也就导致错过了传染病处理和控制的黄金阶段。

3.2学校传染病突发公共卫生事件预防和应对办法

   （1）完善突发公共卫生事件的应急处置机制与办法

学校出现传染病聚集性或暴发疫情时，学校疫情报告人应当第一时间向属地疾病预防控制机构报告，同时向属地教育行政部门报告。针对学校传染病突发公共卫生事件的预防工作开展，首先需要对其性质进行划分，即按照事件的严重性，分为一般、较大、重大、特别重大四级，有针对性的处理会使得处理效果更加显著。

当出现一般突发事件的情况，需要学校启动四级响应，即教育部门进行全天候值班检查，动态观察是否存在问题需要及时通报。同时还需要安排相关的人员积极针对疾病防治措施进行完善，提醒全体人员随时保持应对问题的状态。学校内部应该尽可能减少聚集性活动的开展，在找到传染源头之后必须要对其进行追踪观察，并且对于传染源的呕吐物、排泄物及其接触过的人、物等都需要及时妥善处理，积极进行消毒工作。

当出现较大突发事件的时候，需要学校采取启动三级响应级别，对突发事件现场进行临时控制，实行师生分散隔离，防止事态扩大；封存可能导致突发事件发生的设备、材料、物品；对教室、公共教室、食堂、厕所、宿舍、图书室等重点场所，按规定进行消毒通风，具体处置方法在卫生部门的指导下进行；对有关人员实施医学隔离，组织对病员进行紧急医疗救治；密切掌握师生出勤动态。在教职工和学生缺勤2小时内，学校须查明缺勤师生基本人员信息及缺勤原因，同时做好登记工作，包括主要症状、就诊检查情况(初步诊断)，并实行每日电话追踪随访制；学校设立疫情监控和联系电话，建立晨午晚检和每日一报制度，及时收集疫情信息，每天向上级领导报告情况；对广大师生要做到疫情信息准确、公开、透明，做好宣传引导工作，确保校园稳定，避免出现舆情，加大传染病预防控制知识的宣传力度，在卫生防疫部门的指导下，为师生准备必要的预防药品并适时提供。

当出现重大突发事件的时候，需要学校采取启动二级响应的级别，通过切实加强对学生以及教师的教育工作开展力度，对于常见的传染性突发公共卫生事件可能造成的灾害进行宣传，并且讲解基础的预防方法。全体师生需要按时按照要求进行体温测量，并且对于有可能存在感染情况的人群进行隔离处理。与此同时还需要加强对外来人员的控制，减少学校内部集体活动的出现。

当出现特大突发事件的时候，学校则需要启动一级响应以及相应措施，只有确认安全且被允许的人员可以出入校园之外，禁止任何外来人员随意进出学校。所有人员的行动路线都必须要得到控制，要求身体存在不适症状的人群及时就医。

   （2）加强疫苗接种

    在现代医疗科技快速发展的背景之下，许多传染病都是可以通过疫苗的方式得到有效的预防。例如流感疫苗的接种就可以针对大部分的流行性感冒起到很好的预防效果，为此让容易感染的人群接受相关疫苗的接种确实可以起到很好的传染病预防效果。但是，疾病疫苗的接种率会影响疫苗接种的效果，要真正想要通过疫苗接种的方式起到很好的疾病控制效果，那么疫苗接种率需要达到95%以上，这样才能够形成相对稳定的传染病免疫屏障。为此，除了需要在全学校内部针对所有人员做好疫苗接种工作之外，还需要联合教育部门、卫生部门以及其他部门之间形成密切地沟通和交流，这样才能够使得每一个部门都承担起在传染病突发共卫生事件预防过程中的责任，也切实推进了各项工作的顺利开展，确保学校传染病突发公共卫生事件的预防以及处理效果得以体现出来。

   （3）注重传染病的控制管理

    针对学校内部已经确诊的传染病病例情况，需要做好相应的控制和管理工作，这主要是为了避免传染病出现进一步扩散和发展的问题，也真正保障了校园内师生的身体健康。简单看来，就是在发现传染病病例的时候采取及时有效的隔离治疗方式针对病例进行妥善管理，并且需要临床医生依据科学的疾病判断经验对隔离的时间进行设定。针对没有确诊的传染病病例，则需要适当作出一定的隔离举措，安排医生对其进行检查与诊断，这样可以充分了解这一群体的身体情况，依据实际情况，选择继续隔离还是解除隔离，做好后续的追踪调查工作。依据学生的年龄特点，在不同的阶段也需要进行不同传染病的预防。比如在小学阶段需要做好水痘、流感、诺如等传染病等控制和管理，切实加强对小学生对健康宣传教育工作，引导小学生注意个人卫生，勤洗手、勤换衣物，不使用不洁的食物，同时注意个人的保暖，避免自身抵抗力以及免疫力的下降。良好的生活习惯和饮食习惯将切实改善学生的身体状况，也可以有效预防常见的传染病。针对中学而言，则需要做好流感、肺结核等传染病的预防和控制工作，切实加强中学生健康宣传教育工作，积极做好个人卫生与饮食卫生工作。此外在班级内的环境卫生方面要格外重视教室内的通风，定期进行室内预防性消毒，这样有利于为学生营造出良好的学习环境以及生活环境，确保传染病的发生能够得到最大程度的预防和控制。

综上所述，近些年来，健康发展的理念在不断深入，为此学校传染病突发公共卫生事件也确实得到了我国百姓的极高关注，这也就需要在未来更好的了解学校在应对突发公共卫生事件方面的影响因素，切实采取比较科学以及合理的举措，真正对学校传染病进行有效的控制。在后期的各项工作开展过程当中也必须要针对相关的应急方案制定提出明确的机制建设要求，努力为学生做好疫苗接种等各项工作，加强传染病的控制和管理能力，尽可能降低突发性公共卫生事件出现的概率，为全体师生的身体健康保驾护航。

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