用爱赢得真情

用爱赢得真情

邱龙香

山东省滕州市界河中学   277532

学校工作的中心任务是教书育人，班级是教育教学的基本单位，班级工作直接影响着学校的精神面貌和学生的成长。而班主任,则是班级工作的主体实施者,在工作中肩负着重任,积极贯彻落实学习提出的教育要求,并卓有成效的开展班级工作,把班级建设成一个团结友爱,积极向上的班集体需要我们的不懈努力。

一、严于律己,做学生的表率

班主任工作中的一言一行，每时每刻都在潜移默化的影响着学生。要教育好学生,除了运用语言教育外,我还身体力行,做学生的表率。每接一个班级,我都要找一些学生谈心,问他们,你们认为班主任怎么做你们喜欢,不少同学说,“你应该说到做到,言行一致,我们才信服”。“我最讨厌只说不做的老师”……,是呀,其身正,不令而行,其身不正,虽令不行,就是这个道理,一个好的班主任,总是要注意言传身教,使得二者相辅相成,相得益彰,因此作为班主任一定要言必行,行必果,说到做到,办不到的事不要乱说,讲了的事一定做到。在教学过程中,要求学生把字写好,我绝不在学生面前写一个不规范的字,为了做好班级的卫生工作，我首先做到讲完课,把讲台收拾干净,在教室内绝不扔一个纸片,一个粉笔头,发现地上有纸一定变睡土技腰去捡。身教胜于言传,在我的带动下,我所带班级,半个学期之后,学生大多都能圆满的完成任务。这就要求班主任,平时注意严格要求学生也要严格要求自己,事事为学生做出榜样。俗话说，已不正,焉能正人,就是这个道理。

二、根据学生特点,爱字当头精心育人

班级中学生家庭情况不同,成长经历也不同,性格特点不同,因此在工作中不能一'势’同仁,要根据其特点各尽其能,发挥其特长,纠其不足。

去年开学初,校内无人不知,无人不晓的陈学生分在我班,听后不觉一身冷汗,可反过来一想;即使一块铁,我也要把他暖化,一段时间后我发现他蛮横好强,许多同学都成了他的部下。于是我选他为班长,记录委员体育委员,每次班级中开展活动,我都主动找他商量,让他拿主导意见,开始他不听还经常犯错误,但我从来不批评他,反而表扬他,时间长了,他认为我重用他。有一次,他把玻璃不小心打破了，第二天主动换上了,我表扬了他,私下里问他:你不小心打破的,怎么自己换上了?他不好意思地说:因为我要为全班同学树立榜样,听了他的话,我欣慰地笑了,心想,这一次我终于抓住了你的心。后来在学校开展拔河比赛,踢毽子比赛活动中,选拔人员,出场入场,一切程序我完全交给了他,均获级部第一名,在他的带领下,那一年我班是一个凝聚力极强的班集体,不论是纪律卫生学习,我班都是名列前茅的。

学困生的转化一直是老师们的头疼事。作为一名班主任,我认为必须树立正确的学生观,要用发展的眼光看待学生,因此我知道学困生不是一成不变的,学困生与不可救药之间也不能画等号,实践证明,只有老师真心实意的去帮助学生,尊重他的人格,用全身心的爱去理解和尊重学生,就可赢得学生的信任和爱戴,20年我校有一个学生张某,思想学习都不好,经了解,他经常打游戏机,爱好唱歌,父母做生意,没时间过问他的学习。正好学校开展“卡拉 OK”比赛。这一次我抓住了他的闪光点,选了他,他唱了《男儿当志强》，当时赢得了无数的鲜花与掌声。我抓住了机遇来引导他,对他说:“咱校长说你唱的歌有阳刚之气,凭你唱这么好的歌,学习再进步一点，准能考上音乐学校，小孩子的心灵是纯洁的,是富于幻想的,后来在我的鼓励下,他慢慢的进步了,最后以优异的成绩考入了高中。今年暑假,他驮了两个西瓜,跑了十多里外来找我,那一天天很热,听说,他从早晨9点出发,一直找我找到下午3点多,听着他滔滔不绝的谈话,我发现,他变了,确实变成了一个优秀的孩子,此时,我有一种说不出的满足感和成功感!

三、主动家访,与家长保持联系

为了更好的教育学生，深入了解学生，我密切联系家长,利用不同形式进行家访,每次家访本着多报喜少报忧的原则，消除学生那种告状似的家访同时也让家长了解教育教学的方式方法,了解自己的孩子在学校中的表现,我教过的一个学生王某,每学期的学费从来没交齐过,可她家并不穷,原因是认为女孩上学无用,只要认识几个字就可以了，因此王某有了自卑感,上课从来不回答问题,但干活倒是好样的,功夫不负有心人,开学初,我把新课本和指导训练都给了她，但她每次见了我从来不与我说话，偷看一眼就跑了。当时我很生气,心想我对你那么好,你连说话都不知道。通过我的感情投资,经常与家长保持联系,以情换情,一个周六下午我又去她家,她妈妈说“邱老师,芷云每次回家都说您对俺可好了,在不交学费都不好意思再见您了。”说着她低下了头:“孩子多,没钱交学费您对俺这么好,俺真是对不起您……她说着声音沙哑了。”我明知道这话是借口,但我的眼睛还是湿润了,终于赢得了家长的心。从那之后,慢慢的转化了家长的思想,不但这学期的学费交上了，同时也补齐了以前的学费。王某慢慢的变得畅所欲言了，上课也能积极的回答问题了。后来,她还写了一篇感情特别真挚文章题目是《老师,我想对你说》,写出了她的肺腑之言,字里行间流露出对班主任的爱,有一句是这样写的,“啊,老师,母亲,别人都说世上只有妈妈好,我却说,老师更好,不是母亲胜似母。”

是啊!老师帮助孩子解决困难,动了真情,学生就会接受你的教育。经过家访,了解了情况,然后设身处地的去帮助他们,要相信,每个学生,都是一颗种子,在阳光雨露的沐浴下,都可以发芽,长叶,成才!