高校思想政治工作与大学生党建工作协同育人研究

高校思想政治工作与大学生党建工作协同育人研究

周秀丽1 ,张晓雁2

（1.沈阳建筑大学 2.沈阳城市建设学院，辽宁沈阳）

摘要：通过识别高校思想政治工作和大学生党建工作面临的问题和困境，阐述二者协同育人的可行性，探讨了协同育人的可行策略，为高校思想政治工作和党建工作的协同育人实践提供了借鉴参考。

关键词：高校；思想政治工作；大学生党建；协同育人

全国高校思想政治工作会议指出，要坚持把立德树人作为中心环节，因此高校的灵魂和使命是围绕“立德树人”，各项工作将围绕立德树人展开。思想政治工作和大学生党建工作都是目前高校重点把控的工作内容，这两项工作在目标、内容、方法等方面都存在着共通之处，能够通过协同形成教育合力。其中大学生党建工作是思想政治工作开展的基础条件，思想政治工作是推动大学生党建工作的有效途径，加强二者的协同联动，才能保证社会主义办学方向，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。

一、高校思想政治工作与大学生党建工作协同育人现状和问题分析

1.协同合作不充分。虽然高校思想政治工作和大学生党建工作的目标都是育人，但是大多数高校中的思想政治工作和大学生党建工作的负责部门都是分开的，大学生党建工作主要由学校的组织部负责，由组织部牵头负责学生的组织培养、组织生活等，思想政治教育主要由思想政治理论课教师、辅导员和宣传部等负责，在开展工作中对党建相关内容关注较低，也未能充分发挥党员的先锋模范作用。业务的不同导致工作重点有所倾向，从而使高校对于人才培养的协同合作不充分。

2.缺乏互动与创新。许多高校开展思想政治工作还存在灌输式教育，无论是讲座还是活动，流于形式，没有结合当下大学生的思想特征和兴趣特点。大学生党建工作的开展形式出现“单一化”问题，忽略了工作的效果，一些党务工作者为了工作“留痕”，从而出现务虚不务实的现象，同时工作人员的工作不仅没有特色亮点，也容易疲惫，产生模式化的思维。这两项工作的互动将会丰富学习的内容，也会激发更具吸引力的工作形式，将工作从单一变多样，从静态变动态，从灌输变互动。

3.队伍建设不到位。虽然各高校在全面从严治党方面做了大量的工作，但是各高校专门从事党务工作的人数仍出现不足的现象，一些思想政治工作者在兼职做一些学生的党务工作，但由于事务性繁多，很多工作的开展由学生助理协助完成，因此导致工作落实不到位，工作开展效果不好。还有一些党务工作者的业务水平不高，仅仅能按照规章制度办事，忽视了对党员学生的深入教育，从而使一些党员学生思想意识和政治觉悟下降，从而影响了思想政治教育的实效性。

二、高校思想政治工作与大学生党建工作协同育人时代价值

1.二者存在统一性。这两项工作的目标一致，“为党育人、为国育才”是高校的初心使命，培养担当民族复兴大任的时代新人是高校思想政治工作和大学生党建工作的共同目标。这两项工作的方法相似，都是坚持以学生为出发点，注重学生的综合素质的提升，帮助学生树立正确的价值观。这两项工作的内容相似，都是坚持以马克思主义为指导，围绕政治理论、爱国主义教育等方面对学生进行教育教学。

2.具有相互促进作用。大学生党建工作在思想政治教育中起到了龙头作用，能够保证思想政治工作的正确性，提升了思想政治教育的水平和质量，而思想政治教育夯实了学生的思想基础，为大学生党建工作提供了保障，如果思想政治工作落到实处，学生将更加主动积极地向党组织靠拢。

三、高校思想政治教育与大学生党建工作协同育人的有效途径

1.构建协同平台。高校要积极建立协同创新的平台场所，为高校思想政治工作和大学生党建工作的队伍提供沟通和交流的平台，同时要建立制度化平台，为协同育人提供参考，实现对协同创新的内容、评估等方面的统一管理。

2.加强育人针对性。高校的教育要始终以学生为中心，要根据学生的兴趣爱好，不同年级学生、不同群体的思想特点，开展形式多样的、分众式的教育活动。要充分发挥学生党员的先锋模范作用，设计育人重点和计划，通过优秀典型和身边榜样鼓励更多学生成长成才，提升育人的亲和力。

3.创新教育形式。内容要创新，教育内容要坚持与时俱进，把党的创新理论成果融入到党课培训、思想政治教育当中，在教育的过程中帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，推进学生综合素质的培养。方法要创新，通过引入慕课、情景课堂、互联网互动、虚拟仿真等增加教育的吸引力和感染力。

4.加强队伍建设。思想政治工作和大学生党建工作的协同需要一支政治素质高、业务能力强的工作队伍，要制订思想政治工作者和党务工作者的培训计划，培训内容不仅包含理论知识，也要包含业务内容。要注重基层党组织工作队伍的建设，充分发挥学工处、团委及各院系的协同联动，培养专业化、职业化、专家化的工作队伍。

四、结语

大学生党建工作为高校的育人工作举旗定向，思想政治工作为高校的育人工作不断夯实思想基础，二者缺一不可，相互促进。目前高校已经形成了协同联动的新格局，但是在工作融合的过程中仍存在许多问题和不足，高校只有坚守初心，勇于探索，才能始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。

参考文献:

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[3]曲一歌.大学生党建与思想政治教育协同育人论[J].学校党建与思想教育，2019(16):28-30.

[4]叶志明.研究生党建与思想政治教育工作新模式的探索与实践[J].思想理论教育，2007(01):64-69.

课题来源：本文系2022年教育部高校思想政治工作创新发展中心（上海建桥学院）专项研究课题“民办高校院系党组织政治功能驱动育人工作的运行机制研究”（SZZXKT2022004）、2022年度沈阳建筑大学党建研究会项目“建筑类高校思想政治工作与大学生党建工作协同育人研究”阶段性研究成果。