幼儿教育中幼儿独立性的培养

 幼儿教育中幼儿独立性的培养

甘艳

重庆市忠县忠州幼儿园 重庆  忠县  404300

摘要:在幼儿教育实践中，如何培养幼儿的独立性是每一个教师都应该思考的问题。对于幼儿的成长而言，独立性是必不可少的教育内容，因为只有幼儿具备了良好的独立性，才意味着幼儿从一个嗷嗷待哺的婴幼儿变成了一个能够独立完成各项事务的优秀儿童。作为幼儿教师需要针对幼儿的独立性进行重点培养。

关键词：幼儿 独立 个性 目标 计划

每一个人的独立性都不是与生俱来的，而是经过成长过程中的磨砺过程加以建立的。幼儿教师需要针对幼儿的独立性进行培养，帮助幼儿在多样化的教育活动中了解独立性的实践方法，具备独立的操作和实践能力。多样化的教育步骤和丰富的教育活动能够为幼儿呈现一个较为宽松的氛围，使幼儿在其中充分发挥自己的独立性，促使幼儿逐步养成良好的独立能力。作为幼儿教师要树立正确的教育观念，做好培养独立性计划，并在日常生活中培养幼儿的独立性，帮助其养成良好的习惯，培养其独立性。

一、明确教育目标，树立正确观念

培养孩子的独立人格,对幼儿以后的成长有非常重要的影响,因此,在幼儿早期教育的目标中,我们应该注重培养其独立性,独立人格应该表现为幼儿在成长的过程中逐渐摆脱对父母的依赖,有一定的独立意识。就我国而言，独生子女现象导致幼儿受到越来越多的关注，甚至过度放纵，这明显阻碍了幼儿独立性的培养。为了让孩子健康成长，我们应该培养他们独立的个性，父母学会放手是培养幼儿独立性的重要措施，首先需要从国内方面进行，无论家庭环境、家庭氛围、父母的教育理念,或者心理方面,都要改善和创造条件培养孩子的独立人格,同时需要在家庭之间达成共识,共同建立一个明确概念的教育的目标,学会放手,给孩子更多的锻炼,比如独立思考,独立的绘画、做家务,解决生活中的一些问题等等,为孩子创造一个独立的空间，有能力的孩子，家长应该给孩子机会，让孩子独立地完成，家长可以给孩子适当的点睛式的指导。在幼儿的成长发展时期，常常会模仿各种各样的东西，如：语言、动作、神态等等，在日常生活中，幼儿也会潜移默化地受到家庭环境的影响，父母的一言一行都会被孩子模仿，比如父母日常生活中的语言、神态、处理事情的方式等，人常说：教育总是体现在生活中的点点滴滴之中，家长更是需要时刻保持榜样意识。

　  二、教师引导，鼓励幼儿自主操作

为了培养幼儿的独立性，教师需要在教育活动的实践中对幼儿进行引导。可以说教师的引导就是一种教育指引的重要方向，教师可以通过教育引导，帮助幼儿了解独立性操作的基本方法和正确方式，然后鼓励幼儿进行自助操作。结合教师的积极引导，幼儿能够顺利投入到教育活动当中，且积极发挥自己的独立性，强化独立能力。例如，为了培养幼儿的独立性，教师需要在教育实施中注重对幼儿进行引导。当教师在培养幼儿自主进食的时候，教师需要通过教师引导帮助幼儿掌握正确拿餐具的方法，纠正幼儿不良的餐具使用方法，保证幼儿能够在正确姿势的帮助下提升进食效率；同时，教师会在幼儿吃饭的时候进一步进行引导，帮助幼儿不挑食地将自己碗中的食物尽量都吃掉。当幼儿完成进食之后，教师需要继续进行教育引导，询问幼儿是否需要添饭？如果不需要，则需要引导幼儿将自己的餐具进行收纳、整理，放置在收纳箱中。反复的引导能够帮助幼儿掌握自主进食的方法、具备自主进食的意识，也能够促使幼儿顺利完成自己吃饭、养成良好的餐饮习惯。经过教师的引导，幼儿能够步骤明确地完成进食，也能够逐步建立起自主进食的独立性。

　 三、养成良好习惯，培养独立性

幼儿成长的过程中，其语言能力和各种价值观念、心理承受能力和洞察力都在不断地形成和发展，这是培养孩子独立性的关键时期，环境的差异会对幼儿独立性产生不一样的影响。这个环境包括家庭环境、学校环境、社会环境等，在幼儿园里孩子们都过的是集体生活，这相对家庭来说更加复杂，在幼儿园中，幼儿们都是年龄相仿的，他们在老师的指导下，一起在学习吃饭、穿衣、盖被子、整理玩具、画画、玩游戏、听音乐、讲故事等，这能更好地激发幼儿们的独立性。在幼儿园，没有父母、亲人们的监督，让他们摆脱对家长的依托，独立成长。这特别有助于幼儿形成独立性，这种独立，不仅仅是学会生活的技能，而且还是让他们不断进行反思、不断地思考如何做好自己。这就需要幼儿教师应该给孩子们充分表达的空间，比如找一个可激发孩子们想象力和兴趣的話题，让他们充分表达自己的意见。我们可以以故事的形式设置一个递进式问题，问题一：“小鱼为什么会死呢？”，这个发散思维式的问题会激发小朋友的兴趣，并引发思考，他们也许会说“也许因为水温太低，小鱼是被冻死的！”“缺氧死了”“饿死了”“被大鱼咬死了”等等。问题二：“该怎么证明你的结论是正确的呢？”问题三：“我们应该怎么做？回家做做看”，问题四：“父母或其他人帮你了吗？你决定需要他们帮忙吗？”最后引导幼儿明白独立完成的意义等。

综上所述，幼儿教师为了培养幼儿的独立性，需要通过步骤明确，内容丰富的教育手段对幼儿进行引导。在教育实践中，教师需要积极通过教育引导，帮助幼儿找到独立性发挥的重要方向，然后鼓励幼儿积极实践，充分发挥自己的独立能力。教师可以要求家长对于独立性培养进行协助，帮助幼儿在家庭中也能够参与独立性的能力训练，相信幼儿自己的能力，借此逐步强化幼儿的独立性。

【参考文献】

[1]王聪.浅谈幼儿独立性的培养[J].山东纺织经济，2012（5）.

[2]黄光萍.培养幼儿独立生活能力的措施[J].学园，2016（1）.