高校图书馆环境文化建设建议

高校图书馆环境文化建设建议

王子茹 

火箭军士官学校

高校图书馆肩负着教育学生的责任与使命，从诞生开始，就在教书育人的征程之中占据着举足轻重的地位，同时还承担着服务馆藏图书和读者的任务，图书馆的业务工作主要包括文献的收藏、管理、典藏、服务四个部分。现今图书馆具有保存文化遗产、丰富文化生活、开发信息资源、参与社会教育等职能。高校图书馆为学生提供阅读资源、场地、设备，被称为“学校的第二课堂”，也是校园文化形成、发展、宣传和影响的载体之一。高校图书馆环境文化建设不仅影响学生的阅读效果，还有利于学校的育人工作。教育家陶行知先生说过:“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能”。在图书馆营造一种浓厚的、高品位及高层次的文化氛围，对在潜移默化中感染学生情绪、陶冶学生道德情操、塑造美好心灵、启迪学生智慧，激发学生的创造力，约束读者的不良行为，更好的发挥高校图书馆的育人功能具有积极作用。

一、高校图书馆环境文化建设存在的不足

图书馆环境文化建设是高校图书馆内涵建设的重要内容之一。近年来，随着各高校图书馆新馆的大规模建设，图书馆的硬件环境得到了改善，而对环境文化氛围的营造重视不够，环境文化构建没有得到相应的提升。新时代的高校图书馆建筑更应重视建筑环境和教育文化的设计观念，重视建筑的整体教育文化作用，打造良好图书馆卫生环境、营造安静的图书馆阅读环境、图书馆适宜照明环境等。总体还存在以下不足:一是对图书馆环境文化建设认识不足，重视不够，认为是可有可无的事情;二是缺乏科学合理系统的整体建设规划，定位不明确，造成图书馆环境文化建设与图书馆文化及校园文化不相协调;三是缺乏鲜明的个性特色和独特的文化内涵，形式内容千篇一律，没有突出本校专业和图书馆文化特色，更缺乏当地的文化内容和时代特点;四是环境文化建设表面化、形式主义较重，没能表现出内在价值与理念和体现文化的内涵，随便放置几个标语口号就当作环境文化建设;五是学校对图书馆环境文化建设投入不足，很少有学校将其列入单独预算。

二、高校图书馆环境文化对学生阅读效果的影响

通过问卷的形式对100名大学生进行调查。该问卷答案分为5类，包括非常不符合（1分）、不太符合（2分）、不确定（3分）、比较符合（4分）、特别符合（5分）。这100名学生根据自身体验对19个题项进行了回答。根据调查结果，“图书馆卫生环境情况影响我的阅读效果”题项的平均分有4分，且占据最高分；题项“图书馆的位置安静程度影响我的阅读效果”与题项“图书馆的空气质量情况影响我的阅读效果”的得分都是3.85分；题项“图书馆的声音环境影响我的阅读效果”的得分为3.82分。另外，“图书馆的自然光照情况影响我的阅读效果”题项的得分为3.76分。“图书馆的夜间照明情况影响我的阅读效果”题项的得分为3.72分。这说明图书馆环境中卫生环境情况、空气质量情况、图书馆位置安静程度、图书馆声音环境情况、图书馆自然光照情况与图书馆夜间照明情况，是影响学生阅读效果的重要因素。

题项“图书馆的桌椅等基础设备影响我的阅读效果”的得分是3.09分；“图书馆书架设置影响我的阅读效果”题项的得分是3.18分；题项“图书馆的绿化情况影响我的阅读效果”的得分是3.27分；题项“图书馆的阅读设备影响我的阅读效果”的得分是3.32分；“图书馆工作人员服务态度影响我的阅读效果”题项的得分为3.36分；题项“图书馆借书还书流程方便程度影响我的阅读效果”的得分为3.35分。这说明图书馆环境中桌椅等基础设备、书架设置、图书馆绿化情况及阅读设备对学生阅读的影响较小。

数字资源查找方便程度、到图书馆的路径方便程度、纸质图书资源更新速度、图书馆的布局、纸质图书资源丰富程度、装饰简约大方程度、图书馆的色彩对学生阅读的影响适中。

三、高校图书馆环境文化建设建议

1.做好方案设计

首先，成立专门机构，分工负责。查阅相关资料，认真学习、深刻领会图书馆环境文化建设的内涵;参观走访环境文化建设有特色、有亮点的图书馆、学校、机关、企事业单位等，吸取他们好的经验;召开馆内图书馆环境文化建设研讨会，博采众长，集思广益，征求和采纳每位馆员的意见建议，为环境文化建设方案的设计打下良好基础。

2.科学合理确定建设目标

结合图书馆馆自身的空间、领域、特点、文献类别及所在的区域文化等，按照思想性、文化性、艺术性、专业性及教育性的原则，对馆内环境文化营造进行统筹考虑，整体规划，突出主题，分层设计，充分彰显图书馆的文化底蕴、典雅特征和创作设计的协调和谐统一性。

3.丰富环境文化建设内涵

好的主题还要有丰富的内容作支撑，才能给读者以视觉的享受和知识的盛宴，对学生发挥导向、教育、凝聚、激励、创新等功能 。我们在建设目标主题方案设计的基础上，应突出区域文化特征和学校自身特点，彰显学校特色。

4.打造良好的阅读环境

学校可以根据实际情况设置相应的朗读区域，如朗读走廊、朗读小间，以满足学生的正常阅读需求。但是学校不能放任学生随意朗读而不进行管理，学校应该招募志愿者提醒朗读区域内学生朗读的分贝，对不在区域内阅读的学生提醒其到朗读区域，以做到灵活管理。其次，图书馆可以通过安装降噪装备，如安装隔音窗、设置隔音墙、布置隔音物品，增加图书馆的隔音效果，以尽量营造一个安静的图书馆阅读环境。除此之外，图书馆应该张贴区域划分图、图书馆规定、宣传标语、宣传画等，以营造良好的阅读环境，如“进去图书馆请将手机音量调小”“沉思静读”“此时无声胜有声”等标语。在图书馆放置有利于减噪的绿色植被，也能够有效地吸收图书馆噪声。

四、结束语

图书馆的环境文化建设是长期而不断深入发展的工作，首先要从繁荣先进文化、精神文明建设、文化育人功能及促进图书馆可持续发展的高度，去理解和认识当今图书馆环境文化建设的重大意义和必要性，这是做好图书馆环境文化建设的基础。不仅要坚持规划性和坚持性，还要做到与时俱进，以适应社会发展的大环境。图书馆的环境建设需要图书馆工作人员、学校领导、学校教师以及全体学生合力推进，科学制订图书馆环境文化建设方案，合理规划布局，使图书馆环境文化建设与校园文化协调一致、相得益彰、互相促进，这是做好图书馆环境文化建设的核心。