伟大建党精神融入思想政治教育分析

伟大建党精神融入思想政治教育分析

李侣娟

广西南宁市上林县委党校

摘要：将伟大建党精神融入到思想政治教育中，这既是青少年成长的必然要求，也是推动高校思想政治理论课教学改革的必要之义，更是为实现第二个百年奋斗目标与凝聚人心的重要举措。把伟大建党精神与思想政治教育相结合的融通理路是把伟大建党精神的理论价值和教育目标相结合。

关键词：伟大建党精神；思想政治教育；精神谱系

在“七一”中国共产党成立100周年的重要讲话中，习近平总书记从理想信念、使命任务、精神风貌、政治品格等四个层面，高度概括了中国共产党人的“伟大建党精神”。这四个层面不是彼此独立的，而是相互联系、相互融合，从而构成了一套较为完备的“建党精神”。

一、伟大建党精神的育人价值

（一）丰富思想政治教育内容

伟大建党精神将红色资源与传统课程相融合，可以使僵化的理论课内容更加生动、具体；将“伟大建党精神”与专业课程、通识课程相结合，能充分发挥“课程思政”功能的有效途径。除此之外，包含着伟大建党精神的爱国主义教育基地，还为大学思想政治教育的实践教学提供了场所，它是思政课堂外延的一个重要领域，也是对建党精神形成脉络进行真实再现的一个主阵地，它还是一种能够最容易引起大学师生情感共鸣的思政课素材。

（二）提高青少年思想政治觉悟

少年兴国，少年强国，少年强国。有理想，有能力，有担当的年轻人，才有未来，才有希望。从某种意义上说，年轻人的道德水准和精神面貌，是一个国家文明的标志。这说明，要加强青少年理想信念的培养，要铸造青少年担当的品格，要磨砺青少年坚强的意志，而伟大建党精神正是蕴含着这一切的。革命先烈的英勇事迹，新冠肺炎疫情期间参加抗疫的党员工作者的感人事迹，都是生动的教育素材，展现了热爱祖国、人民至上、顽强拼搏、无私奉献等崇高品格。

二、伟大建党精神融入思想政治教育研究

（一）将伟大建党精神融入思想政治教育

深刻理解“伟大建党精神”的价值意蕴，必须对其理论意义进行全面、立体的剖析。从时间的角度来看，“伟大的建党精神”是贯穿于“建国、兴党、强党”的奋斗历程和历史的，它在“思想”的层次上对中国共产党的发展起到了统一思想、凝聚共识、振奋士气的作用。把伟大的建党精神融入到教学中，能够最大限度地发挥思想政治理论课的铸魂育人作用，实现立德树人的根本任务。在校园开展中国共产党百年奋斗史的过程中，引导青少年学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，使党百年光辉业绩成为青少年生活中的一部分。“伟大建党精神”的价值原则是：坚守共产主义的理想信念、实现人民幸福和民族复兴的价值目标，价值动机是不怕牺牲和英勇斗争，价值主体是突出的人民主体性。

（二）将伟大建党精神融入校园文化

首先，把伟大建党精神与校园环境文化相结合。将伟大建党精神的元素融入到校园雕塑、校园led显示屏幕、教室长廊、校园食堂、教学楼等的环境之中，让学生们重温波澜壮阔的建党历程、重温先烈英雄的光辉伟绩、感悟中国共产党人的时代使命，将伟大建党精神寄托在实实在在的东西上，在无形之中提升学生的精神风貌、强化学生的责任与担当。

其次，要在学校的校园社团文化中贯彻伟大建党精神。以伟大建党精神为指导，组建红色文化社团。以弘扬伟大建党精神为主题，定期开展红色经典读物朗诵比赛、红色影视配音比赛、红色话剧情景剧表演、红歌比赛、建党精神演讲比赛、党史知识竞赛、党史知识学习等，来激发青少年对建党精神的重视，使他们在丰富多彩的社团文化中体会到建党精神的科学内涵，从而提高他们的思想政治素质，真正体现伟大建党精神的育人价值。

然后，是在校园文化建设中融入伟大建党精神。开展弘扬伟大建党精神的主题教育和主题论坛，举办弘扬伟大建党精神的学术讲座，将新时代的青少年培养成又红又专的高素质人才。在新冠肺炎疫情面前，还可以邀请抗疫党员先锋模范进校园宣讲、开讲座、作报告，使青少年深刻体会到抗疫党员英雄践行初心、担当使命，弘扬将人民生命安全放在第一位的无私奉献精神，以此来引导青少年将时代英雄作为学习楷模，并将其精神内化为自身的行为准则。

最后，把伟大建党精神与高校的网络文化有机地融合在一起。学校应该充分运用“三微一端”这一具有广泛覆盖面和较高渗透性的新媒体，建立一个自己的官网，及时发布和更新有关伟大建党精神的教学资料。例如：先进典型的英雄事迹、真实感人的微视频、优秀的影视作品、优秀的文学作品、优秀的红色摄影和学术动态，进一步让学生和老师们更加亲近党，更加了解党，更加认同党，更加坚定地跟着党走。

（三）将弘扬伟大建党精神融入思想政治教育工作队伍

高校思想政治教育的有效性、针对性、实效性是高校思想政治教育的重要内容。要提高青少年的融合成效，就必须强化青少年的思想政治工作队伍。第一、要提高对伟大建党精神的认知、理解与认同。伟大建党精神的重要性以及它所蕴含的丰富内涵需要我们对它进行认真的学习，并对它进行深入的研究。在对伟大建党精神进行提炼之后，将其与思想政治教育的教学实践相结合。与此同时，还需要在老师们在理论上，进行多学科、多领域的理论探讨，将伟大建党精神的研究结果进行分享，并将其应用到实践中去；第二、高校思想政治教育工作者既要“自己学”，又要“带人学”。思想政治教育工作队伍要对伟大建党精神进行多领域、全方位的研究，扩大伟大建党精神的教育资源，实现教育者对受众的文化引导，帮助伟大建党精神深入人心。与此同时，也要对各种形式的教育方法进行发展，从多个方面对伟大建党精神进行讲解，让其更具趣味性和实效性，让学生们更好地体会到伟大建党精神的活力，并从心底里对其表示认可，并在实际行动中将其付诸实践。

四、总结

我们要把伟大建党精神融入到青少年的思想政治教育中去，深刻挖掘它的内涵和育人价值，多角度地研究具体实施方法，努力把伟大建党精神融入到青少年的学习、生活和实践活动中去，以此来传承、弘扬和践行伟大建党精神，引导新时期的青少年，要坚定自己的理想，担负起时代的责任，弘扬和践行伟大建党精神，坚定不移地跟随党的步伐，为中国梦作出自己的贡献。

参考文献

[1]王芳.伟大建党精神融入高校思政教育:价值与实践[J].现代交际，2022(1): 45-50, 122.

[2]刘丽娟，许静波.伟大建党精神融入高校思想政治理论课教学论略[J].思想教育研究, 2021 (10): 118-122.