新媒体视域下高校党建工作改进研析

新媒体视域下高校党建工作改进研析

王连栓

河北劳动关系职业学院 河北石家庄 050002

摘要：近年来，党和国家对高校党建创新建设提出一系列的新要求和新观点，为高校党建工作全面革新指明方向。高校党建工作承担着育人、队伍建设、思想教育等职责，是高校创新发展不可忽视的中坚力量。当前，在新媒体环境下，党建工作面临着创新发展的新机遇，同时也遇到新问题。需要党建工作顺应时代潮流，革新工作形态，并开拓新的空间，将新媒体作为党建工作的有力工具，促进党建工作质量的提升。

关键词：新媒体；党建工作；党建方法

引言

在全新的发展道路中，习近平总书记针对高校党建工作作出重要指示，强调高校党建工作肩负着培养社会主义建设者的重要使命，加强党的领导，推动高校党组织建设，是办好中国特色社会主义高校的保障。目前，高校党建工作在新媒体时代进行全面的革新，在创新发展的道路上，党建工作取得创新发展成果，但也面临着诸多的问题。对此，如何改进高校党建工作形态，让新媒体技术成为党建工作的新动能，还需要展开深入的探索。

一、新媒体时代高校党建工作面临的机遇和挑战

一方面，新媒体技术为高校党建工作提供新机遇。网络让信息传播更为高效和广泛，借助新的技术，高校党建工作可获取更及时、更全面、更丰富的前沿信息，保障党建工作内容的丰富性。通过新的媒体平台，如微博、抖音、微信等，创新党建工作形态，及时传递正确的价值取向，可快速解决党建工作问题，拓展党建工作空间，提升党建的实时性和时代性。同时，新媒体技术改变传统理论灌输式的教育，使师生处在平等的位置上，学生可真实且自主地发表看法，师生也可针对特定的问题展开互动交流。而学生自主性的发挥，改变以往的党建工作形态，使学生愿意参与并主动参与其中，促进党建工作新局面的建设，

另一方面，新媒体技术为高校党建工作带来新的挑战。网络时代下，信息传播速度不断提升，网络空间中有关文化、经济、社会等信息，借助网络毫无保留的呈现在学生面前。作为成长在网络时代下的青年学生，他们乐意接受新鲜事物，但有着从众心理，面对复杂的信息内容，他们容易受到影响，出现思想和行为的偏差，严重者出现道德观念弱化、诚信缺失、自律能力降低等问题。学生出现的思想新形态，以及行为上的问题，为高校党建工作带来新的挑战。如何在新媒体时代增加党建思想教育的权威性，在创新发展中，提升党建工作的质量，成为新媒体时代党建工作的新难题。

二、新媒体视域下高校党建工作改进方法探讨

（一）建立健全的新媒体舆情监测机制，提升党建工作效率

新媒体的飞速发展，为高校党建工作改进提供便利和新机遇的同时，信息园多样化、信息良莠不齐等问题也在一定程度上增加了网络信息监管与预警处理的难度，对高校党建工作提出全新要求。这就需要相关高校积极建立健全的新媒体舆情监测机制，组建一支专业化党务工作团队，遵循新媒体发展规律，实时掌握新媒体舆情，保证校园新媒体与信息环境的规范化、健康化发展。在具体实践中，应综合运用信息技术、行政和教育手段，采取舆情引导、及时通报、及时批评等措施，加快形成有关部门依法管理、学校自主运行、师生自我约束的管理体制。建立严格的网络信息筛选和监管机制，监控负面信息传播，加强舆论引导，构建高效党建信息防护制度，一旦发生突发舆情事件，相关部门需快速做出应对，消除不利影响，努力营造积极和谐的党建工作环境。

（二）积极推动“两个结合”与党建创新，充分发挥媒体优势

在新媒体背景下推动高校党建工作改革创新发展，应做到“两个结合”，即线上与线下相结合、形式与内容相结合，充分发挥新媒体优势，打破固化的党建工作模式，为新媒体时代下的高校党建探索出一条全新道路。一方面，做好线上线下相结合。可通过探索建立党建共同体，加强党务联建，签约双方党支部建立线上线下研讨机制，开发专门的微信公众号平台，通过该平台提供精准的关键词自动回复功能，或设置后台人工答疑功能，提升党建工作效率与服务水平。另一方面，加强形式与内容相结合。应充分考虑新媒体传播特点，培养党务工作者运营思维，在党的政策方针、理论知识传播教育方面，应根据当代青年碎片化阅读习惯，做到图文并茂制作短视频，让师生只需动动手指，便可浏览到通俗易懂的党的理论知识。

（三）创新基于服务群众党建工作模式，实现党建工作人性化

传统高校党建工作模式下的党建信息内容乏味、形式单一，与青年党员时代要求严重不符。为此，在新媒体背景下改进党建工作，必须要秉持着“读懂、关爱、坚持”工作态度，力求创新，坚持“以群众为本”工作思想，积极把握当代青年党员发展特点及规律，创新基于服务群众的党建工作模式。能够更好地提升党建工作效率与水平，助推高校党建人性化、柔性化发展。首先，应坚持以人为本，以亲和力与针对性为前提，在高度凝练国内外最新动态的前提下，将能够真实反映当下中国共产党党建思想的内容提炼出来，上传至党建网站中，做好信息维护，借助网站更加直观地反映出时代特征，激发党员分子参与兴趣与学习能力。其次，利用党建平台推出科学、合理的评价激励模式，对党建工作中表现优异的教师、学生等群体给予相应奖励，鼓励教师、学生利用二维码扫描注册、登录学习，随时随地将党建理论知识装入自身知识体系中。再次，开展智慧党建工作，充分利用新媒体优势，借助微信、QQ、微博、云平台、App等网络平台开展党员教育工作，创新党建工作模式与方法，详细解读党内方针政策。定期组织开展争创优先、智慧党建优秀示范岗、党章党规与法律法规教育等系列活动，提升智慧党建科学化水平。此外，借助大数据技术实时记录党员、党组织的发展动态，完善交党费、查资料、参加考试、跟踪活动动态等功能，在一定程度上提高党建工作效率，提升专业人员的服务水平。

结语

总而言之，新媒体作为党建工作创新探索使用的新工具，可在党建工作中充分发挥网络实时性、开放性、时效性的特点，不断更新党建工作载体，拓展党建工作服务范围，丰富工作内容，以学生更乐于接受的方式，高效率高质量的开展党建工作。同时，新媒体时代学生思想产生的变化，以及信息传播渠道的拓展，为党建工作创新带来新的挑战。为进一步促进党建工作高效开展，高校需要发挥媒体优势，积极创新党建工作形态，基于群众落实更有效的党建服务，提升党建工作的人性化和专业化程度。与此同时，面对新媒体党建工作出现的不足，建立完善的舆情监督机制，提升党建工作效率，加强对学生的引导，突破传统党建工作范式，为新媒体时代党建工作革新探索一条新的道路。

参考文献：

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[2]曾征.新媒体背景下高职院校思想政治工作与“智慧党建之家”深度融合的路径研究[J].才智,2022(31):16-19.

[3]丁婧.“学习强国”平台在高校党建工作创新中的应用研究——以广东食品药品职业学院为例[J].产业与科技论坛,2022,21(17):65-66.

王连栓，男，汉族，1970-09，河北无极人，河北劳动关系职业学院，高级政工师，党支部书记，研究生学历，硕士学位，研究方向：主要从事思想政治工作和党建研究。