西班牙语专业青年教师队伍建设研究

西班牙语专业青年教师队伍建设研究

关春艳              

河北外国语学院 050000

摘要：随着西班牙语专业不断成熟，西班牙语老师的职业发展也日趋苛刻。西班牙语教师在小语种教师队伍中是一支具有举足轻重地位的教师团体，因此，如何关心年轻教师的专业发展，以适应其专业发展需要，更好地推动其职业发展。本文从马斯洛的需要层级理论出发，从教师、学校和社会三个方面对加强西班牙语教师的职业发展、提高教师的专业能力、拓展西班牙语教师的职业渠道、提高西班牙语教师的专业发展水平等方面进行了研究和分析。

关键词：西班牙语教师；职业发展；职业规划；

一、西班牙语专业青年教师队伍建设的背景

随着全球的经济不断深入和发展，西班牙语的使用人数也呈现出递增的趋势，目前从把西班牙语作为第一语言的人数上看，把此语言作为母语的约有4.3亿人，西班牙语目前是世界上的第二大语言，排名位于汉语之后，此外西班牙语也是作为联合国工作使用的语言之一。随着社会发展的“全球化”，在一些论坛、会议、以及各政府工作等一些重大活动中发挥的作用越来越重要。在中国，西班牙语一直被人们认为成“小语种”，但是随着人们在学习和工作中对西班牙语的认识和了解，现已经不能称作“小语种”，中国目前有100所院校开设西班牙语本科和专科专业，这也就意味着西班牙语专业教师的需求量日益增加，他们肩负着培养西班牙语高端人才的重要使命，而目前西班牙语教师的专业发展受年龄、家庭、薪资水平、社会压力等多方面的影响，呈现专业认知不清、工作积极性不高、职业稳定性不强、专业能力不高等特点，需要教育部门和高校引起足够重视。

二、西班牙语专业青年教师自身原因

西班牙语老师专业发展的观念不足。西班牙语专业老师普遍处在事业探索阶段，有一大批西班牙语教师是处于由学生身份向老师身份转变的阶段，尚未适应自己的身份转变。尽管他们的学识渊博，热爱教学，但总体上，他们对自己的职业发展并不熟悉，也不清楚自己的人生方向。大多数西班牙语言老师在读完研究生以后就会直接从事教育工作，他们缺乏足够的专业知识和丰富的工作经历。许多西班牙语老师花费了大量的时间和精力在教学中，却没有足够的能力去掌握自己的专业知识和能力，这一点从“职业规划与辅导”的要求就可以看得出来。然而很多老师对于自己未来的事业并没有任何想法，得过且过，过一天是一天的打工思想，不求上进，更不钻研自己的专业，以及对社会目前发展现状了解的不够透彻，使其在工作选择上产生误区，在个人事业的发展上存在着瓶颈，最终导致大材小用，或者有才无用。

三、工作环境对西班牙语专业教师职业发展的影响

教师的专业成长环境包括外在的人为环境、团队成员的关系、科学研究的内容、以及整体的要求制度等。现在的学校，更倾向于把更多的精力放在老教授身上，这就造成了西班牙语的老师没有项目，没有足够的研究资金，没有明确的研究方向。此外，缺少老教师的传、帮、带，缺少与其他有经验教师的沟通与交流，缺少校内和高级职称老师的支持，以及对教学方式的限制，从而限制西班牙语老师的专业发展。师资培训道路不畅通，没有将真正的师资培训落到实处，在西班牙语师资队伍建设上下的功夫不够，没有明确的要求和计划对来时的专业进行培养，导致有些教师的教学水平不能很好的体现，不能将自己真正的所学传授给学生。西班牙语师资的引入，既是为了适应课程需求，也是为了弥补师资力量的短缺。由于缺乏高素质的师资队伍，西班牙语教师难以迅速地与学校老教师或研究队伍融合，缺乏良好的体制保证，西班牙语教师的培养和指导路径十分受限。目前很多学校对师资队伍的评价制度和体系不够全面，评价方法过于死板、简单。职称评聘制度与评聘者的学历，工作年限以及科研方面的成绩都息息相关，而对工作表现和工作水平的量化研究却很少，很多优秀的教师不能以自己的付出得到相应的回报，不能很好的体现出各级别老师的差异性。

四、社会方面带给西班牙语专业青年教师队伍建设的压力

教育不仅是武装个人的重要手段，在整个人类文明建设的过程中也起着重要的作用，能够促进社会的发展，技术的提高，生产力的提升等。教育学习是人类的一种学习行为，要造就卓越的西班牙语教育接班人，就必须需要优秀教师的指导，与此同时也需要高等学校负担起为社会提供优质专业技术人员服务的重任，大学是产生观点，盛产人才的地方。西班牙语的教师是我国大学小语种专业的一支新生力量，它肩负起了许多社会对小语种学习的期待与巨大的压力；而随着大学规模的不断扩大，西班牙语的老师不但要承受大量的工作负担，而且还需要不断提高社会对专业技术人员的素质需求，促使我国的教育目标的转变，将原来课堂重点转为注重培养学生实践能力的阵地，从而使学生毕业之后更容易适应社会，快速在岗位上施展才华，能为企业及国家做出更大贡献。在西班牙语教师的教育中，除了要注重教什么、如何教外，还要考虑到他们的现实需要；另外，由于国家在教育上的投资不足，以及西班牙语教师工资和保证体系的缺陷，使得西班牙语教师在婚姻、住房、子女和赡养费上都面临着很大的财政负担。在国内薪资水平低，社会生活压力大，部分西班牙语专业教师都感到自己的能力不足，并且出现了一种亚健康的状况。工作中难以缓解的巨大工作紧张感，心情低落，易造成工作枯燥与厌烦心理，从而对西班牙语师资的事业发展造成不利的后果。

本文为2022年河北外国语学院的校级课题(教学改革研究与实践项目) 《西班牙语专业青年教师队伍建设研究》的最终研究成果，课题编号【HWJG2022165】

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