论暖通空调专业能力培养

论暖通空调专业能力培养

王晓博1

1内蒙古建筑职业技术学院， 内蒙古 呼和浩特 010070

黄俊2

2内蒙古自治区人民医院，内蒙古 呼和浩特市010070

摘要：随着职业教育越来越受重视，专科学生需要更高要求更适应社会的扎实专业知识和能力水平，本文主要从实验、专业实习、专业设计、大学生创新训练等方面，探讨如何进行暖通空调专业学生在校期间的实践教学培养。

关键词：暖通空调；专业知识；能力水平；培养

供热通风与空调工程专业属于工程技术领域，专科教育的培养主要目标是把设计意图转变成具体的工程实践，要有适应社会的扎实专业知识和能力水平。那么作为一名合格的工程师，在校期间应该培养哪些专业能力呢？

学生的专业能力主要是指运用专业知识解决实际问题的能力，主要通过一系列实践教学来达成培养目标。实践教学体系由实验、实习、设计、课外科技活动等内容，实践教学体系的作用主要是培养学生具有实验基本技能、工程设计和施工的基本方法和技能，科学研究的初步能力等。

一、实验

实验包括公共基础实验、专业基础实验、专业实验等。公共基础实验参照学校对工科学科的要求，统一安排实验内容。

专业基础实验有：工程热力学、传热学、流体力学、热质交换原理与设备、流体输配管网等课程实验。

专业实验有：暖通空调或燃气应用、建筑冷热源或燃气储存与输配、建筑设备与能源系统自动化、建筑环境与能源应用工程测试技术等课程实验。

专业基础实验、专业实验可能采用设置专门的实验课程或随课程设置，实验课程设置的学分不低于2学分。

实验的基本要求：①掌握正确使用仪器、仪表的基本方法；正确采集实验原始数据；正确进行实验数据处理的基本方法；②熟悉常用的仪器仪表、设备及实验系统的工作原理；对实验结果具有初步分析能力，能够给出比较明确的结论；③了解实验内容与知识单元课程教学内容间的关系。

二、专业实习

专业实习包括：金工实习；认识实习；生产（运行）实习；毕业实习。各学校可以根据自身特点对实习进行统筹安排及有所侧重。金工实习参照学校对工科学科的要求，统一安排实习内容，一般不少于2周。

认识实习一般不少于1周，基本要求为：①了解本专业建筑环境及其设备的知识要点和教学的整体安排，了解本专业的研究对象和学习内容；②增加对本专业的兴趣和学习目的性，提高对建筑环境控制、城市燃气供应、建筑节能、建筑设施智能技术等工程领域的认识，为专业课程学习做好准备。

生产实习一般不少于2周，基本要求为：①了解本专业施工安装过程，主要专业工种，工程设计、施工、监理、运行管理和设备生产等过程的工作内容，常用的技术规范、技术措施、验收标准等内容；②增加对建筑业的组织机构、企业经营管理和工程监理等建立感性认识，增强对专业课程中有关专业系统、设备及其应用的感性认识等。

毕业实习一般不少于4周，基本要求为；①了解本专业工程的设计、施工、运行管理等过程的工作内容，专业相关新技术、新设备和新成果的应用；有关工程设计、施工和运行中应注意的问题；②增强对专业设计规范、标准、技术规程应用的认识。

三、专业设计

专业设计包括：专业课程设计，总周数不少于3周；毕业设计（或毕业论文），不少于5周。

课程设计的基本要求：①掌握工程设计计算用室内外气象参数的确定方法，方案设计的基本方法，方案设计所需负荷计算、设备选型、输配管路设计、能源供给量等的基本计算方法；②熟悉设计方案、设计思想的正确表达方法，熟悉建筑参数、工艺参数、使用要求与本专业工程设计的关系；③了解工程设计的方法与步骤。所设计暖通空调与能源应用工程系统的设备性能等，工程设计规范、标准、设计手册的使用方法。

毕业设计的基本要求：①掌握工程设计方法，建筑负荷计算、设备选型、输配管路设计、能源供给量等的计算方法，工程图纸正确表达设计思想的方法：②熟悉工程设计规范、标准、设计手册的使用方法；③了解所设计暖通空调与能源应用工程系统的设备性能、运行调节：所做工程设计的施工安装方法及所做工程的投资与效益。

毕业论文的基本要求：①掌握科研论文写作的基本方法和科研工作的基本方法：②熟悉科研论文正确表达研究成果的方法，使用试验研究的仪器仪表、系统装置，研究中所使用的分析方法，表达试验研究成果的基础数据；③了解所研究问题的技术背景和研究成果的用途。

四、大学生创新训练

提倡和鼓励学生积极参加大学生课外科技创新活动和本专业组织的国际、国内大赛，

通过以上知识体系教学、实践体系教学环节，再加上同学的积极配合，就基本上具备一名工程师的职业素养和专业知识能力，可以步入社会从事相关工作。

参考文献：[1]龙恩深.建筑环境与能源应用工程概论,2015(9):158-160.