在欣赏的教学课里,当你将一幅画展示在学生面前时,应通过怎样的媒介来帮助学生对作品的形式与内容,形象与内蕴进行分析、理解达到明了与认识?笔者认为应从绘画的功能、绘画的修养、绘画的体察、绘画的继承、绘画的构思、绘画的神形、绘画的气韵等方面去阐释它。当然,并不是说每欣赏一幅画都非要从上述几个方面并列地分析不可,而是对不同作者的作品,根据教师掌握的知识面,结合学生的接受能力各有侧
凯里学院学报
1997年3期
