四川省绵阳中学实验学校 四川绵阳 621000
一、课程标准
结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
二、教材分析
本节内容以河流地貌的发育为例，让学生
学会分析外力对地貌的影响，并将这种案例分析方法迁移到其他外力地貌的学习中。
三、教学目标
1.通过示意图，理解河谷的演变。
2.理解河口三角洲、冲积扇、河漫滩平原的形成。
3.了解河流地貌对聚落分布的主要影响。
四、教学重点
1.通过示意图，理解河谷的演变。
2.理解河口三角洲、冲积扇、河漫滩平原的形成。
五、教学难点
河谷的演变
六、教学过程
环节一：河流侵蚀的类型及影响
自学知识点：
1.溯源侵蚀：河源头处受到流水侵蚀的作用，基岩坍塌，河流的长度被延长。
2.下蚀：河床受到流水侵蚀的作用，河道加深。
3.侧蚀：河岸受到流水侵蚀的作用，河道拓宽。
活动：
观察教材图4．17“河谷的演变”，结合教材思考下列问题。
1.描述图中所示的河谷的演变过程。
2.若我们观察同一条河，a、b、c三种河谷形态可能出现在什么河段？
3.从图上看，原本比较平直的河谷逐渐变得弯曲，请解释原因。
环节二：凹岸侵蚀、凸岸堆积
教师讲授：
注意：面向河心判断凹凸岸。河流由于惯性运动在河弯处形成弯道环流侵蚀凹岸。
活动：
古人曾有诗描述河弯处河岸的差异如下，请结合所学知识分析下列问题。
1.指出实景图中的凸岸和凹岸。
2.阅读古诗，找出诗句中描述凸岸和凹岸的部分。
3.根据诗歌推断两种河岸形态对人类活动的不同影响，并说明理由。
环节三：主要的河流堆积地貌
自学知识点：
1.河流入海口，地形平坦加下海水顶托，流速减慢，流水沉积形成河口三角洲。
2.山前（洪水流出山谷处），地形平坦，流速减慢，流水沉积形成冲积扇。
3.河弯处，凸岸堆积体，洪水期被淹没接受沉积，枯水期出露形成河漫滩。
活动：
1.在下图中，指出冲积扇的位置，并说明理由。
2.分析冲积扇不同部位的颗粒大小。
知识框架：
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