幼儿音乐教育是对幼儿实施全面发展教育的重要组成部分,为了使音乐教育在促进幼儿全面发展,培养健全人格上发挥应有的作用,更新观念与改进方法是幼儿音乐教育改革和研究的重要课题。那么,幼儿音乐教育在观念上如何更新,在方法上又如何改进?本文试图从对幼儿音乐教育现状与改革成效的分析,找出改革症结,理清改革趋势和导向,为改革的进一步发展提供依据。本文粗浅认识仅供参考。
教育导刊：上半月
1997年S3期
