从有形有感有效的工作中铸牢中华民族共同体意识

从有形有感有效的工作中铸牢中华民族共同体意识

美合日阿依·阿力普

新疆喀什地委党校

摘要：近年来，各地围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线，在有形有感有效方面持续用力，积极探索实践，形成典型经验，为深化理论研究奠定实践基础，为新时代民族工作注入新活力。2023年1月召开的全国民委主任会议进一步强调：“以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强和改进党的民族工作，全面推进中华民族共有精神家园建设，推动各民族共同走向社会主义现代化，促进各民族交往交流交融。可见，确保有形有感有效，是新时代新征程上加强和改善党的民族工作的总体要求，需要积极探索和深入研究。围绕有形有感有效铸牢中华民族共同体意识，相关文献主要从新时代加强和改进党的民族工作总体要求出发，沿着有形有感有效铸牢中华民族共同体意识的基本要求、内容和关键等方面展开研究。基于此，本篇文章对从有形有感有效的工作中铸牢中华民族共同体意识进行研究，以供参考。

关键词：有形有感有效；中华民族共同体意识；未来展望

引言

习总书记指出：“铸牢中华民族共同体意识，就是要引导人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。”这种共同体不仅是政治共同体、民族共同体，更是文化共同体和命运共同体，是唯一能够把各民族根本利益紧紧维系在一起的整体性力量。铸牢中华民族共同体意识构成维护各民族根本利益的必然要求，实现中华民族伟大复兴的必然要求，巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求，党的民族工作开创新局面的必然要求，必须作为新时代党的民族工作主线贯穿始终。而要想真正实现铸牢中华民族共同体意识这一目标，有形、有感、有效三者不可或缺。基于此，本文探究从有形有感有效的工作中铸牢中华民族共同体意识。

1有形有感有效铸牢中华民族共同体意识的基本内涵

铸牢中华民族共同体意识，首先应丰富载体，做到铸牢“有形”。在古汉语中，“形”即实体，如形仪、形体；现代汉语将其引申为形状、形式。根据这一解释，“有形”铸牢中华民族共同体意识要求“铸牢”本身具备一定的外在表现形式，使其看得见、摸得着，而不是搞虚无主义、做空头文章。铸牢中华民族共同体意识，必须同时做到“有感”。在古汉语中，“感”即感情，指外界事物在人们思想情绪上引起的反应；现代社会引申出触碰、觉得、受外界事物的影响而激动等含义。确保铸牢中华民族共同体意识“有感”，厚植党执政的群众基础，应强化下述观念。铸牢的“有效”实现，离不开铸牢中华民族共同体意识指标体系的构建。

2铸牢中华民族共同体意识研究脉络

铸牢中华民族共同体意识是实现立德树人根本任务的基本内容，要结合实践要求的发展趋势以不断思考的态度使学术研究更加符合现实需要。2014年以来，中华民族共同体意识建设经历一个层次上的由浅及深和目标上的逐渐明确过程，实现“牢固树立－积极培养－铸牢”的系统转变，学者对中华民族共同体意识之间关系的认识呈现由表及里逐渐发展的态势。2017年，习总书记面对新时代民族工作的人民之问，以洞见的理论视野提出“铸牢中华民族共同体意识”。由此，学者致力于进一步明晰铸牢中华民族共同体意识之间关系的社会思考，提出一系列富有理论意蕴和实践意义的认识内容。铸牢中华民族共同体意识是扎根中国大地，办好中国特色社会主义大学的重要内容。另一方面，学者紧密围绕共同体，讨论主体视野下的自我变革以及客体发展中创造、构造、发现的效能。社会是个体成长的重要阶段，换言之，社会与学校是维系社会发展、传承社会知识、整合社会观念的重要环节。

3有形有感有效铸牢中华民族共同体意识的未来展望

3.1提高政治站位，增强深化推进交流活动的责任使命感

习总书记站在统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的高度，提出了“铸牢中华民族共同体意识”等一系列原创性论断，形成了习总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，为我们做好新时代青少年工作提供了根本遵循。青少年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望，更是全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的生力军、预备队。青少年时期是价值观、人观和祖国观、民族观形成的关键期，实施青少年交流活动，就是要让群众感受到党对青少年的关心关怀，感受到中华民族大家庭的温暖，引导青少年深化对中华民族多元一体格局、中华民族共同体的历史认识，把握中华民族共同体意识是民族团结之本，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，从小把爱我中华种子埋入心灵深处，牢固树立“中华民族一家亲”的观念，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的高度认同。这是功在当代、利在千秋的长远之策、固本之举。作为共青团组织要提高政治站位，始终坚持党旗所指就是团旗所向，增强深化青少年交流活动的责任感、使命感、紧迫感，主动作为、勇毅前往，绵绵用力、久久为功，为铸牢青少年中华民族共同体意识作出应有贡献。

3.2创建有感建设“红石榴近邻家园”

深入开展群众团结进步创建，引导示范社区打造“近邻家园”，帮助群众适应城市、融入社区、助力发展。将群众事务纳入社区网格管理，营造群众共居共学、共事共乐、共建共享的互嵌式社会结构和社区环境。引导辖区单位和群众积极参与社区治理，形成“没事常联系、有事共商量、邻里一家亲”的良好氛围。依托新时代文明实践站面向群众开设近邻学堂，通过微党课、微宣讲、读书会、专题培训、普法宣传等常态化开展宣传教育，引导群众切实增强“五个认同”。举办在群众就业创业培训班和语言文化政策法规培训班，帮助他们更好适应城市生活。为群众提供办理医保、社保、就业等一站式服务，帮助解决实际困难。成立红石榴服务队，定期组织群众志愿者开展社会服务，举办“爱心超市”“金秋百家宴”“爱心年夜饭”等活动，为困难群众提供爱心关怀。依托法律调解站（室）为群众无偿提供法律咨询、法律援助等服务，依法维护群众合法权益。通过“活动+宣传”的方式，搭建社区、学校、企业群众沟通交流平台，促进群众共团圆、青年话团结、员工深入交流。广泛开展“我们的节日”“邻里守望节”等系列主题活动，在文艺展示、百家宴、中秋博饼等交流活动中，引导群众增进相互了解、促进近邻友爱。

结束语

总而言之，实现铸牢中华民族共同体意识教育不断“往实里抓、往细里做”，既要脱离口号式教育，做“看得见、摸得着”的工作，也要让教育浸润人心、融入行动，实现“润物细无声”。这就要以有形有感有效为抓手，做到更深刻铸牢中华民族共同体意识教育。有形有感有效是实践基础上提出的新要求，要加强和完善党的全面领导，确保实践不走弯路，理论不走邪路。同时，要动员各方力量，做到通力合作和共同参与，推动有形有感有效铸牢中华民族共同体意识，为增强中华民族凝聚力和中华文化影响力贡献力量。

参考文献

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