健康教育在小儿哮喘护理中的临床应用效果观察

健康教育在小儿哮喘护理中的临床应用效果观察

张凤英

浏阳市妇幼保健院，院感科,湖南  长沙  410300

【摘要】目的：研究分析健康教育在小儿哮喘护理中的临床应用效果。方法：从我院收治的小儿哮喘患者中选取84例进行统计学数据研究分析，根据护理方法分为观察组和对照组，其中，前者42例，实施健康教育措施，后者42例，实施常规护理措施，两组患者护理结果进行对比分析。结果：观察组患者护理后相关行为状况、再次发作次数和入院次数均同对照组患者之间具有显著差异性，P＜0.05。结论：在小儿哮喘护理中健康教育效果较为理想。

【关键词】健康教育；常规护理；小儿哮喘

前言

哮喘是儿童比较常见的疾病，该疾病具有病情迁移、反复发作等特点，没有特效药物治疗，难以治愈，会对患儿的身心健康发展带来影响[1]。临床上必须针对患儿症状，采取相对应的策略，缓解其症状，降低其发作率，防范病情加重，同时要辅以良好的护理，促进患者康复[2]。本次研究中，采取健康教育措施，获得良好效果，报道如下。

1.资料与方法

1.1临床资料

从我院2021年4月至2022年9月收治的小儿哮喘患者中选取84例进行统计学数据研究分析，根据护理方法分为两组，其中，观察组42例，男、女分别为25例、17例；年龄下限和上限分别为2岁、11岁，平均年龄为（6.6±2.4）岁；病程下限和上限分别为2个月、9个月，平均病程为（5.7±2.1）月；对照组42例，男、女分别为24例、18例；年龄下限和上限分别为3岁、12岁，平均年龄为（7.2±2.2）岁；病程下限和上限分别为3个月、9个月，平均病程为（6.1±2.4）月。本次研究选取对象基本资料进行统计学数据对比分析，差异不明显，P＞0.05，能对比。

1.2方法

1.2.1 对照组：采取常规护理措施，护理人员引导患者保持半卧位，并对患者各项生命体征进行严密观测，严格按医嘱用药。

1.2.2 观察组：实施健康教育措施，主要包括：（1）基础知识教育，护理人员主动为患者家属介绍疾病的相关知识，并了解到患者对哪些食品、物质存在过敏现象，要尽量避免患者接触过敏食物及物质。（2）疾病治疗知识教育，护理人员要患者家属认知情况，采取适宜的手段，将医生确定的治疗方法告知患者家属，同时告知患者常规药物品种、用量、用药等禁忌，保证患者家属能引导患者更好的配合治疗。（3）心理疏导，护理人员需要全面分析患者及患者家属的心理状态，认真倾听其倾诉，针对患者及其家属存在的不良心理，对其进行必要的心理疏导，提高其治疗自信心。（4）生活教育，护理人员需要结合患者的身体情况，为其制定个性化的饮食方案，引导患者对食用蛋白质、维生素丰富、容易消化的食物，告知患者保持营养均衡，提高患者身体抵抗力。同时护理人员还应该结合患者身体情况，引导其开展相应的运动断粮，鼓励患者多进行有氧运动，并做到循序渐进，促进患者康复。

1.3观察指标

观察两组患者护理后遵医嘱用药率、运动锻炼率、回避过敏原率、加强营养率、预防感冒率以及再次发作次数、入院次数[3]。

1.4统计学处理

SPSS24.0处理全部数据，正态分布计量资料通过（±s）表达，t检验；计数资料通过n(%)表示，χ2检验。检验标准为α=0.05，若P＜0.05，有意义。

2.结果

2.1两组患者相关行为状况相对比

观察组患者遵医嘱用药率、运动锻炼率、回避过敏原率、加强营养率和预防感冒率均明显高于对照组患者，P＜0.05，详见表1：

表1：两组患者相关行为状况相对比[n(%)]

2.2两组患者再次发作次数和入院次数相对比

观察组患者再次发作次数和入院次数均低于对照组患者，P＜0.05，详见表2：

表2：两组患者再次发作次数和入院次数相对比（±s，次）

3.讨论

哮喘主要是多种细胞参与的气道慢性炎症疾病，如果不能及时治疗，后果严重。加上患者没有充分了解自身疾病状况，对疾病充满紧张和恐惧等不良情绪，因此，在一定程度上影响治疗效果。除此之外，患者和家长不能全面的认识哮喘疾病，在日常生活中不能很好的规避诱因及过敏原，因此，不能很好的控制该疾病，严重的出现病情加重或是复发等状况。针对该种显现的出现，护理人员应根据患者具体状况对其实施相应的健康教育措施，对于一些掌握一定疾病知识的患者和家长，护理人员重点讲解他们知识薄弱的地方，这样有效缩短学习时间，并避免因重复学习而厌恶接受健康教育，在一定程度上提高健康教育效果[4]。本次研究中，观察组患者护理后遵医嘱用药率、运动锻炼率、回避过敏原率、加强营养率和预防感冒率分别为97.6%、95.2%、95.2%、97.6%、94.7%，较对照组患者高，P＜0.05。证明，健康教育措施能显著改善小儿哮喘患者相关行为状况。同时，观察组患者护理后再次发病次数和入院次数分别为（6.3±1.2）次、（1.8±0.5）次，明显低于对照组患者，P＜0.05。证明，健康教育措施能显著减少小儿哮喘患者再次发病次数和入院次数。综上所述，健康教育措施值得在小儿哮喘临床上推广应用。

参考文献：

[1]肖燕.健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果研究[J].中国医药导刊,2019. 18(12):1287-1288.

[2]曹秀清.健康教育对小儿哮喘护理效果的影响分析[J].海军医学杂志,2021. 38(5):470-472.

[3]杨竹.多媒体联合健康教育手册在儿童支气管哮喘中的应用[J].中国实用护理杂志,2019.34(31):2441-2444.

[4]范文娟,吴生美.循证护理对小儿哮喘雾化吸入效果及家属满意度的影响[J].实用临床医药杂志,2022,20(14):140-143.