高校党建与大学生思想政治教育探究

高校党建与大学生思想政治教育探究

赵帅

天津城建大学地质与测绘学院辅导员 300380

摘 要:在高校建设中思想政治教育是重要组成部分，在高校发展中离不开党建与思政教育的协同发展。在思想政治教育中融入党建内容，让党建引领思想政治工作，在党建工作中引入思政教育，让党建活动在思政教育的指导下开展，从而使二者相辅相成，协同发展。本文从党建与思政教育协同发展的必要性、高校党建与思政教育的基本特点、辩证统一关系以及高校党建与思政教育协同发展路径探究等方面出发，对高校的党建与思政教育展开探究。

关键词：思想政治教育；高校党建；思政教育；路径探索

高校党建与思政教育在高校建设中是不同的两个部分，但它们又具有密切的联系，二者相辅相成，协同发展。高校党建建设的质量直接影响到高校思政教育是否有效开展，高校思政教育能否有效开展又是党建在高校发挥作用的重要标志。只有将党建与思政教育相互融合到一起，才能更好地协同推动高校建设，才能使二者发挥更大的作用。

一、高校党建与思政教育协同发展的必要性

随着网络的普及，网络成为大学生日常生活中不可或缺的一部分，无时无刻都在影响着高校学生的学习、生活等方方面面。它给高校党建和思想政治教育带来机遇的同时，对工作的方式方法等多方面带来了挑战，这需要我们革新工作观念，更好地适应新媒体背景下网络思想政治教育的特点，为高校党建和思政教育开辟一个新的舞台。

一是高校党建和思想政治教育的传统工作模式受到冲击。传统的工作模式一般由上而下、逐层展开，教育的主体是党务工作者、辅导员、思政教师等负责具体事务的人，内容存在单一性，创新的内容不多，信息的滞后性较大，多为灌输性教育，高校党建和思政教育二者之间紧密性不够。当今，随着网络的冲击，网络教育的多样性、共享性、开放性、自由性等特征对高校党建和思政教育的现代化具有重要意义，对引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的现实意义。在新媒体环境的背景下，网络为党建和思政教育提供了施展作用的广阔舞台，需要我们结合网络思政教育的特征，创新工作内容和工作方式，最大限度的发挥高校党建和思政教育在高校中的作用，从而更好地促进高校建设。

二是开展好党建和思政教育不仅是党的要求，更是育人的有效方式。高校思政政治教育以立德树人为中心环节，实施全方位、全过程育人，在工作中要有全局性系统性、协同性观念，在育人实践中，必须保持高度一致的育人理念，高校党建和思政教育协调融合是新媒体环境下高校建设的必要方式，二者的理论和目标具有一致性，党建和思政教育的成果，不仅体现在对党的理论和思想认识上，也体现在是否对行为主体产生影响。

二、高校党建与思想政治教育的基本特点

高校党建和思想政治教育的主体是大学生，结合高校的实际工作和学生这一群体特征有特色的开展工作，在具体的工作中具有整体性、理论性、实效性、创新性等特点。

一是高校党建和思想政治教育具有整体性。首先二者面对的主体是学生和教师群体，受众对象具有整体性，群体之间目标、行为、特点具有一致性和单一性。其次，高校党建和思想政治教育要结合高校其它具体工作，结合教学、科研、管理等各方面工作，绝不是分离出来单独开展，贯穿在高校众多工作中，体现在高校建设的方方面面。

二是高校党建和思想政治教育具有理论性。高校党建和思想政治教育工作必须坚持以马克思主义理论为指导，巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，加强思想政治引领，筑牢学生的理想信念根基，落实立德树人这一根本任务，引导学生在广泛的社会实践中增长见识，树立正确的世界观、人生观、价值观。

三是高校党建和思想政治教育具有实效性。新媒体背景下，信息的传递具有快速性、分享性、多样性、复杂性等特征。面对大量复杂多样的信息给高校党建和思政教育观念模式带来挑战，传统的教育模式信息的传递具有滞后性，不能捕捉最新的时代热点动态，也不能及时将正确的信息传达到学生之中。面对网络化的冲击，高校党建和思政教育也具有即时性，迅速的把正确的价值观念传递给学生，引导学生辨别是非，树立正确的世界观、人生观、价值观，使科学的新观念、新思想得到传递，不科学的思想观念在教师和学生群体中得到抑制。

四是高校党建和思想政治教育具有创新性。网络的普及给我们工作带来挑战的同时，也给我们工作带来了机遇。在新媒体的影响下，高校党建和思想政治教育有了更为广阔的载体和平台，工作的方式变得灵活，工作的内容也变得新颖创新，工作的思路也变得更为多样。面对新形势，理论创新、方式方法创新等工作观念的革新在高校工作中得以有效实现，在新的载体面前，抢夺高校党建和思政教育的网络主阵地，更加广泛的引导、启示学生是我们目标之一,对我们的党建和思想政治教育工作提出了新的要求。

三、高校党建与思想政治教育的辩证统一关系

在高校建设中，高校党建和思想政治教育既有共性又有各自的特点，二者协调融合，共同推动高校各项工作的运行，在高校建设中起着举足轻重的作用。

一是方法互通，载体相似。在党的建设中高校党建是重要组成部分，在阵地建设中起着举足轻重的作用。思想政治教育具有鲜明的政治性、理论性、实践性，二者都是价值教育和思想引领，都是对人的主观世界和客观世界产生作用，都能够有效引导人的行为，它们的工作方法和载体具有相似性。在高校党建中以马克思主义理论为指导，强调政治理论引导的同时，又具有实践性，是党员间自我教育、自我观念革新的过程。在高校思想政治教育工作中，同样以马克思主义理论为指导，结合新时代习近平新时代中国特色社会主义思想，强调价值教育和思想引领，从而对学生的行为产生影响。二者都强调理论与实践结合的工作方式，载体都是价值教育和思想引领，二者相互协同。

二是指导思想具有一致性。高校党建和思想政治教育都以马克思主义理论为指导，以马克思主义中国化最新成果习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，具有鲜明的政治性、实践性。高校党建和思想政治教育的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，为建设社会主义提供坚强的政治、思想、组织保证，相互协同，最终落在立德树人之一根本目标。

三是二者具有互补性。做好高校思想政治工作必须坚持党的领导，党的建设具有鲜明的政治性，高校的思想政治工作丰富了高校党建的内容和体系，是开展高校党建工作的重要抓手。高校思想政治工作具有铸魂育人的功能，承担着培养人、教育人的功能，起到思想引领和价值引领的作用，加强党的建设是提高思想政治教育工作的关键，二者互补互通，相互协同，是高校建设的重要组成部分，起着举足轻重的作用。

四、高校党建与思政教育协同发展路径探究

根据高校党建和思想政治教育的特点，二者之间协同育人可以从以下几个方面出发：

一是发挥学生基层党支部的作用，强调党建引领。以学生支部为载体，在支部中开展有特色的党建活动，认真做好学生党员发展工作，以学生思想政治教育为切入点，做好支部积极分子培训，充分发挥学生党员的先锋模范作用。

二是新媒体背景下，更新教育观念，创新工作的方式方法。利用新媒体技术将党建和思想政治教育体现亲和力和时代感，将理论教育、党史教育、爱国主义教育融入到思课中去，进一步引领学生的价值理念。

三是构建党建和思想政治教育平台。网络平台是宣传和指导的重要载体，在新媒体环境下，要构建党建和思想政治教育网络平台，推动党的理论知识、理想信念教育、爱国主义教育等内容通过平台起到育人的功能。