社区药学服务对2型糖尿病患者用药效果的影响

社区药学服务对2型糖尿病患者用药效果的影响

邢艳

什刹海社区卫生服务中心

摘要：目的：分析研究社区药学服务对2型糖尿病患者用药效果。方法：从2021年10月到2022年9月我社区确诊的2型糖尿病患者中，选取92例患者参与研究。数字编号后随机均分为参考组和研究组，参考组患者采用常规干预方法，研究组患者在此基础上叠加社区药学服务，然后对比两组患者的用药效果。结果：干预前，两组患者血糖数据差异不大，p＞0.05，无统计学意义。干预后，研究组患者的血糖水平明显低于参考组患者，p＜0.05，有统计学意义。结论：社区药学服务可以提高2型糖尿病患者的用药依从性，从而有效控制他们的血糖水平，临床效果显著，值得推广和应用。

关键词：社区药学服务；2型糖尿病；用药效果

引言：

2型糖尿病是一种常见的代谢性疾病，患者需要长期的药物治疗来控制血糖水平。但是，由于疾病复杂性和药物治疗的复杂性，患者往往存在用药不规范、不规律、不合理等问题，影响药物治疗的效果。而社区药学服务可以提供药物治疗的个体化管理，帮助患者合理使用药物，提高用药效果。。

1、资料和方法

1.1一般资料

从2021年10月到2022年9月我社区确诊的2型糖尿病患者中，选取92例患者参与研究，数字编号后随机均分为参考组和研究组。两组患者一般资料无明显差异，具体如下表1所示，p＞0.05，后续的研究可行。纳入标准：确诊为2型糖尿病的患者；仅接受常规口服药物治疗的患者；为辖区内常驻居民的患者。排除标准：认知、精神、听力、交流存在障碍的患者；糖尿病严重恶化发展的患者。

表1 两组患者的一般资料情况对比

1.2方法

参考组患者：常规护理。根据患者的疾病情况，为患者开具药物治疗单，指导他们用药方法，由患者自行服用药物。

研究组患者：叠加社区药学服务。建立患者健康档案，记录患者的基本情况、疾病史、治疗方案等信息，以便进行个体化的用药管理。对患者的用药情况进行评估，包括药物的种类、剂量、频次、用药时间等，以便了解患者用药的规律性和合理性。向患者提供用药指导，包括药物的作用、用法、注意事项、不良反应等，帮助患者正确使用药物。监测患者的药物治疗效果，包括血糖水平、血压、血脂等指标，以便对患者的治疗方案进行调整。向患者提供疾病教育和健康管理服务，包括饮食指导、运动建议、心理支持等，帮助患者全面管理疾病和提高生活质量。建立社区药学服务团队，以便各个成员之间进行紧密合作，共同制定和实施患者的治疗方案，实现协同管理。

1.3观察指标

自拟量表，评估两组患者的用药依从性，并在干预前后对两组患者的血糖水平进行检测，观察干预效果。

1.4统计学方法

收集数据，用SPSS19.0软件分析处理，计数和计量资料分别用X2、t检验， p＜0.05，存在统计学差异，具有参考价值。

2、结果

2.1 两组患者的用药依从性差异对比

研究组患者的用药依从性更高，差异显著，p＜0.05。

表2 两组患者的用药依从性差异对比

2.2 干预前后两组患者的血糖水平变化差异对比

干预前，没有明显差异，p＞0.05。干预后，差异显著，p＜0.05。

表3 干预前后两组患者的血糖水平变化差异对比

注：*相较于干预前同一指标的数据，干预后数据明显降低，差异较大，p＜0.05。

3、讨论

2型糖尿病是一种慢性代谢性疾病，也被称为成人型糖尿病。它是由于胰岛素分泌不足或胰岛素抵抗导致的高血糖症，通常在40岁以上的成年人中发病率很高。2型糖尿病是一种逐渐发展的疾病，早期可能没有明显的症状，但如果不进行有效的治疗和管理，会导致许多慢性并发症，如心血管疾病、神经病变、肾病等。对于2型糖尿病，临床一般会针对性给予药物指导，但是在患者日常行为中难以监测，造成患者用药依从性不高、用药效果不佳。

通过社区药学服务，可以帮助患者建立健康档案，实现药物治疗的跟踪和监测，提高患者对疾病和药物治疗的认识和理解，提高患者的药物依从性。同时，社区药学服务还可以提供用药指导和药物副作用监测，及时纠正用药错误和不良反应，保障患者的用药安全。此外，社区药学服务还可以提供疾病教育、健康管理、营养指导等服务，综合管理患者的健康问题，促进患者的综合健康和生活质量的提高。本次研究组，研究组患者的用药依从性明显高于参考组患者，干预后血糖水平也明显低于参考组患者，两组患者数据差异显著，p＜0.05，有统计学意义。

综上所述，社区药学服务对于2型糖尿病患者的用药效果更加显著，值得推广和应用。

参考文献：

[1]朱桂军, 朱会会. 药学服务对2型糖尿病患者血糖控制效果及用药依从性的影响[J]. 糖尿病天地·教育（上旬）, 2022(001):019.

[2]马悦，朱世国. 药学服务对老年2型糖尿病患者用药依从性及血糖控制效果的影响[J]. 中国药业, 2021, 030(015):13-15.