职业技术学校既要具备长远的科学预见能力,又要具备跟踪劳动力市场和人才市场需求变化的近期应变能力。从预测服务方面说,仅有一种笼而统之的预测是难以适应职业技术学校的要求的,也难于适应劳动者和人才求职的需要。因此,职业技术教育预测的变革方向应该将职教宏观的长期预测与职教微观的近期预测相区别,使二者采用不同的参照系,利用不同的方法,在不同空间范围和时间范围内分别进行。职业技术教育宏观的长期预测应该是社会经济宏观人才
职教论坛
1994年3期
