YIB浅谈变电站值班员的运行管理提升策略

YIB浅谈变电站值班员的运行管理提升策略

杨蕊

国网内蒙古东部电力有限公司开鲁县供电分公司内蒙古 通辽市  028400

摘要：近些年，我国的电力行业迅速发展，目前，变电站的运行和管理与人们的生活息息相关。因此，变电设备的安全运行和管理应得到应有的重视，它不仅直接影响到变电站的线路安全，而且还关系着设备维护人员的安全，变电站值班人员的操作和管理非常重要。通过对有关数据的调查分析，许多事故和伤害主要是由于忽视了工人的安全管理，尤其是值班人员的安全管理。本文分析了变电站值班员的运行管理和运行管理策略，希望避免不必要的损失，促进相关生产活动的安全顺利进行。

关键词：变电站;值班员;运行管理;提升策略

引言

近几年来随着我国经济的迅猛发展，用电需求也在不断增加，所以电力保障问题成为当前社会关注的国家民生问题之一。电力的可靠保障在于变电站有条不紊的运行，而变电站的日常运行过程中，总会出现或大或小的问题，这就要求值班人员需要具备解决处理突发应急事故的能力，以保障电力安全，以及国家人民生活的正常进行。

1变电站值班员管理过程中存在的问题

1.1设备较多，工作人员的安全意识薄弱

目前，各个变电站的变电运行设备普遍较多，导致变电运行工作较为复杂、烦琐。在实际工作中，部分岗位的工作人员的安全意识比较薄弱，对行业相关的规章制度了解不足，在工作中未按照工作制度操作，进而埋下了安全隐患，不利于变电站的运行。此外，有些工作人员因能力有限，在缺乏培训的情况下，专业技术水平提升较慢，易导致安全事故的发生，进而威胁到整个变电站的安全运行。

1.2专业技术缺乏

就目前来说，变电站技能人员年龄结构断层，老员工较多，新员工分配较少，员工平均年龄大，人员流动性相对不大，比较难接收新知识新技能，需要想办法带动班组活力，开展每月一考，开展现场培训等提升技术水平。此外，供电企业工作本身就具备一定专业性，变电站值班人员不仅需要足够的管理经验，还应具備一定专业技术，这也是部分工作人员不愿进入操作队伍的主要原因。部分值班人员尽管拥有一定基础技术，但缺乏专业培训，一旦遇到突发事故无法及时解决，严重影响到系统运行。值长是整个事故处理中的指挥人员，所以在事故处理中，需将指挥者的价值充分的体现出来，并且要非常准确与快速的判断事故，并且要镇定的指挥相关运行人员参与到事故处理中来，这在一定程度上对值长的技术水平有极大的要求。不过目前水电站有一部分值长的技术水平有待提高，在事故发生后没有及时的分析事故情况，并快速的进行处理，也没有有序的指导运行参与进行事故处理，所以导致事故处理的效率不太理想。

1.3缺乏防范预控制度，应急预案不完善

部分变电站缺乏对事故的防范预控制度，且应急预案不完善，一旦发生事故，则难以控制故事。在关键危险源的识别和防范上，相关部门缺乏有效的技术防范手段。如果存在人为不安全因素，则会使变电站处于不安全的状态。大部分变电站未开展应急预演，导致其管理人员和员工的应急防范意识较弱、反应能力较差。

2 变电站值班人员的运行管理提升策略

2.1 责任心和敬业精神的培养

变电运行工作具有责任性强、值班单调枯燥的特点，对电网的安全稳定运行起着极其重要的作用。国内外均有因值班员疏忽、失误而导致人身伤亡或大面积停电事故的报道。作为一名变电站值班员应认识到肩上责任重大，在工作中一丝不苟，脚踏实地;用自己的热情和耐心在这平凡而普通的岗位上做出自己的贡献。值班员的培养要求突出：“以人为本、以站为家”的思想，培养变电站值班员的主人翁意识。以江西梦山500kV变电站为例，全站通过开展文体活动、为同事过生日、节假日慰问等方式培养值班员的归属感;通过各类事故学习、安全生产分析、现场考问与讲解等方式培养值班员严谨细致、认真负责的工作态度。营造了一个紧密团结、互帮互助的工作与生活环境，每一名职工都把自己当做变电站的一部分，立足本职，团结一心，为站争光。领导班子与各位老员工的模范带头作用是培养变电站值班员责任心和敬业精神的关键。

2.2 运行值班技能的培养

2.2.1 日常技能的培養

第一阶段：通过学习《电业安全工作规程》、《变电站管理规范》，了解变电站值班员的职责、变电站的各项规定;学习并能熟练默画变电站一次主接线图，并熟悉各设备的现场实际位置;熟悉变电站工具、仪表、钥匙、资料、备件等的位置，用后能整齐妥善保存;熟悉MIS管理系统，熟悉变电站各类记录，能主动、完整地完成各类记录。第二阶段：通过学习《变电站运行规程》并结合工作实际掌握各类设备巡视要点，正常运行时各设备状态，各设备异常现象及处理方法;日常维护工作要点及注意事项;缺陷处理工作流程，遇到任何异常情况能及时、正确汇报。第三阶段：通过学习《电业安全工作规程》、《两票管理规定》熟悉工作票的办理流程与注意事项，能独立审核并办理各类工作票，参加站内安全活动，执行各项安全技术措施。

2.2.2 操作技能的培养

第一阶段：通过学习《电业安全工作规程》，结合现场工作实际，能熟练检验和使用各类安全工器具、万用表、钳形电流表等常用仪器仪表以及消防器材。第二阶段：通过学习《变电运行现场技术问答》、《电力系统继电保护》、各类厂家说明书等，熟悉变电站一次设备的原理、构造、作用;熟悉变电站二次设备的配置、原理及接线方式，尤其应熟悉各设备保护配置、保护原理、保护范围，能判断故障后保护动作是否正确。第三阶段：通过学习《两票管理规定》、《调度规程》、《调度状态术语令》等，熟悉倒闸操作流程，能正确、熟练填写倒闸操作票，经审核后在监护人的监护下正确执行操作任务。并在此基础上参加典操的修编，在保证安全的前提下提出最为简洁的倒闸操作票。

2.2.3 安全技能的培养

变电站值班员必须具备两种安全技能：处理事故的技能和控制危险因素的技能。前者强调的是值班员面对突发事件的反应能力，属于事后处理的范畴。后者强调的是值班员对潜在危险的预控能力，属于事前预防的范畴。处理事故技能的培养可以分为以下三个阶段：第一阶段：通过《变电站运行规程》、《变电站现场事故处理及典型案例分析》，熟悉变电站在电力系统与电气元件事故及异常运行时的处理原则，遇到任何事故及异常能够不慌张，按照规定完成自己的任务。第二阶段：通过对《变电运行现场技术问答》、《变电站综合自动化系统二次回路及运行维护》以及实际案例的学习，掌握事故分析的一般方法，看懂变电站综合自动化系统二次回路图，遇到任何事故及异常能初步判断原因，查找并及时隔离故障点，进行简单的事故、异常分析并提出合理防范措施。

结语

现在的变电管理标准有1000多个，值班员光是应付这些标准就已经很累了，而且平日里还有运行监视、设备监视、电气操作、事故处理等各项工作，所以也没有过多时间去学习电力基础知识。可以这样说，以上案例谈到的一些基础电力知识根本不可能从各种电力管理标准中学习到。所以，我们的管理者应该在值班员的技术培训学习上多下功夫，各种标准的使用和执行应根据本站的实际选择运用，不能全部生搬硬套，这才是保证电力安全稳定运行的重要保障。

参考文献

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[2］黄鹏．关于变电站设备安全运行管理标准化建设的思考［J］．南方农机，2019，47（1）：81．

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［4］李建，车晓涛，刘华伟．应用可视化管理提高变电站运行管理水平［J］．电力安全技术，2021，13（4）：10－13＋36．