高职院校热能与动力工程专业的实践教学探讨

高职院校热能与动力工程专业的实践教学探讨

 ,代万虎

青海柴达木职业技术

摘要：现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平提升，离不开一些高素质人才的支持。因此，我国社会也开始助力职业院校教育，在大力发展以及多方位支持的形势下，使职业院校教学走上了改革和创新的道路。其中，高职院校所开展的热能与动力工程专业教学，能够使学生在学习专业知识的同时，拥有更高的技能和水平，所以课堂实践教学工作的实施至关重要。本文就是以最新的社会环境为背景，探讨热能与动力工程这一专业教学的实践工作开展策略，希望能够让学生把理论与实践结合，从而提高自身学习的效果和质量。

关键词：高职院校；热能与动力工程专业；实践教学

前言：在高职院校教育工作开展和实施的过程中，热能与动力这一工程专业教学工作开展，需要掌握正确的方法和理念，只有这样才能够打造一个全新的课堂教学环境，也能够使人才的培养达到拥有较强自主能力和实践能力的效果。目前，高职院校中热能与动力这一专业，在人才的培养上一直以来都缺乏良好的实践教育模式，这也影响了人才动手操作的能力，导致其在进入工作岗位后，无法把学习的理论知识融入到工作中，这也会影响人才培养的效果以及行业的良好发展。所以还需要利用正确有效的实践教育模式，提高热能与动力工程的教学效果，以此达到为社会树输送更多可用之才的目的。

一、构建完善课程体系

在实践课程设置的过程之中，教师需要清楚的意识到，合理有效的课程教学模式构建，是学生实践能力培养最为基础的保障，也是提高课堂教学效果的核心所在。当前热能与动力这个工程中，专业实践教学课程整体开展的体系相对比较混乱，缺乏良好的规范性，所以还需要着重的对课堂体系进行构建。

具体来看就是通过热能与动力这个工程的专业课程教学模式的分析，注重几个方面的内容：第一方面就是实践教学课程的设置，需要紧密的理论课程相互结合，由浅及深，不断引导，让学生自主地形成动手操作的思想意识。同时也需要把课程的规律性和循序渐进性进行有效的体现。从而使课程实践教学的客观规律凸现出来，尊重学生的自主创造能力，启发学生的思维拓展意识。第二方面就是实践课程在设置的过程中，需要拥有明确的目标，掌握恰当的方法，从而在选择实践项目的过程中，明确地对学生进行引导，让学生在独立设计、自主创作的环节中，真正地掌握正确的知识学习方向。同时也让学生自身的能力和水平得到充分的锻炼，只有这样才能够在课程体系构建的过程中，真正的提高学生学习的效果。

二、完善课程考核制度

在高职院校实践课程教学工作开展的过程中，其所需要达到的目的就是，让学生能够掌握恰当有效的实践工作开展方法，把学习的理论知识与实践操作的具体模式进行结合，从而达到最佳的效果。整体的学习模式需要以考核进行检验，只有这样才能够确保教师清楚地了解学生当前知识掌握的情况，也能够为学生设置出具有专业性特点的课堂教学方法。所以还需要构建出一套相对比较完善的课程考核制度，具体来说在相关制度构建的过程中，还需要关注几个方面的内容：第一方面就是充分的把理论和实践教学的目标相互结合，根据目前考核的计划和考核的内容，以及考核的标准，让学生能够提前对实践操作的能力进行有效的培养。同时，也需要教师在日常的教学中对学生操作的水平进行观察，然后通过有针对性的考核，解决学生当前学习过程中的问题，让学生能够独立自主的完成热能与动力工程相关的实践操作模式。第二方面就是考试的考核的制度，需要准确的落实。依照制度对学生的实践能力进行考核，一方面就是对学生能力进行检验，制定出合理的教学计划；另一方面也能够对教师教学的质量进行考察，以便于把更多具有创新性的教学方法融入到课堂中，从而提高学生学习的效果。

三、创新实践教学方法

高职院校内部热能与动力工程这一专业的教学工作的开展的过程中，实践操作是至关重要的，其既能够培养学生的能力，也能够让学生在独立自主完成相关实验项目的同时，提高学习的积极性。在实践教学模式开展的过程中，教师还需要对方法进行创新，根据所涉及到的教学目标，使整个教育工作找到全新的方向。例如：在进行机械设计基础实验课程的时候，教师就可以通过计算机设计出一些既简单，又具特色的机械设计实验项目，让学生能够独立完成。也可以组织学生之间开展竞赛，从而最大程度地调动起学生动手实践操作的积极性，也能够增强课堂实践教学的整体效果。这也是最新环境下高职院校中，热能与动力工程这个专业实践教学的具体创新方法。

结论：综上所述，在高职校园教学工作开展的过程中，热能与动力之一工程的专业拥有着较强的实践性，所以如果整个校园教学工作存在着问题，实践教学环节薄弱，那么则难以对课堂教学的效果进行提升，人才的培养整体质量也无法达到社会所需的标准。因此还需要对这一专业的实践教学工作进行改革，利用正确的管理理念以及教育模式，提高教学的整体效果。在实践教学与理论教学结合的基础上，提高学生的综合素质。所以本次文章也基于以上的内容，以热能与动力工程这个专业为核心，提出有效的实践教学模式，希望能够改善以往教学的弊端，从而达到最佳的人才培养效果。

参考文献：

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[2]欧阳生交,刘长青.与地域经济发展相协调的热能与动力工程专业课程设置调查研究[J].财富时代,2019,No.174(11):56.

[3]王艳红,胡鹏飞,刘洪宪等.基于高校热能与动力工程专业成人教育模式的改革探索[J].才智,2018(02):81.