“科学发声 精准发音”语言朗读训练整体式学习策略初探

“科学发声 精准发音”语言朗读训练整体式学习策略初探

                               ,郭叶华

湛江市第二十八中学  524000   广东省

摘要：一口流利标准而动听的普通话，不仅是播音主持和朗诵演讲的一项必备的汉语言基本功，更是语文学科老师和学生们朗读学习的一门必修的语言功课。学习正确的汉语拼音发音，科学发声，养成良好的发音习惯，纠正方言、发音不规范不到位的问题，从课堂抓起，从幼小衔接的人生第一粒纽扣的关键时刻抓起，抓好普通话发音的第一堂必修课。整体式学习策略有助于我们更好地开展这一项语言朗读的基本功训练。

关键词：科学发声  精准发音  语言朗读训练

引言

对于普通话的学习，有些人认为很难，难在于不正确的发音习惯和方言问题的纠音；有些人认为容易，容易之处在于，我们从一出生一入学，人人都在进行普通话的发音学习。可真正把普通话说标准，那就需要进行普通话专业地指导和学习。专业知识地传授，需要结合专业知识的特点规律，进行高效地学习，从而达到“科学发声，精准发音”。

何为科学用声？科学发声指的是发声者在科学理论与前人经验的指导之下，充分利用自身发声器官，在保证发声器官健康运行的情况之下，达到自身声音状态的最佳呈现效果。“自身器官”指的是声带、口腔、肺部、共鸣腔体。“健康运行”指得是声带足够放松。

“自身声音状态”指的是自身的底声和优势。每个人通过科学发声让自己的声音达到最好的状态，成为属于自己最独特最美的声音。

    何为“精准发音”？精准发音指的是说一口标准的普通话。普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”，这个定义从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。大家都学习过汉语拼音，知道普通话有：声母21个，韵母39个，声调4个。一个汉字就是一个音节，声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。声调是构成音节非常重要的成分，即使声母韵母相同，如果它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义。精准地把汉语拼音掌握好，就是精准发音的内容和任务。

学习正确的汉语拼音发音，科学发声，养成良好的发音习惯，纠正方言、发音不规范不到位的问题，要从课堂抓起，从幼小衔接的人生第一粒纽扣的关键时刻抓起，抓好普通话发音是一堂必修课。整体式学习策略有助于我们更好地开展这一项语言朗读的基本功训练。

整体式学习到底是怎样的学习？整体式学习是一种用来解释信息如何被储存的学习理论。它需要采取多种途经综合学习，是运用大脑里已有的丰富的神经元网络吸收、整合信息。整体式学习就是看待知识的角度是多方面的。任何一门知识都不会单独存在，它总是与方方面面的知识联系在一起。你创造的联系越多，它们就会记得越牢、理解得越好。

    普通话的学习看上去是机械地记忆和机械地重复练习，其实不然。采用整体式学习的技术与方法，将更深入了解汉语言的特点，解读朗读训练的奥秘，以及掌握普通话如何精准发音的规律与特点，从而实现高效学习普通话，有效提高语言朗读训练的成效。

整体性学习基于三种主要观点：结构、模型和高速公里。

一、结构

结构就是一系列紧密联系的知识。是不是有些学科你可以轻松“拿下”?你读起这些科目毫不费力、兴趣盎然，一切内容看起来那么浅显、通俗，原因何在?因为你的脑袋里已经有这些科目的发达知识结构。假如说结构就是脑袋里的城市的话，那么这些城市一定是道路四通八达、路面整洁而且 交通井然有序，虽然车水马龙却从不见交通堵塞。

相反，为什么有些学科理解起来那么困难呢?这说明城市简陋，道路不畅，甚至乱建一气，违章建筑、豆腐渣工程比比皆是，有些道路甚至无所指向。或是修了半截，或是孤零零一条，在这样的城市中行走，迷路是必然的。知识结构就是你脑袋中的参考地图。因此，在进行学习汉语言朗读训练的过程中，首先我们建立需要相应的知识结构。

汉语言朗读训练的基础知识结构主要包括以下几大板块：一是汉语言知识。汉语言以普通话为载体。普通话语音知识包括：22个声母、39个韵母、4个调值、语流音变（包含变调、轻声、儿化）和轻重格式等。二是朗读的知识包括：情景再现、内在语、对象感以及重音、节奏、语气和停连等。三是朗诵类型包括：古诗、现代诗、散文、寓言故事等。

以声母为例，我们需要掌握哪些知识呢？声母音节开头的部分，普通话有22人声母:21个辅音声母,1个零声母。辅音发音时,气流通过口腔或鼻腔时要受到阻碍，通过克服阻碍而发出声音。这些形成阻碍的部位在语音学上就称为“发音部位”,克服阻碍的方式称为“发音方法”。辅音发音的特点是时程短、音势弱,容易受到干扰,易产生吃字现象，从而影响语音的清晰度。因此,声母的发音部位是否准确,是语流中字音是否清晰并具有定亮度的关键。声母的发音主要取决于其发音部位和发音方法。

如何做到声母精准的发音，那么建立在理解声母发音部位和发音方法知识的基础上的学习和练习，比单纯地机械模仿和反复练习，效果要好和深入，而且是真正地掌握声母的正确发音的必要途径。理解越深刻，发音部位和方法更精准，动作更精准，练习更有针对性和更有效果，事半功倍，知识掌握得更牢固，掌握知识的能力越强，从而真正掌握声母的正确发音。

以此类推，掌握知识结构的路径是理解，理解是结构高度发达完善的结果。建立良好的知识结构，并且深入理解和练习，同时将以上各种知识之间建立尽可能多的联系，综合使用，从而达到语言朗读训练地专业的基本功训练。

二、模型

假如说结构是整体性学习的门户，那么模型就是开门的钥匙，模型是简化的结构，它是结构的快照，更为简单和更易储存。在普通话精准发音的学习过程中，理论知识理解并形成知识结构是学习必备的基础，那么如何搭建知识之间的联系，即实施途径，则是语言朗读训练整体式学习的模型的建立-即学习模式和流程路径。

新的知识的学习和压缩之间建立联系和优化，建立训练框架，是知识最核心的概念，在此基础上将引伸全部的知识。

以汉语言发音及朗读知识结构为例，知识整合建立训练的实操模式：第一部分为知识准备，明确学习的任务和范围；第二部分为学习目标的明确，即训练点和达到的程度；第三部分为拼音的发音方法及包含相应的拼音的字与词的训练；第四部分为实训练习：基本单音节发音学习、词语发音练习（包括辩正对比练习）、绕口令练习、朗读训练。

三、高速公路

结构里有很多路将建筑连接在一起，拥有数百条城市内部的公路当然很有用，但是光有内部的路并不足以发挥具有整体性大脑的真实力量。因此，你需要增加的是城市之间的高速公路，即结构与结构之间的联系。高速公路作为参照物可以连接两个完全不同的观念。比如，语言朗读训练与播音主持（气息与共鸣、口舌操）连接，语言朗读训练与声乐（气息发声）学习连接，利用高速公路可以在专业交叉的领域建立起新的结构。

我们来谈谈气息。气息是人体发声的动力源。我们的发声，是气流通过喉咙和声带的振动发出来。没有气息支撑或是气息不足，会出现大白嗓或是声音发虚的情况，听上去声音不好听，有时还会引起嗓子疼痛。在朗读时，气息的速度、流量、压力的大小与声音的高低、强弱、长短有直接的关系。掌握控制气息和训练气息的方法，学会运用好气息，是声音变好听的第一步。找到气息，控制气息，训练具备充足气息的是实现朗读科学发声的高速公里。

同样，口舌操的基本功练习，是纠正发音，口齿伶俐，快速达到精准发音的高速公路。高速公路使学习更富有弹性，而不是僵硬死板的学习。

四、高效实操

任何学习都可以分成几个独立的步骤，采用整体

式学习，我们采用以下学习策略，来进行语言朗读的实操训练，学习顺序如下：

1.获取。获取准确知识理论及结构，信息准确，

练习细节知识点精准，分解动作清晰可操作性强，尽量联合压缩。

2.理解。信息之间上下联系，纵横联系。练习有

步骤，环环相扣，环环有根有据。知其然，知其所以然。

3.拓展。形成模型，高速公路和广泛联系。拓展

环节在前在后都可以。

4.纠错。需要纠正错误认知理论、错误动作。在学习刚开始的时候，便要求做到最精准。

5.应用。纠错一直会带入到最后水平，通过对比

来进行调整。

6.测试。测试伴随上述每一步的。通过测试我们可以观察到以上五个步骤做得好坏，发现问题所在之处，进行更正。

参考文献

1.普通话水平测试专用教材

2.【加】斯科特.扬（Scott Young）著《如何高效学习》

3.吴铁明编著《金话筒少儿播音主持与口才训练》（基础班）

【注：本文系湛江市赤坎区中小学教育科学‘十四五’规划课题“小学低年级汉语拼音、识字与语言训练整合的实践研究”（立项批准号2021ZJCKYB024）的研究成果。】