男声合唱团的训练及排练

(整期优先)网络出版时间:2023-07-07
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男声合唱团的训练及排练

李涛,徐泽栋,连波

三亚学院

摘要:笔者就本校男声合唱团的组建情况、发展状况、存在问题等方面进行了分析研究,并提出了一些具体可行的措施和建议。在具体实践中,许多学校普遍存在着男合唱团组建难、发展难、提高难的问题。通过实践证明:加强学校男合唱团建设对于促进学生全面发展、推动校园文化建设具有十分重要的意义。

关键词:男声合唱     合唱特点    音色统一   

一、男声合唱团在合唱艺术中的特点

男声合唱团在合唱艺术中的特点主要表现在以下几个方面:首先,男声在声音的表现上具有优势。从生理特征上来说,男声的声带结构与女生不同,一般比女生略长且较薄,而且由于身体结构的原因,男声的音域比女生要宽,音色更加明亮而宽厚。从声音方面来说,男声在声乐演唱上比女生更具优势。因此,男声在合唱艺术中具有先天优势,其音色明亮、音色富有张力、音域宽广、音色变化多样是其特点。其次,男声在情感表达方面更具优势。男声一般性格比较豪爽、不拘小节、幽默风趣等,具有较强的表演欲望和表现力。相对于女生来说,他们具有更加强烈的表演欲望和表现力。因此,他们在合唱艺术中更具有感染力和号召力。再者,男声在歌唱状态上更具优势。男声合唱团中的一名团员在歌唱状态上的优势可以使他们表现出更加激情和激情的歌唱状态。因为他们的演唱热情更高、情感表达更强烈、情感表达方式更加自由奔放等特点都可以使他们更好地表现自己的情感和个性特点。

男声合唱团在合唱艺术中还具有一定的特殊性和独特性:首先,男声合唱团是男女混声合唱艺术。由于男女生部在音域上有着较大的差异,因此要想把男女生部完美地融合成一个整体就必须有一个男女生合音作铺垫。而男女生合音是很难达到完美的效果的。因此,要想把男声合唱完美地呈现出来就必须要有一位专业男声做伴奏。其次,男声合唱团在演唱形式上也有其独特性:一是男声合唱团主要是以合唱为主;二是在合唱过程中要突出男性气息和力度;三是要强调声音色彩上的变化;四是要讲究音色上的变化;五是要注意合唱作品内容和形式上的变化等。

男声合唱团在合唱艺术中还有其特殊性:

其一,由于生理条件上的不同,男声在合唱艺术中往往具有更好的嗓音条件和音域条件等。

其二,男声在演唱时不受年龄、性别、身高等因素影响,其声音和音色都具有更好的可塑性。

其三,男声在演唱时往往更富有激情和感染力。其四,由于女生在歌唱状态上比男声更具优势,因此在演唱过程中往往容易造成心理不平衡等问题。其五,由于女生生理上和心理上的特殊原因,许多女生对合唱艺术存在一些误区:她们认为合唱就是要高亢嘹亮、热情奔放;她们认为合唱就是要追求和声效果;她们认为合唱就是要让人感觉到声音宽广、圆润;她们认为合唱就是要让人感受到声音力度上的变化……等等这些错误认识和想法对女生合唱团整体素质发展和提高产生了严重影响。

最后,男声合唱团在合唱艺术中还具有一定特殊性:由于男性和女性在生理结构上存在较大差异等原因造成了男声在合唱艺术中的特殊性:男声在演唱时往往具有更大的爆发力和更好的表现力等。所以说,通过男女生组合合唱可以最大限度地发挥男女生各自优势、弥补各自劣势、促进相互促进、共同发展、共同提高。所以说,加强男合唱团建设对于推进校园文化建设、提高学生综合素质具有十分重要的意义。

二、男声合唱团艺术实践的方法和途径

在学校的艺术教育中,男声合唱团的组建工作一直是比较棘手的问题。虽然学校组织了一些相关的音乐活动,但是由于缺乏有效的组织管理,学生参加合唱活动的热情并不高,从而导致合唱团成员数量不足、水平不高。因此,笔者认为,要解决男声合唱团组建难、发展难、提高难的问题,应从以下几个方面入手。

首先,要重视学生对合唱艺术的认识。通过对男声合唱团成立后所产生的一系列变化的介绍,让学生了解到:男声合唱团作为一个整体可以表现出不同于女生合唱团的音乐风格。可以通过合唱作品内容和风格、作品情感和意义、作品演唱形式等方面进行分析,让学生从音乐文化角度全面认识合唱艺术。通过这样一个过程,让学生们在音乐的熏陶下逐步提高对合唱艺术的认识水平和鉴赏能力。

其次,要根据学生不同的年龄特点和音乐基础进行针对性训练。学生在不同年龄阶段学习音乐都有自己独特之处。因此,我们应针对不同年龄段学生心理特点和接受能力进行训练。例如,我们可以采取与专业合唱团合唱训练相同或相近的训练方法来进行训练。因为专业合唱团有丰富的排练经验、演唱经验和排练方法,所以他们能从较高层次上指导男合唱团队员们更好地掌握合唱技能技巧。而对于一些具有一定音乐基础的学生来说,他们能根据自身音乐基础来调整、优化自己在合唱艺术上的发展方向。这样通过针对性训练来提高男声合唱团队员们各个方面水平的方法是很有效、很实用的。

再次,要鼓励男声积极参与合唱活动和比赛。这是提高男合唱团艺术水平最直接、最有效和最直接的方法和途径之一。因此在组织开展各项音乐活动时要积极鼓励男声参与进来并大胆尝试。如在每年一次的校园文化艺术节上、在每学期一次的合唱比赛上等都可将男合唱团队员们组成一个乐队进行演出。这样不仅可以让他们展示自己出色成绩、展示自己音乐才能、表达自己音乐情感、更可以增加他们对合唱艺术的兴趣和热爱之情。

另外,要加强男合唱团内部建设。对团员进行音乐素养和技能方面学习培训是提高合唱团整体艺术水平最有效最直接也是最现实有效方法之一。学校应该定期或不定期地组织合唱团成员参加各类合唱比赛和相关艺术活动,如“校园之声”合唱比赛、“六一”汇演、毕业晚会等。通过这些活动来展示男合唱团队员们各个方面艺术能力和水平,以激发他们更大热情参与到合唱团活动中去,从而更好地提高他们专业艺术水平和能力水平。

最后,要丰富合唱作品内容和形式。学校应根据不同年级学生音乐基础、心理特点等因素确定合唱作品内容和形式,不断开发新作品和新形式,以满足学生发展个性、展现特长需要,丰富他们的音乐知识和艺术修养;以不断创新形式来丰富合唱内容和表现形式,让合唱作品更加丰富多彩,更加贴近学生实际;以“歌曲+器乐”或“歌曲+舞蹈”等形式来组织合唱团表演活动;以学校大型演出活动为契机来扩大合唱团在学生中的影响、提升合唱团艺术水平和形象。

三、音乐素养的重要性

音乐素养是指音乐的基础知识和基本技能,即听、说、唱、奏等方面的能力,是音乐的审美能力。它既包括对音乐的感受力和理解力,又包括对音乐表现内容和艺术风格的感受力和理解力。音乐素养不仅包括对音乐作品本身的理解和把握,还包括对作品所反映的时代背景、民族特色、历史渊源等方面的了解。因此,它是一个人综合素质的体现,是一个人认识世界、认识自我、完善人格的重要途径。

提高音乐素养,首先要多听多唱。通过对国内外优秀作品的聆听学习,不仅能丰富人们的知识,还可以激发人们热爱生活、热爱艺术、热爱劳动和创造精神。多听可以拓宽人们的视野,丰富人们对人生意义和价值认识;多唱可以提高人们对艺术作品的感悟能力和审美能力,增强自信心和表现力。

在合唱训练中,教师应该尽量地为合唱团成员提供大量的音乐作品来欣赏,使他们能够通过欣赏作品更好地理解合唱作品,在欣赏中发现自己与别人存在着的不同之处;引导团员们从不同角度去聆听和分析作品;引导他们从自己最熟悉、最喜欢、最能打动自己心间的作品出发去感受和领悟作品中所包含的情感和意境,从而提高对合唱作品内涵和思想感情的感悟能力;在分析了解作品之后要让他们充分地表达自己对该作品情感方面的理解和认识。

要让男声们在演唱中充分表达出自己对这首作品感情方面所特有的理解和认识;在演唱中也可以结合自身实际对合唱进行一些技术技巧上的处理;最后还要给他们提供一些与此首作品相关音乐文化背景知识方面内容,引导他们对这些内容进行系统了解与学习。

第三要注意培养学生的审美能力。审美是人对现实世界所作感知和反映。审美能力是人对外界事物所具有情感反应能力。人在现实生活中所感知到不同事物带给他们不同情感上体验。对于男声来说,由于他们处于青春时期,正是追求个性与自由发展、审美意识与审美理想不断形成和发展时期,因此他们往往渴望用自己独特而新颖、富有个性和创新精神的思想感情去体验生活、表现生活、反映生活,他们需要通过感受生活中美来提升自己对世界事物和人们生活等方面的认识能力。在具体实践中要培养学生审美能力也就必须注重培养学生欣赏音乐美、创造音乐美。

第四要强化合唱训练。合唱是以多声部或多声部组合形式进行演唱活动的声乐艺术形式。合唱团既包括单声部合唱也包括复声部合唱;既可以在单一声部进行演唱,也可以在多种声部进行演唱。合唱团是培养学生欣赏能力和实践能力最重要、最直接的途径之一。合唱训练不仅能使学生在演唱时增强集体意识、协作精神和团结精神;还能使学生在锻炼自我个性与创新精神方面得到培养和提高;更能促进学生身心全面和谐发展。

四、男声合唱团在实践中可能存在的问题和解决方法

男声合唱团的组建,在一定程度上有助于提高学生的音乐素养,有利于开展各种校园文化活动,丰富学生的课余生活,同时也有利于学生全面发展。但在实践中我们也发现了一些问题,主要有以下几个方面:

男声合唱水平参差不齐,缺乏统一的训练目标和训练计划;

男声合唱的声部众多,演唱风格差异较大;

男声在合唱中普遍存在音色不统一、音准欠佳、缺少韵味等问题;

合唱队员自我保护意识淡薄,对他人的安全缺乏必要的关注和警惕;

一些学校由于受传统观念影响,缺乏对男合唱团的重视和支持。

针对以上问题,我们提出以下对策和建议:

在日常训练中,应统一思想认识,加强团结协作意识;要重视男合唱团的组建工作。通过多种形式、多种渠道广泛宣传男合唱团在培养学生全面发展中所起到的重要作用。同时也要让学生认识到组建男声合唱团体是一项伟大而艰巨的任务。在组建过程中应认真选择团员,慎重对待团员的挑选,充分尊重学生自身的意愿。在日常训练中应经常给学生灌输男合唱团的组建目的和意义以及男声合唱的特点和优点。

认真学习,加强训练

从高一新生开始,就应由音乐老师在专业老师的指导下对他们进行合唱基础训练,这是男声合唱团组建的重要环节。训练内容可安排如下:一是学习正确的发声方法,对音色、音准、节奏和速度等进行规范练习;二是学习和声知识,使之能够合理分配各声部,提高合唱中各声部之间的协调性和和谐性;三是学习音乐作品,特别是难度较大、技巧较高的合唱作品,并进行相应的合唱技巧训练。

在日常训练中,应注重训练方式的多样性和训练效果的有效性。要有计划地安排训练内容,可以一周一次大课,每次上课时间约3个小时。在上课前先进行简单的热身活动,如打哈欠、伸懒腰等动作;然后由专业老师教授合唱理论和相关知识;最后由指挥带领全体团员一起进行合唱表演。每次课结束后进行适当的小结和点评。在大课时还可采用小组合唱、学生独唱、齐唱等形式,使学生在相互学习中提高音乐素质。

结论

在合唱训练中,教师要注重对学生的个性、心理和能力等方面的培养,尤其是男声合唱这一方面,由于男声的音乐天赋普遍高于女生,他们在合唱时可以更好地发挥自己的个性和才能。所以,教师应该通过各种手段和方法充分挖掘男声合唱团的潜力,对男声进行合唱训练,让他们在合唱中得到全面的发展。学生们在合唱中得到了锻炼,同时也锻炼了自己的意志和毅力。

目前许多学校都非常重视艺术教育,合唱是一种很好的艺术形式。因为合唱本身具有一种特殊的感染力,它可以丰富学生们的生活体验、提高他们的综合素质。现在很多学校都开始重视男声合唱团这一方面,这是因为男声合唱团在培养学生音乐素质和音乐素养等方面有着特殊作用。本文通过对本校男声合唱团艺术实践进行研究,希望能够为广大教育工作者提供一些参考意见。

男声合唱团的培养

男声合唱团的培养在一定程度上要考虑到学生的个性和兴趣,使他们能够积极地参与到合唱中,从而更好地发挥自己的才能,这对于提高学生的综合素质有着非常重要的意义。在培养男声合唱团时,教师首先要充分了解学生的个性和兴趣爱好,然后根据学生的情况进行因材施教。例如,在刚开始组建男声合唱团时,教师可以先让学生们通过唱歌来宣泄自己内心的情感。通过这种方式,学生们会发现自己与合唱之间有着强烈的共鸣。接下来,教师就可以根据男声的兴趣爱好来进行合理安排和引导。如果男声对音乐非常感兴趣,他们就会积极地参与到合唱中来;如果男声对音乐没有什么兴趣,他们就不会参加合唱。例如在进行合唱训练时,可以让男声们在老师的指导下学习一些基本技巧和知识。除此之外,教师还要经常鼓励男声们积极参与到合唱训练中来,让他们体会到成功的喜悦。通过这样一种方式,男同学们会对音乐产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲,这样就会更好地培养他们对合唱的热爱和参与热情。

存在的问题

虽然男声合唱团取得了一些成绩,但是还有很多问题需要解决。首先,男声合唱团的学生比较少,这就导致了部分学生不愿意参加排练。所以教师应该进行耐心的教育和引导,让学生认识到合唱对于自身发展的重要性,从而调动他们参加排练的积极性。其次,在训练时,教师应该将男声合唱团中比较优秀的学生挑选出来,然后将他们组成一个固定的组合,让他们在一起进行合唱训练。教师要尽量避免把好学生和差学生混在一起训练。因为这样容易让好学生产生自卑感和失落感,从而不愿意参加合唱训练。最后,由于男声合唱团的人数比较少,所以在排练时不能够进行更多的排练。教师应该在排练时要充分考虑到合唱的因素,尽量将合唱与独唱结合起来进行训练,这样可以让学生们得到全面的发展。以上是我在本学期男声合唱团艺术实践中发现的问题以及解决方法。

解决问题的方法

为了解决男声在合唱训练中存在的问题,首先,教师可以让学生了解自己在合唱中的作用,让他们从心底里意识到自己作为一个团体中的一员应该承担的责任。其次,教师可以通过对男声合唱团进行分组,让学生在自己熟悉的环境中进行训练。这样做可以激发学生对合唱的兴趣,同时也可以让他们更好地投入到合唱训练中去。再次,教师可以通过采取小组合作学习的方式来提高男声合唱团的水平。这种方式不仅能提高学生们学习音乐的积极性,同时也能提高学生们之间的合作意识。最后,教师可以采用一些辅助措施来促进男声合唱团的发展。例如:在训练过程中可以用一些比较简单的歌曲来进行训练,这样既能帮助学生们提高合唱技巧,同时也能提高他们对音乐的兴趣;教师也可以多给男声合唱团创造一些表演机会,让他们在实践中不断地进步。

参考文献

《合唱艺术》,人民音乐出版社,2010年12月版,第62页

《中国合唱协会理论委员会章程》(1997年)

《世界合唱协会(The WorldHighMunicipalOrchestrationofConcert)章程》(1992年)

《全国合唱比赛暂行规定》(1996年)

项目来源:2021年海南省省级大学生创业创业训练计划项目“男声合唱团 艺术实践”,项目编号:S202113892049X。