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《当代教育研究》
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2009年4期
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浅谈课堂教学艺术
浅谈课堂教学艺术
(整期优先)网络出版时间:2009-04-14
作者:
李云
文化科学
>教育学
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资料简介
课堂教学需讲究艺术性:(1)酝酿情绪(包括教师情绪的酝酿、学生情绪的酝酿);(2)制造气氛(包括语言形象化、讲练结合、处理异常情况,灵活的教法,板书的精心设计)。
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课堂教学需讲究艺术性:(1)酝酿情绪(包括教师情绪的酝酿、学生情绪的酝酿);(2)制造气氛(包括语言形象化、讲练结合、处理异常情况,灵活的教法,板书的精心设计)。
来源期刊
当代教育研究
2009年4期
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