江西省南昌市研学旅行发展研究

江西省南昌市研学旅行发展研究

王蕾,李易卿

(江西南昌  南昌师范学院   330032)

摘要：2016年之后研学旅行市场逐渐火爆，国家和地方相继出台了多项政策建议促进研学旅行的发展，本文从资源状况、人才现状、课程现状、市场现状几个方面对江西南昌的研学发展现状进行分析，提出未来发展的策略。

关键词：南昌；研学旅行；发展现状

一、发展背景

2016年11月，教育部等11个部门联合出台了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确提出对全国中小学研学旅行的要求，为中小学生开展研学旅行提供帮助和指导，同时，将研学旅行纳入学校教育教学的计划中。根据《中国研学旅行发展白皮书2019》数据显示，据不完全统计，2019年主要参与研学旅行业务的企业有7300多家。截至2020年8月末，全国中小学生研学实践教育基地超过1600个，全国中小学生研学实践教育营地有177个。由于国家政策的大力支持，国内研学旅行发展迅速，不断完善，家长对于研学旅行产品的接受程度明显提高，研学旅行在中小学生群体中的渗透率快速增加，在这样的大背景下，江西研学旅行也在迅速发展，其中又以南昌较为突出。

二、江西省南昌市研学旅行发展现状

（一）资源状况

南昌，江西省省会，是一座有着2200多年光荣革命历史的英雄城，又被称作为“八一军旗升起的地方”，研学旅行资源十分丰富。在南昌市内就有八一广场、指挥部旧址、八一起义纪念馆、军官教育团旧址、新四军军部旧址、江西革命烈士纪念堂、小平小道、方志敏烈士园等著名的红色教育场馆，为游客提供良好的教育体验。随着社会的不断发展，在多年的努力下，南昌市成功的打造出一批比较知名的红色旅游景区品牌。目前，新四军军部旧址、八一起义纪念馆和小平小道陈列馆被定位国家AAAA级旅游景区。南昌还是国家首批公布的 24 个历史文化名城之一、是兼有人文景观与自然景观的优秀旅游城市。在全国六大类， 74个基本类型的旅游资源中，南昌市六大类全部具备，74个基本类型中南昌占有 63 种，人文历史、水域风光、生物景观、古迹建筑等旅游资源都比较丰富。另外为了促进研学旅行的发展江西逐步推进，分别设立了三批研学实践教育基地，南昌分别占有20个，13个，9个，一共42个，大大促进了研学旅行的发展。

（二）人才现状

在当前的研学旅行中，由学校教师、旅行社导游指导研学旅行活动开展的现象较为普遍，而专业性的研学导师相对较少。他们对旅行活动缺乏一定的专业知识和技能，在研学旅行方面上的指导相对欠缺。从全国范围来看，目前从业研学旅行指导老师持证不足3万人，且发证机构鱼龙混杂，良莠不齐。江西省各大高校开设有关旅游管理专业，推动了江西省旅游业和研学旅行的发展。其中旅游管理专业设有研学旅行服务与管理课程，设有该专业的高校有南昌大学、江西财经大学、江西农业大学、江西师范大学、江西科技师范大学、南昌师范学院、南昌应用技术师范学院等。为了进一步培养优秀的研学导师。2020年7月6日，全国推进1+X证书实施，1+X研学旅行策划与管理（EEPM）职业技能等级证书，是教育部、江西省共建职业教育创新发展高地建设的一项重要内容。江西高校组织开展1+X研学旅行策划与管理（EEPM）职业技能等级证书的培训，参加试点院校共有177所，其中本科院校21所，高职院校50所，中职学校106所，试点专业210个。这为江西培养了大量的研学旅行专业人才，为研学旅行输送了大批研学导师，促使南昌市中小学学生的研学旅行活动高质量发展。2022年江西省高职院校及本科院校研学旅行相关专业学生培养情况见表1.1，表1.2所示。

表1.1 2022年江西省高职院校研学旅行相关专业学生培养情况（单位：人）

表1.2 2022年江西省本科院校研学旅行相关专业学生培养情况（单位：人）

（三）课程现状

为全面贯彻党的教育方针，江西省南昌市以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《基础教育课程改革纲要》《国民旅游休闲纲要》为指导，各个研学基地精心设计了主题明确、形式多样的研学课程，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心，全面提升学生综合素质。目前江西省南昌市中小学生研学实践基地名单主要开设了六大类型研学旅行课程，根据课程分类主要有红色革命类、科技活动类、文化康乐类、军事训练类、亲近自然类、其他类，形成了较为丰富且形式多样的课程。根据网上资料整理，具体课程见表1.3

表1.3江西省南昌市研学基地部分研学课程（活动）

注：收集网上资料整理得

（四）市场现状

江西省自古有“粤户闽庭，吴头楚尾”、“襟三江而带五湖”之说，是“形胜之地”。南昌市研学旅行的客源市场主要包括湖南、浙江、上海、湖北、福建、江苏、安徽等地。由于研学旅行的主要参与群体为中小学生，据各地统计局与教育厅统计，目前；湖南省中小学在校学生人数共计691.35万；浙江省中小学在校学生人数共计691.55万;上海省中小学在校学生人数共计912.55万；湖北省中小学在校学生人数共计705.08万；福建省中小学在校学生人数共计601.32万；江苏省中小学在校学生人数共计841万;安徽省中小学在校学生人数共计805.55万。再从江西省内来看，截至2020年，江西省共有小学406.3万人，初中220.3万人，高中110.4万人，且江西省中部地区以南昌市为主，南昌市6个区，3个县，学生人数多，且研学意识也在不断增强，2015-2019年江西省研学旅行接待游客人数不断的上升，从2015年的38547.46万人增长到了2019年的79275.45万人。由此可看出，江西省研学旅行市场发展具有较大的发展前景。

三、南昌市研学旅行发展的对策与建议

（一）树立品牌意识，加大宣传

研学旅行的发展需要树立品牌意识，加大宣传和推广力度，不断拓展宣传渠道。南昌市可以通过线上线下相结合的方式来宣传研学旅行，提高游客对于研学旅行的认知度与参与度，让更多的人认可重视研学旅行，通过参加研学旅行，获得舒适的体验。打造经典研学课程、路线，打造南昌特色品牌。一是通过政府网站、公众号等官方媒体平台，大力宣传景区、基地特色和特色文化。二是注重短视频、微博等媒体的推广，鼓励游客分享。三是利用电视、广播、电子屏、路牌等传统媒体，将这些平台与特色课程线路结合起来，通过这些方式对研学旅行进行普及、推广，树立品牌效应。同时积极设计开发相关研学旅行课程来提升研学旅行的知名度和影响力。

（二）全面优化研学课程，建设优质师资

1.优化研学课程设计

根据学生的综合发展，坚持教育性原则，结合学生的身心特点、理解能力和现实需要进行研修。在研学旅行的过程中，突出“学”与“游”的结合，真正实现“游学”。同时需要打造“研学旅行”的精品课程，根据不同年级学生的特点因级施教，制定具体的活动项目，实行个性化、体系化教学。

2.构建高素质研学导师队伍

研学导师应具备教师和导游的双重职能，其一言一行都对学生产生深远影响，所以研学导师在研学旅行的过程中扮演着举足轻重的角色。要把研学导师纳入特殊教师资格认证体系，建立研学导师的评价机制，为研学旅行的发展筛选基础实、素质高、能力强、专业化的研学导师队伍。同时需要强化在职教师的培训与评估，通过定期与日常的工作评估加强对研学导师的考评，建立起完善的研学导师等级和退出机制，不断优化研学导师队伍，提高研学导师的综合素养。

3.培养研学旅行专业人才

加强研学旅行专业化人才的培养是推进研学旅行高质量发展的重要举措。研学人才的培养一要强化研学旅行人才培养的教育专业性，做到有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类等多种类型的活动课程，强化育人意识。二要强化研学旅行人才培养的实践性，增加实践教学课时占比，拓展实践育人载体，推动建立党委和政府统筹谋划，行业企业、基地营地协同联动，推进“实践育人共同体”。三要强化研学旅行人才培养的融合性，打破学科界限，选择富有意义的研学主题。四要强化研学旅行人才培养的创新性，改变家庭教育、学校教育、社会教育之间的“脱节”现象，形成育人全链条，促进教育链、人才链、企业链、创新性的有效衔接。

4.加强研学旅行安全保障，编制安全应急预案

开展研学旅行活动之前学校应从出行、饮食、住宿、活动等方面制订详细的安全措施，同时学校应投保相关的保险，并与研学机构、旅游基地等相关单位签署安全责任状，并将其上报相关主管部门，接受审核、监督。不仅如此，学校、研学机构、旅游基地要结合自身的具体情况制定出一份详尽的应急计划书，并组织相关人员进行演习，以确保在最短的时间内能及时高效地采取相应的措施，为研学旅行提供安全保障。

（三）加强基础设施配套建设

推动南昌市研学旅行高质量发展需要加强相关配套设施建设，提高安全保障。研学面向的群体主要是学生，在旅行的过程中需要具备教育功能。因此，完善配套设施，提升承载能力，适当增加教育教学设备如投影仪和智能设备，增强相关景区、基地的教育性。另外，要重视安全管理，做好安全保障服务，定期对设施、设备进行检查维护，保障学生旅行过程中的安全性。在完善相关硬件设施的基础上还需要进一步提高服务质量。