浅谈农村幼儿园实施家园沟通的路径

浅谈农村幼儿园实施家园沟通的路径

袁云霞

常山县东案乡中心幼儿园  浙江常山  324204

摘要：对于幼儿来说，要想实现较好的成长与发展，除了幼儿园的教育外，家庭教育也必不可少。家园共育是提升幼儿教育水平的关键。因此，幼儿教师要特别注重与幼儿家长的沟通，通过各种各样的方式获得家长的信任与支持，使家长积极地参与到幼儿园的教育活动中，通过家园合作，实现对幼儿更有效的教育，促进幼儿的全面、健康发展。

关键词：幼儿园；家园沟通；家园共育

在幼儿教育中，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，通过家园合作，能够实现对幼儿全方位的教育指导。而在农村幼儿园，由于家长的文化水平参差不齐，加之很多家长忙于工作，无法给予孩子有效的陪伴，也没有精力去了解幼儿园的教育如何，就更谈不上配合幼儿园进行教育指导了。为了提高家长对幼儿教育的重视，幼儿教师应发挥桥梁作用，积极地与家长沟通，建立与家长之间良好的关系，获得家长的理解和信任，引导家长参与到幼儿园的活动中，通过家园合作，实现对幼儿的有效教育。那么农村幼儿园实施家园沟通的具体路径有哪些呢？本文即对此展开分析。

一、建立良好的第一印象，为家园合作奠定基础

初入幼儿园的孩子，面对陌生的环境、人群多多少少会有不适应，教师对这一问题的处理就非常重要了，教师处理是否得当也直接影响了家长对于幼儿园的信任感。为了有效地吸引幼儿，使幼儿对幼儿园的生活充满期待，教师可以花心思对班级教室、活动区域等进行布置，如张贴一些孩子们活动的照片、投放一些好玩的玩具、做一些美味的糕点供孩子们品尝等等，减轻孩子们的害怕、紧张感，使他们能够快速地融入新环境。同时也让家长放心，在幼儿和家长面前建立良好的印象，获得他们的信任。而面对新生家长，教师要热情接待，主动与家长交谈，选择一些家长比较关注的话题，以利于沟通顺利进行。与此同时，针对家长提出的教育中遇到的问题，教师要耐心倾听，并给出一定的意见和建议，使家长感受到教师的责任心。为了进一步提升家长的信任感，在与家长沟通交流的过程中，教师也要适度地展示自己，介绍自己的兴趣爱好和特长、以往的教学经验、教学成就等等，增加家长的了解和认识，使家长放心的将孩子交给幼儿园，消除家长的担忧和焦虑情绪，建立其对教师乃至对幼儿园的信任感，为今后的合作奠定良好的基础。

二、合理利用沟通技巧，促进家园沟通顺利开展

幼儿园教师应具备随机应变的能力，在不同的场景、不同的情况下采取适宜的沟通方法，使家园沟通能够更加顺利的进行。比如，很多刚入园的孩子会存在哭闹的现象，而孩子一哭闹，家长也会有不忍心、不舍等表现，他们对自己离开后孩子在园中的情况有很多担心，担心他们会不会一直哭、能不能好好吃饭、好好睡觉，其实这些担心并不是不信任教师，而是太爱孩子，所以他们有时会后悔把孩子过早地送入幼儿园。但同时，他们又希望孩子能够通过上幼儿园去结交朋友、去学习新事物，不断的提升自己，获得更好的发展。面对家长的顾虑和对孩子未来发展的考量，教师首先要予以充分的理解，然后及时和家长沟通，换位思考，站在家长的角度去考虑，让家长认识到其实教师是明白家长所担心的问题的，正是因为理解和明白，所以会尽可能地让家长满意，以此来消除家长的顾虑，获得家长的信任。这里所运用到的沟通技巧就包括共情、换位思考等，通过这些沟通技巧的运用，能够有效缩短和家长之间的距离，让家长明白教师和家长之间其实是心意相通的。再比如，在幼儿教育过程中，有些家长可能对教师或者是幼儿园的某些做法不理解，甚至表现出攻击行为。面对家园矛盾，教师首先要保持沉着冷静的态度，积极地与家长沟通，分析问题形成的原因，如果责任在教师或者是幼儿园，那么教师或者幼儿园要真诚的向家长道歉，争取家长的原谅，而如果责任在家长，因家长没能弄清楚问题而导致矛盾发生，也不要对家长进行苛责，而要耐心地向家长说明事情的原委，获得家长的理解。不论是哪一方的过错，教师都要耐心的与家长沟通，并在沟通过程中始终保持宽容、平和的心态，逐步化解矛盾，建立和谐的家园关系。

三、组织多样化家园互动活动，实现家园深层次的沟通

为了实现家园之间的深层沟通，幼儿园需要积极组织各种各样的家园互动活动。这样的活动形式有很多，首先，可以定期召开家长会，在家长会上，教师将幼儿园近一段时期的教育目标、教学活动及其具体的实施方法等向家长说明，并鼓励家长提出一些活动建议，提升幼儿园教育工作的针对性；与此同时，要将孩子近期在幼儿园的表现向家长说明，并鼓励家长说一说孩子在家中的表现，双方进行信息的交换和共享，并共同制定孩子下一步的发展规划。其次，可以设置家长开放日，邀请家长到园参观，并带领家长参与幼儿园的各项活动，在家长亲身体验后，鼓励其提出自己的意见和建议。此外，还可以邀请不同职业的家长参与开展对幼儿的教学活动，比如家长是医生，可以邀请其为孩子们讲解生活中如何做好个人卫生；家长是厨师，可以邀请其为孩子们讲解不同菜品的搭配方式；家长是教师，可以邀请其为大班的孩子们讲解升学前需要做的准备等等。总之，充分利用家长资源，引导家长参与到教学中，真正实现家园共育。最后，可以定期组织亲子活动，为家长和孩子创造亲子沟通和交流的机会，提高家长对孩子的关注度、对幼儿教育的关注度。

总之，在幼儿教育中，需要家园合作，充分发挥各自的优势来提升教育的有效性。而为了提高家长的配合度，幼儿园教师要发挥主导作用，积极地与幼儿家长沟通，和家长建立良好的关系，提升家长的信任感，使家长认识到自身的作用，并通过各种方式引导家长参与到幼儿教育活动中，为幼儿的全面、健康发展提供有力支持。

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