增强高职院校思想政治教育人文关怀有效性探讨

增强高职院校思想政治教育人文关怀有效性探讨

鉴艳丽

淄博职业学院

摘要：高职院校的思想政治教育与人文关怀在培养学生综合素质和社会责任感方面具有重要意义。本文从思想政治教育和人文关怀的角度出发，探讨了如何增强高职院校思想政治教育与人文关怀的有效性。通过分析当前存在的问题和挑战，提出了促进学生积极参与、注重个性需求、创新教育方式等策略，以实现思想政治教育与人文关怀的协同发展，培养更具社会责任感和人文情怀的高职学生。

关键词：高职院校 思想政治教育 人文关怀 有效性

高职院校作为培养技术与应用型人才的重要阵地，其教育目标既包括专业技能的培养，也应关注学生的思想政治教育和人文关怀。思想政治教育旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养社会责任感和担当精神；而人文关怀强调在培养专业能力的同时，关注学生的心理健康、情感体验和个性需求。然而，由于各种因素的影响，高职院校的思想政治教育与人文关怀仍然面临一定的挑战和困境。本文旨在探讨如何增强高职院校思想政治教育与人文关怀的有效性，以提升学生的综合素质和社会责任感。

一、当前情况与问题分析

在高职院校的教育体系中，除了培养学生的专业技能，思想政治教育和人文关怀也被认为是不可或缺的重要组成部分。然而，目前存在一系列问题和挑战，这些问题限制了高职院校在思想政治教育和人文关怀方面的有效实施。首先，部分学生对于传统的思想政治教育模式产生抵触情绪。在一些高职院校中，思想政治教育被认为是单向灌输式的，导致部分学生对其持有抵触情绪。他们认为这些内容与自己的专业无关，难以引起浓厚的兴趣。这可能影响学生对思想政治教育的接受程度和效果。其次，人文关怀不足也成为制约因素，导致学生心理健康问题逐渐凸显。高职学生面临着双重压力：来自于学业的要求和就业的压力。然而，一些学校在关注学生情感需求方面还存在不足。缺乏有效的心理健康支持和引导，使得一些学生在面对压力时缺乏适当的应对方式，心理健康问题逐渐积累。

二、增强有效性的策略探讨

为增强高职院校思想政治教育与人文关怀的有效性，应采取多重策略，实现教育目标的协同发展。

（一）需要创新思想政治教育模式

为了增强高职院校思想政治教育的有效性，创新教育模式是至关重要的一环。借鉴互联网技术和多媒体手段，能够激发学生的学习兴趣，使思想政治教育更加生动和有趣。在教育内容设计方面，可以充分利用互联网和多媒体资源，开发有趣的教育内容。通过制作精美的动画、短视频、互动游戏等形式，将抽象的思想政治理论具象化，使学生更易于理解和接受。此外，引入虚拟现实（VR）技术，可以将学生置身于历史事件或社会场景中，增强他们的亲身体验感，激发学习的主动性[1]。同时，将思想政治教育与实际生活和专业实践相结合，也是创新教育模式的关键。通过案例分析、讨论和实际问题解决等方式，将理论知识与实际情境紧密结合，使学生能够更好地理解和应用思想政治教育的内容。例如，在教授法律法规时，可以结合实际案例，让学生思考如何运用法律知识解决社会问题，增强他们的实际操作能力。此外，与实际生活和专业实践相结合的教育方式还能够培养学生的社会责任感。通过参与社会实践活动、社区服务等，学生能够亲身体验社会问题和需求，更深刻地认识到自己作为一名高职学生的社会责任。这有助于激发学生关心国家大事、关注社会热点的意识，从而更好地融入社会、服务社会。

（二）注重个性化人文关怀

在高职院校的思想政治教育与人文关怀中，需要建立健全的学生心理健康支持体系，以及创造积极、和谐的教育环境，从而更好地满足学生的情感需求，提高他们的心理韧性和积极情感。学生在高职阶段面临学习压力、职业规划等多重挑战，因此，学校应设立心理辅导中心，提供心理咨询、心理测评等服务。通过针对个体差异的定制化服务，帮助学生解决心理问题，增强他们的心理韧性，提高应对压力和困难的能力[2]。在课堂教学中，教师应关注学生的情感需求，创造积极、和谐的教育环境。教师可以采用互动式教学、案例分析等方式，引导学生积极参与课程讨论，倾听他们的声音和情感。同时，教师要关注学生的情绪变化，及时提供鼓励和支持，使学生在学习过程中感受到被理解和尊重，从而建立积极的情感体验。另外，通过开展丰富多彩的课外活动，也能够满足学生的情感需求。学校可以组织文化艺术活动、社会实践等，为学生提供一个展示自己才华、释放情感的平台。这不仅有助于增强学生的人际交往能力，还能够培养他们的兴趣爱好，促进全面发展。

（三）引入社会参与和实践机会

学生通过参与志愿者活动，可以亲身感受到自己的行为对社会和他人的影响。例如，参与环保活动可以让他们意识到环境保护的重要性，参与扶贫活动可以使他们更深刻地了解贫困人群的需求。通过这些实际行动，学生将逐渐培养起自觉关心社会问题、参与公益事业的社会责任感。在社会实践课程中，学生可以深入到社会中，实地考察不同领域的实际情况。通过与社会问题面对面接触，他们能够更全面地认知社会现实、感受社会问题的紧迫性

[3]。这有助于激发学生关注社会问题、思考解决方案的能力，增强他们的社会参与意识和批判性思维能力。在引入社会参与和实践机会时，高职院校可以根据学生的兴趣和特长，组织不同类型的公益活动，如环保、关爱老人、支教等，让学生能够选择适合自己的参与方式。也要将社会实践元素融入课堂教学，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考社会问题，从而提升他们的社会参与意识。同时还要与社会机构、企业合作，为学生提供实践机会，让他们能够参与真实的社会项目，锻炼实际操作能力。

结束语：

高职院校的思想政治教育与人文关怀是培养具有社会责任感和综合素质的学生的重要途径。本文从问题分析出发，提出了创新教育模式、注重人文关怀、加强社会参与等策略，以增强高职院校思想政治教育与人文关怀的有效性。只有在教育教学全过程中真正关心学生的心理健康和个性需求，激发学生的社会责任感，才能培养更具有人文情怀和社会担当的高职学子。

参考文献：

[1]赵晓东.人文关怀视角下高职院校思想政治教育实效性探索[J].教育与职业,2020(17):73-76.

[2]刘洋.高职院校加强思想政治教育人文关怀有效性路径探究[J].纳税,2017(32):181.

[3]李文刚,苏媛媛.增强高职院校思想政治教育人文关怀有效性的解析[J].科学中国人,2017(08):271.