全程健康教育模式在骨科护理中的应用效果分析

全程健康教育模式在骨科护理中的应用效果分析

朱秀燕

联勤保障部队第906医院温州医疗区

【摘要】目的：探讨并分析全程健康教育模式在骨科护理中的应用效果。方法：从我院骨科于2021年2月至2023年2月期间收治的患者中抽选88例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为44例，接受全程健康教育，对照组患者例数为44例，接受常规护理，对比两组护理效果。结果：实验组下床活动时间、流食进食时间、疼痛持续时间、住院时间均显著短于对照组，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。护理前，两组患者心理情绪评分差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，实验组焦虑情绪评分、抑郁情绪评分均明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在骨科护理中采取全程健康教育模式可以有效促进患者康复，患者肢体功能也能得到很好的改善，值得推广应用。

【关键词】全程健康教育模式；骨科护理；应用效果

骨科是医院重要的科室，这个科室收治的患者种类非常多，很多人对自身所患疾病认识好和了解不多，导致配合度不高[1]。所以，为了更好的提升骨科治疗效果，临床上在为患者提供护理服务的时候，可以将全程健康教育模式运用其中，通过加强健康教育，更好的提升患者的疾病认知和依从性。因此，本文主要探究分析全程健康教育模式在骨科护理中的应用效果，具体内容如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

选取我院骨科于2021年2月至2023年2月期间收治的患者88例作为研究对象，采用随机数字表法分为两组，每组44例。实验组男性患者24例，女性患者20例，患者最大年龄68岁，最小年龄22岁，平均年龄（41.29±5.82）岁。对照组男性患者23例，女性患者21例，患者最大年龄67岁，最小年龄23岁，平均年龄（41.24±5.77）岁。经比较，两组患者在性别、年龄等一般资料方面未体现明显区别（P＞0.05）。

1.2方法

对照组患者采取常规护理。实验组患者采取全程健康教育，具体内容如下：（1）做好患者评估。首先需要评估患者的健康状况、疾病程度和康复需求。了解患者的背景信息、病史、治疗方案和手术计划等，以确定个性化的教育内容和方式。（2）设计教育计划。根据评估结果，设计个性化的教育计划。将教育内容划分为不同的阶段和层次，以适应患者的学习能力和康复进展。（3）提供基础知识。为患者提供关于骨科疾病、手术过程和康复治疗的基础知识。可以使用图表、模型、视频等多媒体工具，以便患者更好地理解和记忆。（4）演示操作技巧。对于需要掌握特定操作技巧的患者，如伤口护理、药物使用或使用辅助工具等，可以进行实际演示和指导。确保患者正确掌握操作步骤和注意事项。（5）强调自我管理。鼓励患者主动参与自我管理和康复过程。教育患者如何进行康复锻炼、饮食调理和药物管理等，以促进康复效果。（6）提供支持和回访。在教育过程中，始终保持与患者的密切联系。提供情感上的支持和监督，并定期进行回访，了解患者的康复情况和困难，并及时解决问题。

1.3观察指标

将两组患者康复指标、焦虑、抑郁情绪评分进行对比。

1.4统计学分析

使用SPSS 24.0对数据进行处理，计数资料和计量资料分别采用[n（%）]、（）表示，组间对比分别使用χ2/t校检；以P＜0.05视为差异具有统计学意义。

2 结果

2.1两组患者康复指标对比

实验组下床活动时间、流食进食时间、疼痛持续时间、住院时间均显著短于对照组，对比差异均具有统计学意义（P＜0.05），详见表1。

表1 两组患者康复指标对比（）

2.2两组患者护理前后焦虑、抑郁情绪评分对比

护理前，两组患者心理情绪评分差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，实验组焦虑情绪评分、抑郁情绪评分均明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05），详见表2。

表2 两组患者护理前后焦虑、抑郁情绪评分对比（，分）

3 讨论

全程健康教育模式是一种系统性的护理模式，旨在提供全面的健康教育和支持，以帮助患者更好地管理和控制疾病[2]。所以在骨科护理中，全程健康教育模式的应用可以起到非常好的效果。相关研究表示，全程健康教育模式通过为患者提供相关的健康教育材料、讲解疾病的原因、病程和治疗方法等信息，提高了患者对骨科疾病的认知水平。这有助于患者更好地理解疾病的本质，增加对治疗的依从性。同时，全程健康教育模式不仅关注疾病的治疗，还注重患者的康复过程。通过教育患者如何正确使用辅助工具、进行康复锻炼和饮食调理等，促进患者主动参与自我管理，提高康复效果。

本次研究选择88例骨科患者进行对比，研究结果显示，采取全程健康教育模式的患者下床活动时间、流食进食时间、疼痛持续时间、住院时间明显更短，焦虑评分、抑郁评分明显更低，表明采取全程健康教育模式可以缩短康复时间，促进患者骨折愈合，改善患者的不良情绪。该研究结果与毛丹[3]在健康教育联合心理护理对骨科手术患者护理质量及满意度的影响中相关研究结果相似度高。

综上所述，在骨科护理中采取全程健康教育模式可以有效促进患者康复，患者肢体功能也能得到很好的改善，值得推广应用。

【参考文献】

[1]刘润霞.多元化健康教育模式在儿童骨科护理中的应用效果观察[J].内蒙古医学杂志,2022,54(11):1408-1409.

[2]黄俊梅,赵志,宋紫薇等.新型人性化健康教育在骨科护理中的应用及满意度分析[J].中华全科医学,2022,20(09):1538-1540.

[3]毛丹.健康教育联合心理护理对骨科手术患者护理质量及满意度的影响[J].心理月刊,2020,15(19):120-121.