浅谈英文绘本在小学英语教学中的运用

浅谈英文绘本在小学英语教学中的运用

张亚萍

（双流区西航港小学  四川  成都  610200）

摘要：英语作为一门语言学科，对于小学生的语言学习来说具有很大的优势，能够在很大程度上激发学生的学习兴趣。在小学英语教学过程当中，利用英文绘本进行教学是一种较为常见的教学方式，其能够对小学生起到很好的启蒙教育作用。英文绘本以其生动有趣、富有亲和力等特点，受到了很多教师与学生的欢迎，也受到了广大家长与学生的认可。尤其是在小学英语教学中运用英文绘本教学，能够让学生更加积极主动的参与到英语学习中，通过这种方式提高小学生的英语学习效果。但是，在具体实践过程中，由于受到了各种因素的影响，导致小学英语教学中教学效果难以达到预期，只有对可能产生影响的因素进行解决，才能够更好的提高小学英语教学质量。

关键词：小学英语；英语绘本；英语教学

引言

英文绘本简单来说属于图画书的一种，是英语教学中的一种重要资源，英文绘本以故事为主要内容，通常包含多个小故事情节，能够更好的对小学生的学习兴趣进行激发，使小学生积极主动的参与到英语学习当中。同时，利用英语绘本进行教学，还能够对学生的阅读能力进行提高，开拓学生的眼界。由此可见，教师在对学生进行小学英语教学的过程当中应该对英语绘本进行科学合理的利用，以此来提高小学英语教学质量。

一、小学英语教学中存在的问题

在进行小学英语教学的过程当中，对英语教学实际情况进行分析后可以发现，仍然存在以下几个问题，对小学英语教学质量的提高产生不良影响。首先，英语教学资源匮乏。目前，我国小学英语教学的资源比较匮乏，学生在学习英语这门语言时需要花费较多的时间和精力进行教学，受到传统教学模式的影响，教师在进行教学的时候对于教材的分析研究重视程度过高，导致学生只能盲目的接收知识，而无法对知识进行利用[1]。其次，英语课堂教学模式多元化不足。从实际情况上来看，我国小学英语教学过程中仍然采用传统的教师讲授、学生被动学习的模式，缺乏相应的互动和交流。传统的灌输式教学模式虽然可以使学生在短时间内掌握大量知识，但是在这种教学模式下进行教学，学生难以提起学习兴趣。最后，缺乏英语学习环境。小学生正处于成长阶段，在学习语言时往往只注意其发音和词汇，而忽略了对语言结构和语法的学习[2]。此外，小学生在学习英语时往往缺乏自信心，往往不能对自己进行正确的评价，导致英语教学质量难以提高。

二、利用绘本进行小学英语教学的方式

（一）利用绘本进行英语辅助教学

在对小学生进行英语教学的过程当中，教师可以将绘本作为辅助工具来使用，通过利用英文绘本帮助学生对英语知识进行学习。如，在She’s a kind of women的教学中，教师可以选择《小鸡球球》这本绘本作为教学资源。在这本英文绘本中，作者通过简单的文字和生动有趣的图画向学生讲述了小鸡球球这个可爱又调皮的小动物。教师可以通过让学生听英文绘本、看英文绘本等方式将这些有趣的故事传递给学生[3]。例如，教师可以选择《小熊和小羊》、《一看就懂》等书籍作为教学资源，在对这本书进行教学时，教师可以让学生在课前阅读这些英语绘本，并通过表演、制作手抄报等方式将所学知识表达出来，以此来提高小学生英语教学质量。

（二）利用绘本营造良好学习氛围

对小学生进行英语教学最主要的目的就是让学生对英语学习产生兴趣，并且对学习到的知识更加灵活的进行利用，从而提高小学生的综合素质。而随着新课改的深入开展，小学英语教学的课堂氛围也越来越轻松、愉悦，学生的学习兴趣也逐渐被激发出来[4]。由此可见，教师对英文绘本进行利用，营造出轻松愉快的学习氛围，让学生积极参与到英语学习中对于提高学生英语学习质量有着积极的促进作用。

例如，在Look！My First First Books知识学习的过程当中，教师可以引导学生通过观察绘本内容来认识一些常见的动物或植物。为了让学生更好的对绘本中的动物、植物特征进行了解，教师还可以播放一些相关的视频，这样能够更加方便学生对知识点进行记忆，在一个轻松愉快的学习氛围中进行学习。除此之外，教师还可以为学生推荐一些与该单元主题相关的绘本故事，对学生进行引导，让学生对故事进行深入了解。如，在对What’s your name相关内容进行教学的时候，教师可以向学生推荐《The Picture Book》这本绘本故事，通过阅读这些绘本故事，学生会更好地了解各种动物或植物的英文名称及其英文表达方式。在此基础上，教师还可以鼓励学生自己动手制作一些简单的英语卡片或绘画作品，以此来加深对这些知识内容的印象和理解。

（三）通过绘本对学生自主学习能力进行提高

在进行小学英语教学的过程当中，教师通过对绘本进行使用能够有效的改善教学环境，帮助学生提高英语交流能力。例如，在进行小学英语三年级上册 Unit 3A Things Are Made For Us这一单元的教学时，教师可以在课前让学生观看英文绘本《My friends》，帮助学生了解和掌握有关动物的单词和词组。然后在课堂上，教师可以利用绘本中的相关内容为学生讲解动物的名字、种类以及生活习性等。最后，教师可以让学生结合绘本上的内容为自己喜欢的动物取一个英文名字

[5]。此外，教师在课堂教学中还可以利用绘本中的一些图片和人物形象来帮助学生理解一些英语词汇。如，在对有关Hello相关知识点进行教学的时候，就可以通过一些常见的动物如狮子、老虎、小狗、企鹅等。在学生了解了这些动物和人物形象之后，教师就可以通过绘本为学生讲解这些动物和人物的生活习性。

结论

综上所述，可以看出，英文绘本是由英文原版绘画与文字结合而成的一种图画书。这种图画书具有很高的阅读价值和审美价值，同时也符合小学生语言学习的特点。教师应该根据小学生的实际情况对英文绘本进行选择，然后结合英文绘本的内容设计相应的教学活动，让学生能够在良好的学习氛围当中对知识点进行学习，提高英语知识的理解能力和掌握能力。

参考文献：

[1]成洁芳.英文绘本在小学英语教学中的运用[J].当代家庭教育,2023,(12):228-230.

[2]张娟.浅谈英文绘本在小学英语教学中的运用[J].英语广场,2022,(18):134-136.

[3]刘冠南.浅谈英文绘本在小学英语教学中的应用[J].科学咨询(教育科研),2019,(10):153.

[4]李明良,丁梅花.英文绘本在小学英语阅读教学中的应用探讨[J].农家参谋,2019,(02):184.

[5]鲍海燕.英文绘本在小学英语教学中的应用研究[J].科教文汇(上旬刊),2018,(34):118-119.