肌理创作形式在幼儿园美术活动中的运用

           肌理创作形式在幼儿园美术活动中的运用

陈丹

浙江省金华市浦江县机关幼儿园  322200

[摘要]肌理画是一种独特的绘画形式,它的创作方式非常新颖,不受传统绘画方式的限制。它不仅关注培养幼儿的技能,还关注培养他们的情感和表现力,这种方法能够激发他们对艺术的兴趣。本文将深入探讨肌理画的多种技法,并讨论它们的适用范围和应用策略,为幼儿园的艺术教育提供有益的建议。

[关键词]肌理；创作形式；幼儿园；美术活动

《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调，要让孩子们有更多的空间去创造、发挥他们的创造力，让他们可以通过使用周围的资源、收集废弃的原始材料，创造出各种各样的玩具、手工艺品，并且在这些创造中展示他们的独特个性。通过使用各种不同的艺术手段，我们希望让孩子更加喜欢上幼儿园的美术活动。例如，使用肌理画作品，这些作品通过使用特定的工具和材料来呈现，并且这些作品的表现方式非常独特，有助于培养孩子的兴趣爱好，并且有助于丰富孩子的艺术生涯。这些措施不仅有助于促进孩子的全面成长，也有助于提升孩子的艺术素养。

一、认识肌理

（一）肌理的概念

肌理是一种独特的视觉和触觉体验,它可以通过改变物体的材料、结构、排列等来增强其粗糙、光滑和软硬的特性,从而给人带来前所未有的视觉和触觉享受。人们结合想象、感受以及过往的经验,将肌理融入到创作中,往往会创造出更加生动、立体的艺术作品。

（二）肌理的种类

肌理可以简单地分为自然肌理和人造肌理。自然肌理藏在微妙的景致间,有浑然天成的肌理效果,可以为我们的创作带来一定的灵感。粗糙的树皮、起伏的湖面、龟裂的土地和细密的叶脉都属于自然肌理。而人造肌理是指人为创造出的一些肌理效果,往往会给我们带来不同的视觉和触觉感受。视觉肌理是一种用眼睛感觉的肌理,多为二维平面效果;而触觉肌理大多是三维的,是可以用手触摸到的。

（三）肌理的作用

肌理能够增加画面的层次感,丰富画面语言,通过视觉和触觉带动多元感受。甚至有的肌理还有“情报”意义,通过一些特殊“按钮”,能够让观者直观地感受作者想要表达的情感。选择恰当的肌理可以使作品的视觉效果更加丰富,并且能够更加突出主题。此外,肌理与造型、色彩的协调配合也是创作优秀作品的关键因素。

二、肌理画的创作形式

肌理画是一种独特的艺术表现方法,它能够帮助孩子们更好地了解周围的环境,并且能够更好地完成他们的作业。它可以通过使用不同的工具来创作,比如用蜡笔、刀子、牙膏、水彩颜色、油漆、水墨颜色等。通过学习肌理画的艺术方法,我们能够更好地探索它的多种表达方式。

三、肌理画创作形式的适宜性

在幼儿园里,绘画是最常见的活动之一,而且这种活动的操作也相对简单。然而,仅仅依靠笔来创作,很难真正展现出孩子们的绘画情感。肌理画这种创新的作画方式,在幼儿园的美术教育中发挥着重要的作用。充分满足幼儿的探索兴趣和创作的乐趣。

（一）促进幼儿身心健康发展

1. 促进幼儿手、眼、脑协调性的发展

幼儿手、眼、脑的协调性较弱，因此，在作画时，经常会出现曲曲折折、断断续续、不按常理连接在一起的线条，难以全面显示他们想要表现的内容和情感，我们只能通过稚拙、形象变形的线条等推测幼儿作画的趣味和意图 。肌理画有画、剪、粘、贴、涂等多种操作方法，需要手、眼、脑的相互协调才能更好地完成作品。所以，在创作肌理画的过程中，幼儿的动手操作能力与手、眼、脑的协调能力得以不断发展。

2. 促进幼儿观察力、想象力与创造力的发展

通过进行幼儿美术活动,我们希望帮助孩子们更好地体验、欣赏、表达并创造出优秀的艺术形式。我们提倡使用各种各样而又具有个性化风格的方式,这样可以帮助孩子们更好地探索、发掘、创新。例如,我们可以让孩子们通过观察颜色、形状、纹路来学习如何使用颜色来构建图案。当孩子们使用日常所见的各种材料来制作美术作品时,他们可以通过使用各种不同的工具来制作出独特的美术作品,例如使用纸张来制作可爱的动物,或者使用各种植物和食品来制作。

（二）促进幼儿园的美术创意坊课程开发

随着时代的发展,教育工作者越来越重视将肌理画纳入幼儿园的课程设计中。这种方法可以为幼儿园的美术活动增添更多的元素,并有助于提高课程的效果。

通过将肌理画技法应用于幼儿园美术教育活动,不仅可以满足幼儿对美的感知、体验和创造,而且还可以有效地激发他们的潜能,培养他们的多元化能力,并且可以为幼儿园提供更加丰富的教育资源,使其在美+工场课程中更加凸显出自身的特色。

四、肌理画创作形式应用策略

通过对幼儿园肌理画的发展现状进行调查发现，有的幼儿园开展肌理绘画活动，选择的材料针对性不强，很难使幼儿顺利地进行创作，此外,这些肌理画的内容也相对单一,缺乏多样性,缺乏丰富的活动。为了促进肌理画艺术活动的顺利开展,并让幼儿积极参与,我们提出了如下建议。

(一)选择符合幼儿年龄特点的工具材料，使美术活动更有效的进行。

为了保证孩子的有效学习,我们需要在开始活动之前,为他们提供适当的教学环境。这样,他们才会更容易地学习,并且更有兴趣去完成自己喜欢的事情。同时,为了保证孩子的有效学习,我们还需要注意使用适当的教学资源,以帮助他们更好地学习。当我们挑选工具材料时,既要符合幼儿的年龄特点，还应该特别关注它的安全性和实际应用价值。因此,工具材料的挑选应该结合实际情况,以便让孩子更好地美术创作。

(二) 科学安排肌理画的活动内容，形成幼儿园美术创意坊课程

为了让孩子们更好地了解各个民族和地区的文化,幼儿园应该根据当地的文化特点,设计出具有小浦特色的美术活动。为了满足孩子们的学习需求,我们可以选择他们喜欢的、易于理解的、与他们日常生活相关的内容,并将其融入到美术创意坊课程中。

(三)通过丰富的肌理画表现方式,我们可以激发幼儿的学习热情。

肌理画是一门艺术,它有许多独特的表现手法。它强调了孩子的独立思考,并鼓励他们展示他们的个人想法。为了培养孩子的艺术天赋,我们需要提供各种各样的工具和材料,并鼓励他们尝试独立完成这些任务。为了更好地指导孩子的绘画技能,我们需要采取多种多样的教育措施,如使用多种游戏、互动等,以唤醒孩子的艺术热情,并鼓励他们积极参与。

(四) 注重美术活动多样化，让美术活动更富趣味性

通过对肌理画的研究,我们发现它的创作方法非常独特,并且呈现出了各种不同的风格。这种技巧不仅能帮助孩子避免重复的模仿,还能增加他们的创造力。因此,我们通过开展一些具体的活动,例如肌理画竞赛和创意比拼,来提高孩子的参与度和对美术创作的热情。

参考文献

【1】中华人民共和国教育部 ,《幼儿园教育指导纲要》,北京：北京师范大学出版社，2001。

【2】王化斌，画面肌理构成，北京：人民美术出版社，2020。

【3】朱春桃，《水粉画多元技法在幼儿园美术活动中的应用》，《学前教育研究》，2012（10）：49-53。

【4】中华人民共和国教育部，《3-6 岁儿童学习与发展指南》，北京：首都师范大学出版社，2012。