家庭参与式护理在儿童热性惊厥健康教育中的价值

家庭参与式护理在儿童热性惊厥健康教育中的价值

张冯仪

无锡市锡山人民医院东亭分院 214101

【摘要】目的：探讨在儿童热性惊厥患者中应用家庭参与式护理的影响。方法：确定研究时间，2021年5月至2022年5月时段，入我院的儿童热性惊厥患者中抽取60例，以上的患者接受双盲法均分，各30例。对比组（常规护理），分析组（家庭参与式护理），对比两组患者护理效果进行分析。结果：分析组护理效果优于对比组（p＜0.05）。结论：目前在儿童热性惊厥疾病护理中，安全有效的方案很多，其中家庭参与式护理十分必要，对于健康教育具有独特价值，从长期看效果更好，更有利于患儿愈后生活质量，安全性更高，应在该领域广泛应用。

【关键词】家庭参与式护理；热性惊厥；健康教育

    当前，在婴幼儿出现惊厥性疾病，并且伴有发热情况，称为热性惊厥，属于惊厥性疾病中最常见的情况[1]，属于小儿神经系统疾病。该类儿童除了必要治疗外，护理工作必不可少，家庭中对于儿童重视程度较高，对此相关的护理研究不断深入，引发了越老越多的关注。其中，家庭参与式护理的概念逐渐引进，不在以医院为主体，而是引导家庭进行参与，对儿童进行护理工作，使儿童在家庭中也能够得到有效护理，对于相关健康教育也有所引发[2]。因此，本文旨在探索，对于热性惊厥患者，应用家庭参与式护理的具体效用，安全性高，价值明显，详细内容如下：

1.资料与方法

1.1一般资料

选取我院自2021年5月至2022年5月时段儿童热性惊厥患者60例，借助双盲法均分，30/例。对比组：女童18例，男童12例，实际年龄区间在1到4岁之间，均值为（2.51±0.43）岁；分析组：女童15例，男童15例，实际年龄区间在1到4岁之间，均值为（56.12±2.98）岁，对一般资料进行整体分析比对，统计学比对结果无差异（p＞0.05）。

1.2方法

对比组，为患儿进行常规护理，帮助患儿调整环境，并为其更换物品，对于生命体征等定时监测，出现发热等异常情况进行干预，避免意外事件的发生。

分析组，接受家庭参与式护理，操作如下：

    在患儿即将出院的前一周内，对其家属进行相关宣讲，对于儿童的该疾病病因、症状、治疗等进行讲解，同时对于家庭参与式护理内容进行介绍。请高级医师为家属详细进行家庭参与式护理的流程，注意其要有丰富临床经验，相关知识扎实，能够做到相关指导，对于患儿的基础护理等内容做到讲述，指导家属进行对于该疾病的症状、体征观察等做到检测，能够发现儿童的异常，并且对其进行护理工作，能够识别其危险情况。可以采取视频讲解，帮助家属进行理解，并指导其实操。学习完成后，家属定期到医院，母婴同室下，对其进行指导，帮助患儿改善症状。

1.3判定指标

分析比对两组患儿护理效果。

1.4统计学分析

借助统计学软件SPSS25.0对2组患者的相关研究指标进行有效检验，[n（%）]与（±s）分别代表比对计量与计数资料；组间差异较为明显（p＜0.05）。

2.结果

2.1 对比两组患儿护理效果

    以护理效果为判断标准，分析组的效果优于对比组，结果差异明显（p＜0.05），见表1。

表1  对比两组患患儿护理效果[n（％）]

3.讨论

    临床上，呼吸道感染等各类感染性疾病等，都会引发热性惊厥情况，出现该情况后，患者会有发热情况，且持续在38℃以上，发病期间会有全身性抽搐，存在意识丧失情况，时间持续较短，通常是在几分钟内，并且清醒速度较快，存在复发情况[3]。

    对于此类儿童，需要进行必要的护理工作，其中家庭参与式护理的引进，能够以家庭作为中心，增加父母对于患儿护理中的地位。医院对于儿童的护理，更侧重于对其进行急救等，后续的康复期间更需要患儿家属对于相关健康教育有所了解，并在此基础上普及护理，帮助患儿减轻症状[4]。

    在本次研究中，相比对比组，分析组患者的护理效果更好。

    综上所述，在对于儿童热性惊厥健康教育中，采取家庭参与式护理对于患儿的身体健康具有积极意义，临床上可以根据患儿实际情况展开应用。

参考文献：

[1] 李丹. 家庭参与式护理在儿童热性惊厥健康教育中的应用[J]. 心理医生,2018,24(23):284-285.

[2] 孔令君,华梅琴,胡捷,等. 家庭参与式护理在儿童热性惊厥的应用[J]. 妇幼护理,2022,2(18):4199-4201,4198.

[3] 蒙丽君. 家庭参与式护理在儿童热性惊厥健康教育中的应用效果观察[J]. 世界最新医学信息文摘,2021,21(92):838-839.

[4] 潘叶. 家庭参与式护理在儿童热性惊厥健康教育中的应用[J]. 家有孕宝,2020,2(23):38.