中小学德育途径有效性探讨

中小学德育途径有效性探讨

张佳妮1   李岳香2

1.陕西省定边县白湾子镇学校 2.陕西省定边县西正街小学  718699

摘要：随着时代和经济的不断发展，教育也紧跟时代的脚步不断地改革，现如今教育不仅要提高文化课教学的质量，还要加强教育管理。中小学教育管理会直接影响中小学教学质量的发展。基于此，教育管理脚步要与教学工作脚步保持一致，从而能够制定教育长效运行的可用机制。在中小学教育管理过程中开展德育教学活动，有助于教师队伍的建设以及学生全面综合素质的发展。德育教学是教育管理中的重要方式，其本质内涵是以人为本，使得学生的思想感情得到升华，道德标准逐渐提升。基于此，在中小学教育管理过程中要积极开展德育活动，促使学生能够更好地发展和进步。

关键词：中小学；教育管理；德育教学；开展方式；

引言：当前中小学教育管理过程中教育者在积极思考如何实施德育教育。德育教学要渗透进学生的日常学习和生活中，并与其他文化课知识进行融合。在学生生活和学习的每个细节中渗透德育内容才能真正落实立德育人的目标。基于此，中小学教师在进行德育教学时，应以学生的学习和生活为切入点，在学生的生活和学习过程中挖掘德育素材，将德育理念渗透进学生的生活和学习中，从而达到德育教育的良好效果。

一、传播情感文化提高人文素质

情感文化指的就是通过情感所产生的行为和判断形成的文化素养。在中小学教育管理过程中有时可以弱化一些不合理的管理要求，更多的去体现人文素养。在中小学教育管理过程中传播情感文化有助于增强教师与教师、教师与学生之间的情感，使得教师与教师、教师与学生之间多一分理解和尊重，而且，情感文化有助于调节教师与教师、教师与学生之间的矛盾，矛盾减少则负面情绪也会减少。从实际教育来看，中小学的教育管理更加制度化，基于此，在强硬的制度化背景下，传播情感文化就显得尤为重要，这样才能让校园充满人文色彩。教师要将情感与文化进行结合进行知识的传授，使得学生能够变得更加谦和、友好，将情感文化融入学生的学习当中，才能让学生变得更加有活力，情感文化的传播有助于学生人文素质的提高，有助于师生之间关系的缓和。

二、用儒家文化提高道德素质

儒家文化是中华优秀传统文化，在培养学生道德素质和道德情操方面发挥着不可小觑的作用。儒家文化提倡道德品质，而在儒家文化中，论语是较为经典的传播文化，论语当中蕴含着丰富的哲理和高尚的道德情操，现在人们的很多人类文明行为和道德精神规范和标准都来源于论语。在中小学教育管理过程中，儒家文化自然发挥着重要的指导作用，在中小学教育管理过程中，教师不仅要让学生学习知识，更要严格要求学生的行为规范，教师也要对自己的行为规范进行约束。儒家文化在教育管理中的渗透，使得学生能够了解和掌握尊重教师的方式，而教师的德育教育质量也会有所提升。在儒家文化作用下，学生、教师和学校这三者之间才能保持长期稳定的平等关系，才能更加和谐的相处，学生和教师的道德素质才能有所提升。

三、加强品格修养实施素质教育

品格修养属于精神文化修养，品格修养有助于识字教育的发展。中小学教育是基础教育阶段，所教学的知识也是基础知识，而基础知识则是开启学生精神力量的第一把钥匙。在进行教育管理时，教师要注重对学生进行个性化培养，通过个性化的培养教师才能自我反省，才能提高教育管理质量，同时，性格也能够让学生更好的约束自己的行为，从而更加自律，这也是提高德育教育的有效途径。素质教育是随着教育不断改革而衍生出的新的教育方法，而在中小学教育过程中德育的融入是素质教育的要求。中小学德育活动的开展和实施目的是提高学生的素质，使得学生能够全面的发展。此外，德育内容的教学有助于学生身心的全面发展，也能够满足这个阶段学生的心理需求，基于此，在进行德育教学时要注重教学的方式和方法，这样才能保证德育教学顺利的实施。

四、围绕社会主义核心价值观开展德育教学

德育内容比较广泛，如果在实施德育教学活动时仅仅局限于课堂教学就无法让学生理解广义的德育涵义。基于此，在德育教学活动开展过程教育者要营造浓厚的德育氛围，使得学生在浓厚的德育氛围中了解德育内容，提升德育素养。营造校园德育氛围是要围绕社会主义核心价值观来进行，这有助于学生精神情感的形成。之所以营造校园德育文化氛围，主要是为了增强学生的道德意识。在日常和学习过程中学生生活在德育氛围之下，则会有更强的向心力和凝聚力，学生与学生之间、学生与教师之间、教师与教师之间的距离也会逐渐拉近。而且，在浓厚的校园德育氛围之下，学生会产生强烈的归属感和责任感，从而意识到集体力量的价值和作用。个体从来就不是独立存在的，而是属于整体系系统中的一个环节，所以在德育教育过程中，要从整体上提高个人。德育教育过程中应拓宽教学的视野，教学实践要延伸到课外，比如通过社会劳动教育、社会课堂等活动，让学生增强学生的文化意识，提高学生的德育素养。

结语

中小学教育教学过程中对学生进行德育教育是教育改革的需求，也是教育工作者成长的需要。开展德育教育能够让中小学这个基础阶段的学生树立正确的价值观，促进学生的全面成长和发展，使得中小学学生成长为符合社会主义建设者和接班人要求的人才。

参考文献

[1]苏招兄. 新闻热点助力中小学德育[J]. 教书育人,2023,(17):12-14.

[2]张国武. 综合管理机制下中小学德育提质增效策略[J]. 甘肃教育,2023,(05):28-31.

作者简介：姓名：张佳妮（第一作者），女，汉，陕西省榆林市定边县，中二，本科，陕西省定边县白湾子镇学校；李岳香，女，汉，陕西定边，二级，本科，陕西省定边县西正街小学。