浅谈促进中职电子商务专业校企合作的策略

浅谈促进中职电子商务专业校企合作的策略

杜玉红

会东县职业技术学校   会东  615200

摘要：随着电子商务行业的蓬勃发展，培养适应社会需求的电子商务专业人才变得尤为重要。中职电子商务专业校企合作是培养高素质人才、增加学生就业竞争力以及推动电子商务行业发展的有效途径。本文将从首先分析了中职电子商务专业校企合作的重要性，并基于中职电子商务专业校企合作中的问题提出了促进中职电子商务专业校企合作的对策。

关键词：中职；电子商务；校企合作

一、中职电子商务专业校企合作的重要性

电子商务行业快速发展，对高素质人才的需求日益增长，中职学校通过与电子商务企业合作，可以了解行业最新需求和趋势，及时调整教学内容和培养方案，确保学生所学知识和技能符合市场需求。电子商务专业学生需要具备实际操作能力，校企合作可以提供学生参与真实商业项目和实践活动的机会，让学生接触到行业最新技术和发展方向，提升实践能力。校企合作还可以为学生提供更多的实习和就业机会，建立实习就业基地和与企业合作开展实践教学项目，使学生能够接触到真实的工作环境，提前适应职业要求，增加就业机会。另外，通过双导师制的实施，学生可以得到来自企业专业人士和学校教师的指导，帮助学生更好地了解行业实践和就业要求，培养职业素养和创新能力。最后，学校与企业合作开展科研项目，共同推动企业的技术创新，学校提供专业知识和研究资源，帮助企业解决实际问题，提高企业的竞争力。

二、中职电子商务专业校企合作中的问题

学校和企业之间可能存在沟通不畅、合作意愿不一致的问题，双方的教学目标、时间安排、资源配备等方面可能存在差异，需要进行有效的协商和沟通。电子商务行业包含多个领域和职业岗位，不同企业的需求也存在差异，学校需要了解企业的具体需求并进行定制化教学，同时满足行业整体要求，这对学校来说是一项挑战。教师在电子商务领域的实践经验和专业知识可能有限，为了提供与企业实际需求相符的教学内容，学校需要投入更多的师资力量进行培训和教学改革。

中职学生的基础素质和学习能力有差异，这对企业来说可能增加培训和管理的难度，企业可能不愿意花费额外时间和资源来培养学生的基础技能和职业素养。电子商务领域涉及大量的数据交互和隐私保护，企业对数据的安全性要求较高，学校需要充分考虑数据保护和安全方面的问题，确保学生在实践过程中遵循相关法规和标准。部分电子商务企业可能面临人力、时间和资金等方面的限制，无法全面参与到校企合作中，这给学校提供合适的合作机会和资源支持带来一定的困难。

三、中职电子商务专业校企合作的对策

（一）建立完善的校企合作制度

学校和企业可以共同制定合作协议，明确双方的权责和合作目标，协议应包括校企合作的具体内容、时间、资源投入、责任分工等方面，确保双方在合作中有明确的指导和规范。学校可以设立专门的校企合作办公室或联络机构，负责统筹协调、推进校企合作事务，该机构还需要负责建立合作项目数据库、整理企业需求信息，协助学生实习就业安排，以及协调教师与企业导师的合作等工作。实施双导师制度，即由学校教师和企业导师联合指导学生，学校教师负责传授理论知识，企业导师负责指导学生实践操作和职业素养培养，学校和企业导师应定期沟通和协商，共同制定学生的学习和实践计划，并对学生进行评估和指导。建立校企合作项目的评估和反馈机制，定期对合作项目进行综合评估，并邀请双方代表进行反馈，通过评估和反馈，发现问题，及时调整合作方向，确保校企合作的质量和效果。

（二）加大资源的投入力度

学校和企业可以共同筹集资金，用于支持校企合作项目的开展，通过设立校企合作基金、申请政府或行业资助等方式，为合作项目提供经费支持，这些资金可以用于购买教学用设备、搭建实践平台、资助学生项目开展等，以提升合作质量和效果。加大师资力量投入是关键，学校可以增加电子商务专业教师的招聘数量，确保师资队伍能够满足校企合作的需求，与企业合作时，可邀请业界专家、企业导师等来校授课或担任实践指导，确保实践教学与企业实际应用紧密结合。共同建立实践基地或实验室，这些场地应具备与实际工作环境相符的设施和设备，以模拟真实的商业运营和市场环境，让学生能够进行真实的操作和实践。学校还可以投入资源搭建电子商务相关的技术平台，提供学生实践和创新的场所，这些平台可以包括电商网站、社交媒体账号、数据分析工具等，为学生提供实际的运营和管理平台，培养学生的实际操作技能。另外，学校可以加大教材和资源开发的投入力度，以适应快速发展的电子商务行业需求，组织教师和行业专家共同编写教材，更新和完善教学资源，保持教学内容的前沿性和实用性。

（三）解决企业与中职院校学生之间的矛盾

学校应根据企业的需求，合理安排学生分配到企业实习岗位或项目中，学生的技能水平和兴趣爱好应与企业的要求相匹配，避免出现学生无法胜任工作或企业感到不满意的情况。学校可以派遣教师或指导员到企业现场，为学生提供实践指导和辅导，教师可以与企业员工密切合作，指导学生完成任务，及时发现和解决问题，并提供专业建议和指导，确保学生的实践能力得到提升。学校和企业应定期对校企合作进行评估，收集学生和企业的反馈意见，及时发现问题并采取措施加以改进，根据评估结果，可以调整合作方式、调整课程设置，以更好地满足企业需求和学生能力提升的要求。企业和学生在校企合作中都应有选择的权利，学校应该为学生提供多个实习就业机会，让学生和企业共同选择最适合自己的合作伙伴，企业也应充分了解学生的情况和能力，选择适合企业发展需求的学生。

总结

中职电子商务专业校企合作是培养适应社会需求的电子商务人才的重要途径。本文从建立完善的校企合作制度、加大资源的投入力度、解决企业与中职院校学生之间的矛盾等方面提出了促进中职电子商务专业校企合作的策略。这些策略有助于学生获得更好的实践机会、增加就业竞争力，同时也推动了电子商务行业的发展。中职学校和电子商务企业应加强合作，共同努力培养高素质的电子商务人才。

参考文献：

[1]韩玲玉.促进中职电子商务专业校企合作的策略研究[J].学生电脑, 2021(5).

[2]周娟.促进中职电子商务专业校企合作的策略研究[J].数码设计（上）, 2018 (012).

[3]耿辰璐.如何促进中职电子商务专业校企合作的对策分析[J].今日财富, 2018(22).