英语课程教学方法创新探析

英语课程教学方法创新探析

杨爽

化龙镇初级中学 442100

摘要：随着社会的发展和科技的进步，英语课程教学方法也需要不断地创新和改进，以适应时代的要求。教育工作者还应该注重培养学生的语言运用能力和创新精神，采用任务型教学法、问题解决法和案例教学法等方式,引导学生积极参与英语实践活动,培养学生的语言表达和沟通能力。同时,还可以鼓励学生自主学习,引导学生发掘自己的学习潜力,培养学生的创新精神和独立思考能力。本文旨在探析英语课程教学方法的创新，以提高教学质量，满足学生的学习需求。

关键词：英语；课程教学；方法；创新

一、引言

英语作为全球最重要的语言之一，在我国的教育体系中占有举足轻重的地位。然而，传统的英语教学方法往往存在一些问题，如教学手段单一、学生参与度低等。因此，探索新的教学方法，提高英语教学质量，成为了广大教育工作者面临的重要课题。

二、英语课程教学方法创新的必要性

1.  社会发展的需要：随着我国改革开放和国际交流的不断深入，英语已成为国人走向世界、参与国际竞争的重要工具。因此，英语教学必须与社会发展紧密相连，以满足社会对英语人才的需求。

2.  科技进步的需要：互联网、移动通讯等新兴技术的迅猛发展，为英语教学提供了丰富的资源和便利的平台。英语教学应充分利用科技手段，创新教学方法，提高教学质量。

3.  学生发展的需要：新时代的学生具有独立、自主、创新的特点，学生需要更加个性化、多样化的教学方法。因此，英语教学应关注学生的发展需求，创新教学方式，激发学生的学习兴趣和潜能。

三、英语课程教学方法创新的途径

1.  情境教学法

情境教学法是一种通过创造真实情境来帮助学生理解和使用英语的教学方法。在这种教学方法中，教师会通过展示图片、使用道具和模拟真实场景等方式，打造出真实的语言环境。情境教学法的优点在于它可以让学生更好地理解英语的语境，增强学生的语言实际运用能力，同时也能提高学生的学习兴趣和参与度。

在英语课程教学过程中，情境教学法可以应用于词汇、语法、口语、听力等各个方面。例如，在学习食物相关的词汇时，教师可以准备一些食物模型或图片，然后让学生在情境中学习并使用这些词汇。在学习语法时，教师可以通过设定情境，让学生在实际语境中理解并运用语法规则。除了词汇和语法,情境教学法也可以应用于口语和听力教学中。例如,在学习旅游英语时,教师可以创建一个旅游场景,让学生扮演导游或游客,用英语交流信息、询问路线、预订酒店等。在这种情境下,学生不仅能够学习到旅游相关的英语词汇和语法,还能够提高口语和听力的能力。

2.  任务型教学法

任务型教学法是一种以任务为中心的教学方法，它强调学生在完成任务的过程中学习语言。在这种教学方法中，教师会设计一些真实的任务，让学生通过团队合作的方式完成这些任务，并在完成任务的过程中学习语言。任务型教学法的优点在于它可以提高学生的语言实际运用能力，同时也能培养学生的团队合作能力

任务型教学法是一种有效的英语教学方法,可以应用于英语课程教学的各个方面,帮助学生更好地学习、掌握和应用英语语言。在英语课程教学过程中，任务型教学法可以应用于各种类型的课程，例如口语、写作、听力等。例如，在学习口语时，教师可以设计一些实际场景，让学生通过角色扮演的方式完成任务。在学习写作时，教师可以设计一些写作任务，让学生在完成任务的过程中学习写作技巧。

3.  翻转课堂教学法

翻转课堂教学法是一种将课堂内的教学活动与课堂外的学习活动相结合的教学方法。在这种教学方法中，教师会将一些教学内容提前录制成视频或音频，让学生在课前进行自主学习。课堂内的教学活动则主要集中在解答学生的疑问和进行深入的讨论。翻转课堂教学法的优点在于它可以提高学生的自主学习能力，同时也能提高课堂内的教学效果。

翻转课堂教学法还可以激发学生的学习兴趣和动机。在学习英语的过程中,学生可能会感到枯燥乏味,但通过翻转课堂教学法,学生可以更加生动、真实地感受到语言的应用,从而提高学习的兴趣和动力。在英语课程教学过程中，翻转课堂教学法可以应用于各种类型的课程，例如语法、词汇、阅读等。例如，在学习语法时，教师可以提前录制一些语法讲解视频，让学生在课前进行观看和学习。在学习词汇时，教师可以提前录制一些词汇讲解音频，让学生在课前进行收听和学习。

4.  游戏教学法

游戏教学法是一种通过游戏活动来帮助学生学习和使用英语的教学方法。在这种教学方法中，教师会设计一些有趣的游戏活动，让学生在玩游戏的过程中学习英语。游戏教学法的优点在于它可以提高学生的学习兴趣和参与度，同时也能增强学生的语言实际运用能力。

在英语课程教学过程中，游戏教学法可以应用于各种类型的课程，例如词汇、语法、口语、听力等。例如，在学习词汇时，教师可以设计一些词汇记忆游戏，让学生在玩游戏的过程中学习词汇。在学习语法时，教师可以设计一些语法练习游戏，让学生在玩游戏的过程中练习语法。

四、结论

英语课程教学方法的创新不仅能够提高教学质量,还能够促进学生的全面发展。在探索新的教学方法时,教育工作者应该注重学生的个性化需求,根据学生的不同特点和水平,采用灵活多样的教学策略,使英语学习变得更加生动有趣。如,可以通过引入多媒体教学手段、在线教育资源和数字化教学工具等方式,使教学内容更加丰富多样,让学生在不同的学习场景中体验英语的实际应用。还可以通过组织课外活动、语言角和英语沙龙等方式,为学生提供更加真实的语言交流环境,帮助学生更好地掌握英语口语和听力技能。

教育工作者应积极探索新的教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的语言运用能力和创新精神,为我国英语教育的发展做出贡献。只有不断地更新教学观念和方法,才能更好地适应时代的发展和学生的需求,推动我国英语教育向更高水平的发展。

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作者简介：姓名：.杨爽 性别： 女 民族：汉 出生日期：1990.5.3 籍贯： 湖北房县 职务/职称：教师 学历：本科 研究方向：英语 单位信息单位全名：化龙镇初级中学 所在省市：湖北省十堰市 邮编：442100