构建家园教育共同体的实践策略

构建家园教育共同体的实践策略

刘冬雨 李晓红 胡敏

西安市第二保育院 陕西省 710068

《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，积极引领并帮助家长在幼儿园阶段提高对幼儿的教育能力。”为了能使幼儿园教育达到事半功倍的效果，必须取得家长的支持，保持幼儿园教育和家庭教育的一致性。幼儿园应搭建家长学习、参与、合作的平台，不断发挥教师的主导作用，引领家长参与其中，将角色逐步转变为参与者、施教者。在这一过程中，家园教育共同体应运而生。如何有效地构建家园教育共同体，笔者结合所在幼儿园多年的探索实践经验，进行了梳理总结。

一、针对性理念提升，三管齐下

只有帮助全体家长树立正确的教育理念，明白家长和幼儿园都是教育幼儿的主体，双方地位平等，才能够达到构建家园教育共同体、实现共育幼儿的目的。

1.家长会

每学期召开家长会，将班级工作、教育教学、幼儿发展、配合事项等详细向家长解读，帮助家长深入了解班级现状及幼儿情况，同时结合幼儿年龄特点给与针对性的指导与建议。

2.家长学校

一方面结合当前学前教育的前沿理念、方针政策，另一方面针对家长在育儿过程中存在的困惑与问题，定期开展家长学校，全面提升家长教育理念。

3.日常沟通与交流

通过微信、QQ、电话、面谈等途径，做好教师与家长的日常沟通与交流。在一对一的交流沟通中，切实转变家长教育观念，解决家长育儿困惑，形成良好的家园互动氛围。

二、参与式实践指导，五措并举

在家长教育理念全面提升的基础上，家长逐渐意识到了自身在教育幼儿中的主体地位，迫切地想要解决自身在育儿过程中遇到的困惑，通过多种途径提高自身的育儿能力。

1.侯爸工作室

针对家园共育中父亲参与不足的现状，成立“侯爸工作室”，目的在于促进幼儿教育中父亲角色的回归。主要以优秀男教师“侯爸”为中心，通过高素质的团队精心设计活动，将优秀教师、家长积累的育儿经验，以多种形式、途径分享给广大父亲，帮助父亲树立正确的教育观，解决亲子相处中的问题，践行 “用一个好爸爸带动一片好爸爸”的理念。举办的各项实践活动，如“跟着侯爸播种爱”亲子种植活动、“SHOW出我的爱”亲子家务秀活动、“跟着侯爸逛超市”亲子购物活动、“跟着侯爸去追梦”陕师大研学之旅等，均传递了先进的教育理念，帮助父亲了解了有效陪伴幼儿的方法途径，从实践层面探索出弥补当下父性教育缺失的有效教育策略。特别是在疫情之后推出的“爸爸接送周”“教育专栏”等活动，打破了亲子活动的空间限制，有效地利用了接送幼儿途中的时间以及日常亲子相处的时间，将“爸爸陪伴”逐渐变成各位父亲的日常习惯，受到了家长们的高度认可和一致好评。

2.二保姐姐讲故事

一开始由教师为幼儿录制各种小故事，通过微信公众号同步播放，请家长在家中和幼儿共同收听、亲子讨论。后续，又陆续推出“传统文化周”“萌诗童语”“牙牙询成语”等栏目，邀请爸爸妈妈为幼儿录制故事，或和幼儿一起录制故事，从而为家长与幼儿提供更多深入交流的机会，增进亲子感情，深受幼儿和家长的喜爱。

3.Doremi亲子合唱团

吸纳有音乐特长的教师和家长成为社团成员，定期排练，不断提高幼儿的艺术素养。经过家长与幼儿的共同努力，童声合唱《成长路上的我们》《可爱的家》《踏雪寻梅》《丝路童心梦》等节目精彩亮相，相继参加了“萌宝春晚”“六一”儿童节等各类演出。每次演出都惊艳全场，给全场幼儿及家长带来了音乐的快乐。

4.亲亲宝贝生日PAR

通过每月为过生日的幼儿集体庆祝生日，美味的蛋糕、可口的寿桃，来自爸爸妈妈、老师和小伙伴的甜蜜祝福，还有院长妈妈的拥抱和陪伴，都给幼儿留下了难忘的美好回忆。

5.各类亲子活动与半日开放

每月定期召开主题亲子活动和半日开放活动，通过趣味盎然的亲子游戏，如“亲亲风筝会”“我和秋天有个约会”“毕业季”系列活动等，让家长畅享和幼儿共同游戏的乐趣。同时帮助家长深入了解幼儿在园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究，不断促进幼儿长远发展。

特别是根据疫情要求，在家长不能入园参与活动的情况下，采取了网络直播的形式，如“六一”电影节活动的全程直播、“毕业典礼”活动的全程直播等，帮助家长清晰直观地看到幼儿园活动的全过程、师幼的互动以及幼儿的表现，极大地满足了家长想要近距离了解幼儿在园一日生活的需求。

三、浸入式榜样带动，三路并进

在理念引领和实践指导的过程中，有一部分家长成长迅速，能够和幼儿园形成有效合力，共促幼儿全面成长。鉴于此，幼儿园特别通过三种途径，遴选配合度高、成长迅速的家长参与特色化家园共育活动，在家长群体内树立优秀榜样，从而更好地带动全体家长学习提升，共建家园教育共同体。

1.快乐波波堂

通过邀请幼儿与家长共同担任主播，在每天离园时进行现场直播，围绕历史上的今天、自选内容以及天气预报三大板块进行播报。播报内容丰富多彩，趣味盎然，蕴含着这些优秀家长代表在育儿过程中积累的育儿经验、教育方法，并通过广大家长喜闻乐见的形式进行传播，不断传递着科学的教育理念。

2.我来当老师

在教育多元化的今天，家长不同的职业背景、先进的教育思想和成功的育儿经验都是促进幼儿全面发展的有利补充。“我来当老师”活动通过邀请个别家长走进幼儿园，体验幼儿教师的角色，组织幼儿进行半日活动，不但为家长提供了浸入式参与幼儿园教育的机会，也帮助家长在教育实践中更深入地理解了幼儿园的教育理念和教育方法。《Apple歌》《自然界中的蛋》《了不起的人》等家长组织的教育教学活动尊重幼儿的兴趣和学习特点，收获了幼儿的喜爱，同时也在家长群体内产生热议，调动了家长的参与热情。

3.星级家长

通过家长投票、家委会推荐相结合，以及班级教师与年级组综合审定的办法，每月每班评选一位教育理念先进、教育方法科学、积极配合幼儿园工作的家长为“星级家长”，颁发荣誉证书并在微信公众号上分享自己的育儿经验，从而带动更多家长为成为“幼儿园好家长”而不懈努力。

家园教育共同体虽然没有在各国政府文件中明确出现，但世界各国都在其教育改革过程中重视家庭背景对教育成就的影响，重视用家庭和幼儿园携手的方法教育幼儿。因此，作为幼教工作者，应该多渠道探索构建家园教育共同体的有效途径，以期实现家庭和幼儿园共育幼儿效果的最优化，共同促进幼儿健康和谐发展。