家庭的力量——原生家庭教育方式对儿童社会性发展探究

家庭的力量——原生家庭教育方式对儿童社会性发展探究

魏文秋

91458部队幼儿园

572011

摘要：家庭是儿童成长最重要的环境，是儿童早期学习生活最重要的起点。在原生家庭中，父母是儿童的第一任教育者，他们的教育方式直接影响着儿童的成长和发展。本文旨在探讨原生家庭教育方式对儿童社会性发展的影响，进一步探究原生家庭教育方式与儿童社会性发展之间的关系。

关键词：原生家庭；儿童社会性；教育方式

前言：儿童社会性发展是儿童成长过程中的一个重要方面，它涵盖了他们与同伴和成人的交往方式、情感表达和人际关系技能等。儿童的启蒙老师是父母，因此，父母需要采取良好的家庭教育方式，以促进是儿童健康成长。

一、家庭教育方式对儿童社会性发展的影响

（一）情绪传导

家庭环境是塑造儿童情绪认知和表达方式的基础。父母的情绪表达和反应方式对儿童的情绪传递、认知和表达产生重大影响。对于儿童来说，他们是通过观察和模仿来学习情绪表达和处理的。如果家庭中的父母能够适当地表达情绪，则可以帮助儿童建立积极的心态，从而增强儿童的自信心，相反，则会逆转这种情况，不利于儿童的发展。

（二）性格形成

家庭中的父母、祖父母以及其他成员对儿童的性格塑造有决定性的影响。例如，冷酷的教育方式会使儿童变得抵触、敏感和孤独，而积极、鼓励的教育方式会让儿童变得自信、热情和活跃。

（三）交往能力

交往能力不仅仅是儿童社会性发展的核心，也是儿童在整个人生中获得成功和幸福的关键之一。在家庭中，儿童必须学会与家庭成员交往，如与兄弟姐妹、祖父母等共处。对于儿童来说，这是学习合作、分享和情感理解的重要机会。儿童也需要面对不同的挑战，例如与邻居交往、与同学交流、与老师沟通等[1]。在家庭中，父母可以成为儿童交往能力的引导者，他们可以帮助儿童建立良好的人际关系，了解彼此，以及学习解决冲突和人际交往技巧。

二、改进家庭教育方式以促进儿童社会性发展的建议

（一）家长提升自身素养

家长是儿童的第一任教师，他们的言传身教对儿童的成长有着至关重要的作用。因此，家长需要认识到自己的素养对儿童成长的影响，提升自身的素养，对于促进儿童的社会性发展来说具有非常重要的意义。

有关家庭教育方面的素养包括家庭教育知识、心理素养、沟通能力等等。在家庭教育知识方面，家长可以通过各种方式，如阅读相关书籍或网上相关的课程等，学习家庭教育知识，使自己更好地了解儿童的发展特点、行为习惯和心理需求等方面的知识；在提高心理素质方面，家长在育儿过程中，可能会遇到各种困难与挑战，需要有良好的心理素质应对。家长可以通过冥想、瑜伽等方式提高自己的心理素质，从而更好地应对育儿过程中的问题[2]；在沟通方面，家长可以学习有效的沟通技巧，如倾听、表达、体恤、引导等，从而更好地与儿童沟通。

总之，在改进家庭教养方式，促进儿童社会性发展中，家长提升自身素养是非常关键的，只有家长不断学习和提高自身素质，才能更好地指导和带领儿童健康成长。

（二）营造良好家庭氛围

家庭是儿童成长的第一站，家庭中的氛围将直接影响着儿童的健康成长。如果家庭中经常充满欢乐的氛围，儿童在其中进行生活，那身心自然就可以愉悦起来，有利于其身心健康；若是家庭环境压抑，儿童就会感到害怕，自然性格也会变得内向，不愿意与他人沟通。要营造良好的家庭氛围，可以从以下几个方面入手。

一是父母要倾听儿童的想法和感受，尊重他们的意见，让儿童觉得自己的想法受到尊重和认可，同时父母也要让儿童理解和尊重家长的观点和决定。二是在家庭中，父母要注意自己的言行举止，尽量营造和谐、温馨的家庭氛围。如在处理家庭事务时，父母应该尊重家庭成员的意见，协商决策，让儿童学习到合作和沟通的技巧。三是在儿童成长过程中，父母要给儿童提供适当的支持和鼓励，让儿童感到自己被家人支持和认可；在儿童面对挑战和失败时，要给予儿童充分的理解和支持，鼓励儿童勇敢面对困难。

通过家庭氛围的营造，可以让儿童学会和他人相处、沟通和合作，从而提高儿童的社会性发展水平。

（三）避免进行过度教育

过度教育往往是出于家长的过分期望，认为儿童需要更多的辅导和指导。然而，不合理的期望会带来过度压力和紧张感，这样的教育往往会对儿童的社会性发展产生负面影响，不仅会削弱儿童的兴趣和动机，而且还会限制他们的自由和创造力。

父母在教育之前需要理解儿童的心理发展，不同年龄段的儿童会有不同的需求和兴趣。例如，3-4岁的儿童更喜欢玩耍和探索，5-6岁的儿童则更加注重自我表达和独立性；而儿童的个性特点也是千差万别，家长不能要求每个儿童都按照相同的标准去学习，而应该尊重他们的个性差异，这样可以让儿童在一个自由、充满挑战、有成就感的环境中成长，在这个环境中儿童可以尝试不同的东西、尝试自己感兴趣的方向，从而培养他们的探索精神[3]。同时，父母不应该给儿童设定过高的目标，而应该让儿童自由地选择他们自己感兴趣的事情，并提供适当的支持和指导，这样会激发儿童的学习兴趣，还可以促进儿童的创造力和自信心。

总之，家长应该关注儿童的真实需求，鼓励儿童自主探索和学习，尊重儿童的个性差异，这样可以帮助儿童成为一个开心、自信、有良好社会性的人。

结论：综上所述，家庭教育是促进儿童社会性发展的重要因素之一，原生家庭的教育方式对儿童社会性发展具有不可替代的重要作用。因此，家长们应当关注和了解儿童的社会性发展，通过积极的家庭教育方式，为儿童打下良好的思想基础，助力儿童的全面发展。

参考文献：

[1]杨晓萍,李音.原生家庭与“儿童起跑线”:何谓、何以与何为[J].长春教育学院学报,2021,37(09):24-30.

[2]罗潇.牵手原生家庭，助力儿童成长[J].今日教育,2020(06):20-23.

[3]关莲.优化原生家庭教育  促进儿童健康成长[J].辽宁教育,2019(20):64-67.