新课标下小学数学教学中融合德育教育的方法研究

新课标下小学数学教学中融合德育教育的方法研究

齐白玉

陕西省咸阳市泾阳县中张镇中心小学，陕西省泾阳县713700

摘要：小学阶段对于学生来说是良好品德养成的关键时期，为今后的学习工作奠定了基础。随着新课改的提出，德育教育成为了小学教学当中的重点工作，与各种类型的学科相融合。尤其是小学数学教育作为传统教学与新课标教学的碰撞，更容易给学生带来不一样的感受和效果。本文主要阐述了在新课标教学下如何更好的发挥数学教育与德育教育的结合效果。

关键词：新课标；小学数学；德育教育

将德育教育融入到小学数学教学中，无疑是对传统教学的挑战，是一种全新的教学方式，需要不断地在教学过程中探索，最终找到合适的教学方法。同时，我们要知道德育教学对于小学生来说，是非常重要的，是其养成良好学习习惯，养成优异品德，促进其身心健康发展的重要教育课程。通过在数学课堂上潜移默化的教育，帮助小学生形成健康的世界观价值观，坚定内心想法，明学学习目标，为今后的学习和发展奠定基础。

一、将书本与实际相结合

小学生的数学教育具有年龄跨度大，成长速度快的特点，因此教师在教学过程当中，首先要明确所教学生处于的年龄是在什么阶段，根据不同年龄进行不同的教育方式进行教学，要学会因材施教[1]。学生在不同年龄时期所能够接受的品德教育也是不同的。作为教师要在课前做好分析，根据教学内容去分析该内容在实际生活中所能够应用的范围和场景，尽量用实际应用来告诉学生学习的重要性，让学生先对学习内容感兴趣，然后引导其明确学习的重要性，从而达到学生能够自主学习的积极效果。例如，在北师大小学数学一年级下册教材《认识人民币》一章中，教师就可以通过让学生观察不同的人民币，认识不同面额大小的人民币能够分别购买什么样的东西。教师可以组织同学们准备一些铅笔、橡皮、文具盒等常见的文具书本，然后将同学分组进行超市售卖模拟，一支铅笔售价1元、一个文具盒售价10元、一个书包售价100元等，让同学们明确人民币的实际用途。同时，有条件的教师可以多准备几套不同时代的人民币，在教学过程中为同学们展示，并向大家讲述每套人民币背后的故事，让学生在认识人民币作用的同时了解国家发展的过程，增强学生的民族自豪感和认识祖国的强大和富饶。引导学生热爱祖国，热爱人民币，养成勤俭节约，不铺张浪费，合理理财的思想意识。

二、引导教学，帮助学生自主学习

都说言传身教，教师的一言一行都是学生学习的榜样，尤其作为小学教师要知道自己的所作所为，都会影响学生行为习惯的养成。因此，教师在上课的时候要注意自己的仪容仪表、要对自己严格要求、要衣着落落大方、要逻辑清晰、言语标准、要善于说普通话、要板书规整。要有目标的引导学生学习自己的优秀品德，也要善于在班级树立学习榜样，教师要善于奖励，善于夸奖。充分利用小学生内心的满足感和自豪感放大优秀品德，帮助学生养成积极向上、乐观待人的良好品质。例如，在课堂上，教师可以通过奖励的方式向同学们进行提问，谁回答的好，回答问题积极自信，便给予一朵小红花，攒够五朵小红花可以兑换一支铅笔、一块橡皮等小礼物作为奖励。并且在班级里进行表扬，让其他同学都要向这个同学学习，并且明确的指出大家要学习的优秀品质是什么，是积极自信、是善于表达自己、是乐于分享等能够独立积极学习的品质[2]。这样不仅可以帮助受表扬的学生更加积极向上，也能够调动其他同学积极性。

三、德育与数学相结合，提升学生品德教育

小学时期，学生刚开始接触数学这门学科，想要学生养成一个良好的学习习惯，同时想要他们能够拥有自主学习的能力并不是一蹴而就的[3]。这是一个长时间的过程，是通过不断地磨练造就的。学生在学习中会遇到很多的困难和阻碍，会在不同程度上打消学生的积极性，会导致学生产生自我怀疑。在这个时候，作为教师要学会引导帮助学生度过难关。例如在北师大小学数学四年级下册教材《四则运算》这一课，教师要明确指导学生10+25*3=？这个题目要先算乘除，再算加减，并要运用多个例子来向学生证明这个结论。然而遇见(10+25)*3=?这个题目时要先算括号里面的，再算括号外的加减乘除。要在这个阶段帮助学生充分练习这种类型的问题，让他们真正知道这些题目的区别，并且引导学生自己找到窍门，学会迎难而上，养成不抛弃不放弃的品格。

四、结语

综上所述，德育教育与小学数学教育相融合，是新课改提出的一项具有挑战的教学目标，但也是对小学生养成优秀品德的重要举措。在教学中要根据学生实际情况进行分析，让书本走进现实，让学生充满求知的欲望，明确学习的目的。同时做到引导式教学，引导学生学会自主学习。教师作为学生学习的引领者，在教学过程中要做好学生的助手，随时给予学生支持和鼓励，帮助学生度过学习所带来的迷茫和困难。只有做到这些，才能够从根本上完成德育教育与小学数学相结合的最初目的，让小学生更加茁壮的成长，在未来更加具有竞争力。

参考文献：

[1]栾娈.德育教育在小学数学教学中的应用探究[J].小学生(中旬刊),2021(06):20.

[2]王雪晶.小学数学教学与德育的深度融合[J].新教育,2021(02):7-8.

[3]曹丽蓉.德育与小学数学教学的融合探索与分析[J].读写算,2018(14):38.