民刑交错视角下的法益保护

民刑交错视角下的法益保护

李珅磊

廊坊师范学院 河北 廊坊  065000

摘要：在民事和刑事领域，法益保护是法律的核心目标之一，它涉及到个体权利的保障、社会秩序的维护以及公平正义的实现。然而，由于不同领域的法律规范和实践的差异，以及民事和刑事法律制度之间的相互关系，法益保护在实践中面临着一系列的困境和挑战。基于此，本文就民刑交错视角下的法益保护展开研究分析。

关键词：民事；刑事；法益保护

前言

民刑交错视角，即从民事和刑事法律两个层面来审视和解决问题的视角，在社会生活中，民事法律和刑事法律相互交织、相互渗透，共同构筑了一个完整的法律体系[1]。在民刑交错视角下，法益保护是指在解决民事和刑事案件时，既要保护个人权益、维护社会和谐，又要保障社会公共利益、维护社会秩序的原则，它涉及到对个人权益和社会公共利益的平衡。在法学研究中，民刑交错视角下的法益保护是一个备受关注的问题。随着社会的不断发展，民事和刑事案件之间的界限逐渐模糊，许多案件中既涉及到民事权益的保护，又涉及到刑事犯罪的认定和处理。因此，从民刑交错的角度探讨法益保护问题，对于完善法律体系、保护公民权益具有重要意义。

一、民事法益的保护——个人和财产权益的保护

（一）个人权益保护

学生个人的权益保护是保障民事法益的重要方面之一。在我国，保护学生个人权益的主要法律依据是《中华人民共和国教育法》和其他相关法律法规[2]。根据教育法规定，学校要尊重学生的人格尊严和自主权利，保障学生的人身权、知识权等基本权益，这意味着在学校教育领域，学生的权益包括接受平等的教育机会、享有公正的评价制度、获得必要的资源和条件等。其次，学生在学校内具有自由表达意见的权利。学生是独立的个体，有权在学术、思想、言论等方面自由表达观点，参与学术讨论和思考，发表独特的见解。学校应提供宽松的学术环境和充分的表达平台，鼓励学生积极参与，展示个人才华和创造力。此外，学生的个人隐私权也应受到尊重和保护。学生的个人信息属于私密范畴，学校应加强信息保护，确保学生个人信息的安全和合理使用。任何收集、处理和使用学生个人信息的行为都应遵循合法、正当和必要的原则。

（二）财产权益保护

学生的财产权益保护是维护学生合法权益的重要方面之一。学生在学习和生活中使用的各种财产是他们正常学习和生活所必需的，包括教材、电子设备等。为了保护学生的财产权益，学校和社会应该提供必要的保护和保障措施，以防止财产损失和侵权行为的发生。因此，学校应加强内部管理，建立有效的财产管理制度和安全防范机制。学校可以建立健全的财产登记制度，要求学生登记自己的财产并保留相关证据，以确保财产所有权的合法性和权益的受保护。学校还可以加强对教室、图书馆、实验室等公共场所的监管，确保学生财产不受损失。同时，学校可以在校园内设置专门的财产保管区域，为学生提供安全储物空间，确保学生财产的安全。此外，学校和家长还应共同努力，加强对学生的财产保护意识教育，让他们了解财产权益的重要性和保护方法。学校可以通过课程设置、宣传栏、班会等形式，向学生普及相关法律法规，教育他们正确使用和保管财产，警示他们避免被侵害或损失财产。

二、刑事法益的保护——对人身和社会安全的保护

（一）人身安全保护

人身安全是刑事法益的重要组成部分，也是社会保护、教育发展和人权保障的关键领域。学生人身安全的保护旨在维护学生的生命权、健康权和人身自由等基本权利，促进他们的全面发展和安全成长。学生人身安全的保护涉及多个方面。首先是防止和打击学生遭受暴力、侵害、欺凌、虐待等行为，这些行为不仅伤害学生的身体和心理健康，还影响他们的学业和成长。相关的刑事法律条款可以通过识别、追究和惩治这些侵害行为，保护和恢复学生的人身安全。其次，学生在校园内的人身安全也需要特殊保护。学校和教育机构有责任提供安全的学习、生活环境，采取必要措施保护学生免受危害。法律应当规定学校应对校园安全负有监管责任，防范和应对校园欺凌、暴力事件的发生。对于危害学生人身安全的行为，学校应当及时采取有效措施，维护学生权益。此外，刑事法益的保护还涉及对于未成年学生的特殊关注和保护。未成年学生在法律上享有特殊的权益保护，因为他们的身心发展尚未成熟，容易受到不良影响。相关的刑法规定应明确针对未成年学生的犯罪行为的打击力度，从而更好地保护他们的人身安全。

（二）社会安全保护

学生刑事法益的保护是社会通过刑事法律制度来维护学生的安全和权益。社会安全保护是其中一个重要方面，它包含以下几个方面：其一，社会可以通过宣传教育、加强家庭和学校教育以及建立安全校园等措施来预防和打击犯罪，这有助于防止学生成为犯罪的受害者或加害者，从而保障学生的人身安全和健康成长。当然，如果学生成为犯罪的受害者，社会应该通过刑事法律制度追究犯罪者的责任，保护学生的合法权益。这包括对犯罪行为进行调查、起诉、审判和判决，并对犯罪者进行惩罚，以维护社会的公平正义。其二，社会应该保护受害学生在刑事诉讼中的权益，这意味着社会需要提供法律援助，确保受害学生能够充分行使自己的权利；同时，也要保护受害学生的隐私和尊严，避免二次伤害的发生。此外，提供心理辅导等支持也是非常重要的，帮助受害学生走出阴影，重建自信，恢复正常的学习和生活。其三，社会应该努力促进学生的社会融入，为学生提供良好的社会环境，鼓励他们参与社会活动，培养他们的社会责任感和法治意识非常关键。这样不仅可以增强学生的社会适应能力，减少其成为犯罪的受害者或加害者的可能性，还能培养他们积极向上的人生态度和价值观，成为社会主义建设的有用之才。

三、结语

总之，从民刑交错的视角来看，学生的法益保护是一个综合性的问题，涉及到个人权益、财产权益、人身安全、社会安全等多个方面。通过加强学生权益的保护，可以促进良好的学习和成长环境，使每个学生都能够充分发展自己的潜力，为社会的发展做出贡献。同时，学生也应当在法律框架下认识自己的权益和义务，并积极参与社会，共同构建和谐社会。

参考文献：

[1]郑军男.论数据权益的刑法保护——民刑交错视角下的法益保护论探讨[J].交大法学，2023，(06):5-29.

[2]王昭武.经济案件中民刑交错问题的解决逻辑[J].社会科学文摘，2019，(06):66-68.