法治思维与高校管理

法治思维与高校管理

张立

襄阳科技职业学院  441106

【摘要】如今，党领导人民治理国家的基本方略是依法治国，治国理政的基本方式是法治。高等教育的最重要的功能是为社会培养综合素质强的大量人才，以实现为科学研究和社会发展而服务的目的，因此高等教育就成为了社会主义事业的重要组成部分，而法治思维对高校管理起到规范、保护、提升和培养的作用。它促使管理者依法行政，保障师生的权益，提高管理水平和决策公正性，并培养学生的法治意识，本文通过浅谈法治思维在高校管理中的具体应用，提出了法治思维在高校管理中的重要性。

【关键词】高校   管理    法治思维    重要性

一、法治思维在高校管理中的重要性

（一）法治思维对高校管理具有重要的价值和意义。首先法治思维强调依法行政和决策，就能确保高校师生的合法权益得到充分保障。通过建立健全的法律制度和规章制度，明确权责关系和管理程序，防止滥用职权和侵犯个人权益的问题发生。其次，法治思维可以使高校管理更加的规范有序。依据法律进行管理和决策，避免随意决策和不当操作，确保高校内部各项工作符合法律法规的要求，提升管理的透明度和可预期性。第三，法治思维注重依法办事，促使高校管理者提高法律素养和法律意识。通过加强法律培训和教育，使管理者能够合理运用法律原则进行管理决策，提升管理水平和能力。第四，法治思维能够为高校管理提供稳定的法律环境和秩序。依法行政和决策可以减少管理风险和纠纷，推动高校的稳定发展，为学术研究、教学和社会服务等各项工作提供有力支撑。第五，高校是培养未来社会精英的重要场所，通过引入法治思维，可以培养学生正确的法律观念和法治意识，使他们在未来的工作和生活中具备遵法守法的素养，并对法律问题有正确的判断和处理能力。综上所述，法治思维对高校管理具有重要的价值和意义，通过倡导法治思维，可以推动高校管理的规范化、公正化和科学化，保障师生权益，提升管理水平，促进高校的稳定发展。

（二）法治思维对高校管理具有多方面的作用和影响。一是规范了管理行为。法治思维要求依法行政，就使得高校的管理者在决策和操作中要遵守法律法规，不得违反合法性、合规性的要求。这有助于规范管理行为，防止滥用职权、任意行事、违法违纪等问题的发生，提高了管理的透明度和公正性。二是保护了师生的权益。法治思维强调保护个体的合法权益，对高校管理来说，就是保障师生的合法权益。通过建立健全的法律制度和程序，确保高校内部各项工作符合法律法规，有效保护师生的权益，增强他们对管理的信任感和认同感。三是提升了管理水平。法治思维要求高校管理者具备良好的法律素养和法律意识，能够理解和运用法律原则进行管理决策。这将促使管理者提升自身的法律知识和管理能力，更加科学、合理的开展管理工作，提高管理水平和效率。四是公正决策。法治思维要求决策者在进行管理和决策时要遵循法律的公正原则，不受个人偏见或私利的影响。这将确保管理决策的公正性、合理性和合法性，减少不公平现象的发生，维护高校内部的良好秩序。五是培养法治意识：通过引入法治思维，高校能够培养学生正确的法律观念和法治意识。他们会在学习和生活中逐渐形成以法律为准则的行为模式，具备遵守法律、尊重法律的素养，提高法律意识和法律素养，为未来的工作和社会生活打下坚实的法治基础。总的来说，法治思维对高校管理起到规范、保护、提升和培养的作用。它促使管理者依法行政，保障师生的权益，提高管理水平和决策公正性，并培养学生的法治意识，为高校的健康发展和学生的全面成长提供有力支持。

二、法治思维在高校管理中的挑战与对策

在高校管理中，总会遇到教师或学生与高校管理制度的不同意见和冲突，例如：1、某教师因发表了与学校相关议题不同意见的言论而遭到学校的处罚，被要求停课并接受调查；2、学生会组织一次抗议活动，要求改善宿舍条件和提供更多的学习资源，但学校采取了严厉措施将其镇压，拘留了几名学生。

这两个例子反映了高校管理中存在着侵害教师和学生权益的情况，对高校内部的秩序和稳定产生了负面影响。缺乏了法治思维和合理的管理方式，可能会导致学生或老师对学校产生的信任危机，教师和学生对学校管理的信任度下降，失去对学校的归属感和认同感，甚至产生对学校领导的不满和抵制情绪；教师的创新能力和积极性受限，教师在发表学术观点和意见时受到限制，可能导致创新和学术自由的缺失，阻碍学术研究和教学质量的提升；学生的积极性下降，对学生抗议活动采取严厉措施可能导致学生的积极性下降，影响他们参与社会公共事务和表达权益的意愿；引起社会的舆论压力，学校管理不当的行为可能引发舆论关注和社会批评，给学校形象和声誉造成负面影响。综上所述，法治思维在高校管理中起到重要作用，能够规范管理行为、保障教师和学生的权益，促进公正决策和合法监督。针对上述个案，学校应当引入法治思维，审慎处理言论和抗议活动，并加强对教师和学生权益的保障，以建立和谐稳定的高校管理环境。

为了解决高校管理中存在的问题，加强法治教育和培训以及完善法治环境是关键的解决方案。首先在高校中要加强法治教育和培训。高校应将法治教育纳入课程设置，培养学生的法律意识和法治思维。同时，为教师提供相关培训，增强他们对法律法规和权益保障的了解，促进合法管理。第二是要完善法治环境，建立健全的法规制度体系，明确教师和学生的权利和义务，确保其合法权益得到充分保护。加强法规宣传和知识普及，使全体师生都能真正理解和遵守法律法规。第三要强化监督机制，建立有效的监督机构或部门，负责监督和保障教师和学生的权利，及时处理权益冲突和纠纷。提供举报渠道和申诉途径，保证师生的投诉能够得到及时、公正的解决。第四是促进沟通与对话，建立开放的沟通渠道，鼓励教师和学生就管理中的问题进行积极、平等的对话。通过充分了解各方需求和意见，制定更合理的管理政策和措施。第五要加强学生参与，鼓励学生参与学校事务的决策和管理，设立学生代表机构，让学生的声音得到充分听取和尊重。建立学生与学校管理层的沟通桥梁，提高学生参与决策的透明度和公正性。第六可以在高校中建立法律辅导团队，设置专门的法律咨询和辅导团队，为教师和学生提供法律指导和支持。这样可以帮助他们更好地了解和维护自己的权益，并在面临法律问题时获得必要的帮助。总之，通过加强法治教育和培训，完善法治环境，高校才能够有效解决管理中的实际问题，保障教师和学生的权益，促进学校的稳定和发展。同时，这也有助于培养具有法治意识和法律素养的人才，为社会的法治建设做出贡献。

【参考文献】

[1]李洪深，应用型高校教师绩效管理[M].北京：经济管理出版社，2020.

[2]何祥林，周东民，何静，高校民主管理路径研究[M].北京：社会科学文献出版社，2019.

[3]万玮.学校管理的本质[M].上海：上海教育出版社，2019.