文化育人视野下小学德育的困境与策略

 文化育人视野下小学德育的困境与策略

秦梦颖

新乐市新华路小学  050700

摘要：在当今社会，文化育人已经成为育人工作中非常重要的一部分。小学德育作为整个育人体系中的重要组成部分，面临着许多困境。学校可以采取一系列措施，如加强对学生的关怀和教育、加强传统文化教育、改变教育模式和方法、改革考试评价制度等，来提高小学德育工作的效果，让学生在健康和良好的德育环境中健康成长。同时，社会各界也应加强对小学德育工作的关注和支持，为其提供更好的资源和条件，共同推动小学德育的发展。本文将从文化育人视野出发，探讨小学德育的困境，并提出相应的解决方案。

关键词：小学德育；文化育人；困境与策略

一、文化育人视野下小学德育的困境

1.小学德育面临的第一个困境是学生家庭背景的差异。在当今社会，家庭背景对学生的发展起着非常重要的作用。一些学生来自贫困家庭，由于物质条件的限制，他们很难接受到良好的家庭教育和文化熏陶。这就导致了他们德育意识的缺失和价值观的畸形，给小学德育带来了很大的困扰。对于这个问题，学校可以通过加强对这些学生的关怀和教育来弥补他们家庭背景的缺陷。学校可以设立专门的辅导班，提供给家庭背景较差的学生一对一的辅导和关怀，帮助他们建立正确的价值观和德育观念。

2.小学德育面临的第二个困境是公共媒体对学生价值观的影响。在信息爆炸的时代，学生容易受到来自社交媒体、电视、网络等各种渠道的价值观影响。这些渠道中往往充斥着暴力、低俗、追求物质享受的内容，给学生的德育思想输入带来了不良影响。在面对这一困境时，学校可以通过加强传统文化教育来抵御来自公共媒体的不良影响。学校可以开设传统文化课程，让学生了解和熟悉传统文化的内涵和魅力，培养他们的审美情趣和人文精神，提高他们对正义、美好的追求，从而在德育方面对抗外界的不良影响。

3.小学德育面临的第三个困境是师生关系的变化。在传统的小学教育中，师生关系一直都是非常重要的，老师是学生的榜样和引领者。然而，随着社会的发展和变革，师生关系也发生了一些变化，学生对老师的崇敬和尊重程度有所下降。这给小学德育工作带来了很大的挑战。学校可以通过改变教育模式和方法来解决这个问题。学校可以采用互动式的教学模式，让学生参与到教学中来，增强他们的主体意识和责任意识，培养他们对老师的尊重和敬爱之情。同时，学校还可以提高教师的教育水平和教育素养，使他们成为学生的良师益友，以身作则，引导学生树立正确的德育观念和价值观。

4.小学德育面临的第四个困境是考试评价的过于功利化。在当前教育体系中，学生的考试成绩往往被视为衡量学生成就和能力的唯一标准，给学生德育素质的培养带来了困难。学校可以通过改革考试评价制度来解决这个问题。学校可以采用多元化的评价方式，从不同的角度对学生进行评价，包括作品展示、综合素质评价等。同时，学校还可以加强对学生德育的教育和培养，让学生明白，德育素质同样重要，甚至更为重要，它可以帮助学生建立正确的人生观和价值观，使他们真正成为德智体美全面发展的人才。

二、小学德育的开展需要制定相应的策略

1.强化传统文化教育。传统文化是中华民族的瑰宝，对于培养学生的德育意识和价值观具有重要的作用。学校应设立专门的传统文化课程，通过讲解经典作品、教授礼仪知识等方式，帮助学生了解和领会传统文化的内涵和精神，培养他们的文化自豪感和归属感。

2.提供多元化的德育活动。学校应该组织各种形式的德育活动，如主题班会、德育实践活动、社会实践等，让学生参与其中，通过实际行动来体验和感受德育的意义，培养他们的品格和品行。同时，学校还应该加强与社区、家庭的合作，鼓励学生参与社会志愿者活动，开展义务劳动等，从而培养学生的社会责任感和公民意识。

3.建立德育评价体系。德育评价是德育工作的重要组成部分，需要建立科学全面的评价体系。除了考核学生的学业成绩，还要评估学生的品德和行为表现。学校可以采用多元化的评价方式，如德育评语、德育成绩等，以全面了解学生的德育发展情况，为学生提供有效的反馈和指导。

4.培养学生独立思考的能力。学校应该注重培养学生的独立思考和创新能力，让学生学会独立分析和解决问题，形成自己的判断和价值观。学校可以引导学生通过课堂讨论、小组合作等方式，培养他们的批判性思维和创造性思维。

5.营造良好的德育环境。学校是学生德育的第二课堂，要为学生创造良好的德育环境。学校应该加强德育师资建设，提高教师的德育素养和教育水平，为学生树立榜样。此外，学校还可以建立德育文化活动室、德育荣誉墙等，营造浓厚的德育氛围。

6.建立家校合作机制。学校和家庭是学生德育的两个重要支撑点，需要建立密切的合作关系。学校应积极与家长沟通，了解学生的家庭情况和需求，与家长共同制定德育计划和目标。此外，学校还可以开展家校合作的培训和研讨活动，帮助家长更好地了解德育工作，与学校共同培养学生的德育意识和能力。

总而言之，小学德育的开展策略需要从多个方面入手，包括强化传统文化教育、提供多元化的德育活动、建立德育评价体系、培养学生独立思考能力、营造良好的德育环境和建立家校合作机制等。只有通过综合各方面的努力，才能够有效地开展小学德育工作，培养学生健康向上的品性和价值观。

参考文献：

[1] 潘娜. 对话育人:小学德育创新实践研究[J]. 课程.教材.教法,2020,40(6):109-113.

[2] 黄月琼. 文化育人视域下的小学德育发展分析[J]. 新智慧,2019(4):39.