(衢州学院电气与信息工程学院 浙江衢州 324000)
摘 要:校园二手交易的推广有着良好的消费基础,而且大部分大学生目前还不能做到经济独立,由于个人的经济能力有限,网上二手交易对大学生有一定的吸引力。将自己闲置物品卖出,能得到一定回报;又可以低价买入一些物美价廉的二手商品,节省一定钱财。智慧校园二手交易系统是基于大数据云服务的一款集闲置交易,校园交友功能为一体的校园二手交易系统,旨在便捷学生闲置物品的处理,为个人或组织提供一个更满足实际需求的校园服务平台。
关键词:mysql数据库、云平台管理、智慧校园
目前,闲置的物品难卖掉、急需的东西找不到,这种信息不对称是大学里让人最头疼问题。尤其在毕业季,常常有离校时来不及卖掉的东西,一些如书籍、生活用品、电动车等不方便携带的东西。即使是在平时,也会有很多日益积攒的闲置物品,丢掉觉得可惜,而想要卖掉又找不到合适的渠道,另一边则是很多询问收废品的阿姨和需要买二手物品的学生找不到相关的资源。
此时如果有一个专门的校园二手交易平台就会十分便捷。它可以对大学生的物品起到再利用,发挥物尽其用的良好作用,能节约大量的资源,也是为建设节约型社会尽一份力,同时二手交易系统对部分大学生来说,尤其是消费水平、消费能力不强的大学生带来了实惠,即实用又便宜。有效解决原来闲置物品处理的零散化、局限性,方便大家把闲置的东西以低价交换的形式处理给其他需要的同学。
1系统设计
本系统提供一个线上交易环境,按用户需求分为“买入闲置”和“卖出闲置”两个板块,从而解决学生闲置物品不知如何处理的情况,并且提供了一个买入物美价廉物品的渠道,实现商品价值的最大化。
系统还设有校园交友板块,给客户更加广阔的交流空间,增加了系统的客户粘性和使用时常。在交易的同时更能交友,增加交友方式,使大学生活更加丰富多彩。
该系统的使用可以有效提高物品的利用率,节约大量资源。大大方便了在校学生,营造了节约光荣,浪费可耻的校园文化氛围。如图1为智慧校园二手交易平台板块图[1]:
图1 智慧校园二手交易平台板块图
1.1 闲置物品交易板
本系统分多个板块,主要为闲置物品交易板块。在闲置物品交易板块又分为卖家板块与买家板块。在买家板块,用户可通过网站页面进行选择所需物品。在卖家板块,系统可以为有需求的用户进行相关信息的录入,发布相关的帖子,且在此过程中会严格保护用户的隐私安全。同时还添加了校园交友板块,如同校圈子和表白墙。贴近大学生活,让物品变得有温度。如图2为智慧校园二手交易平台业务功能流程图[2]:
图2 智慧校园二手交易平台业务功能流程图
1.2 其他板块
除闲置物品交易板块,系统还开设了如校园生活分享、每日运动打卡、每日阅读打卡等板块,让同处于一个校园的同学们可以找到彼此的小团体,不仅能够进行二手交易更能在其中交到朋友,丰富自己的校园生活[3]。
2智慧校园二手交易系统使用方式
基于云平台的二手交易系统可以提供一个便捷、安全的交易环境,简化交易流程,提高交易效率。应用于校园闲置物品的交易,合理、规范化处理闲置物品。小至文具、衣物;大至自行车、电动车,进行以个人为单位的分类管理。
通过智慧校园二手交易平台,可以将校园内各学院的资源进行合理调配,实现资源的优化配置和可持续性发展。智慧校园二手交易平台面向想要处理个人闲置物品的全体师生,但是会要求实名学生需要关注智慧校园二手交易系统的微信公众号。进入二手交易平台,在微信公众号中,学生可以进入二手交易平台。
在二手交易平台中,学生需要注册账号。填写相关信息,如姓名、学号、联系方式等,同时绑定银行卡以便进行交易支付。
发布二手物品:学生可以在二手交易平台中发布二手物品。填写物品的详细信息,如品牌、型号、颜色、成色、价格等。
搜索物品:学生可以在二手交易平台中搜索自己需要的物品。可以通过关键词搜索,也可以按照分类浏览。
购买物品:学生看中某个物品后,可以点击购买按钮。系统会自动跳转到支付页面,:交易完成后,学生可以对交易进行评价。这有助于其他用户了解该笔交易的信誉度。
3 结 语
基于云平台的智慧校园二手交易系统不仅可以促进资源的再利用、节约费用、培养节约和环保意识,还可以为学生提供就业机会、优化资源配置、提高交易效率、增强透明度、提升用户体验等。这对于构建一个可持续发展的校园环境具有重要意义。更重要的是,这些交易过程不会受到空间和时间上的限制,所以无论从提升校园整体形象上还是从经济利益上,都有着十分重要的意义。
参考文献:
[1]苏玉慧.基于B/S架构的高效二手网络交易平台的设计与实现[D].南昌:南昌大学信息工程学院,2015: 12-20.
[2]王丹.校园二手交易网问卷调查系统设计与实现[D].北京:北京工业大学软件学院,2016: 5-27.作者.报告题名: 编号
[R]. 保存地点: 保存单位, 出版年.
[3]陈婧芝.线上二手交易平台使用意向影响因素研究[D].北京:北京邮电大学经济管理学院,2020: 5-15.作者. 文献题名[N]. 报纸名, 出版日期(版次).