在国内外课程改革的背景下，教师教学观念已经成为教师专业发展的重要研究领域。本文概括近30年来国内外教学观念研究概况，提炼有效探测教学观念的研究案例与方法，并结合我国课程改革具体情况，进一步指出教学观念研究的发展态势以及有待研究的问题。
教师教育研究
2009年4期
