传承中华优秀传统文化，树立中职学生文化自信

传承中华优秀传统文化，树立中职学生文化自信

高奎光

丽江市博物院   674100

摘要：中等职业学校在中华优秀文化的传承和发展上，有着举足轻重的作用。中等职业学校可以利用新媒体网络平台，把传统文化教育工作做好，还可以把优秀的传统文化教育与校园文化建设密切结合起来，并与学校的特色相结合，建立起一个完善的传统文化教育实践体系。只有这样，才能使中华优秀文化教育在中等职业学校中真正扎根，才能从整体上提升中等职业学校的人才素质。

关键词：传统文化 中职教学 文化自信 树立策略

前言

作为中华文明的结晶，中华优秀传统文化，是我们民族智慧的结晶，是我们民族发展的引以为豪的一笔财富。随着时间的推移，我们仍然可以发掘出中华优秀的传统文化所具有的重大价值，是我们的国民形成一种“文化自信”，从而提高自己的“自豪感”。而中职学生又是受教育与发展的大好时机，因此，在中职教育中，继承中华优秀文化，就成为一项重要的工作，也是一项标杆。在此基础上，通过改变教学理念、设置有针对性的人文科学课程、拓宽人文科学教学手段、提高人文科学师资水平、创新校园环境等，来提高中等职业学校学生的道德素养，使其成为一名德才兼备、能适应社会发展的合格人才。

一、中职院校深入开展中华优秀传统文化教育的意义

（一）以德修身，以德育人，重塑中职学生的道德观和价值观

目前，一些中等职业学校的学生，他们的道德观念还不健全，理想信念还比较薄弱，他们的文化素养还需要进一步提高，这些都会对他们的整个精神状态产生一定的影响，从而影响到他们的全面发展。中华优秀传统文化具有丰富的内涵和丰富的内涵，它是中职学生不断完善自己价值观的源泉。通过对中华优秀传统文化的研究，可以使中等职业学校的学生形成正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的学习和生活习惯，提高自己的创造力。为此，中等职业学校的教育工作者，应该以德修业，以德育才，在中华优秀传统文化的基础上，建立健全的传统文化教育制度，对学生进行系统的教育，培养他们的道德修养，健全他们的人格，形成他们的自立自强、勤俭节约、忠恕待人的生活态度，培育他们的健全坚毅、忠诚无私、向善向上的精神品质，以深厚的传统文化为基础，重新树立他们的道德观念，培育他们乐观开朗、坚韧不拔的人生态度，让他们在今后的工作中，可以为社会的进步作出自己的贡献。

（二）去粗存精，传承创新，推进中职院校教育发展进程

随着时代的发展，中等职业学校要在这一方面，既要加强对传统文化的教育，又要指导学生对中华优秀文化的认识，使其具有较高的道德修养和较高的文化素养；同时，我们也应该在继承和发扬的基础上，与时俱进，不断发展和创新。中职学校在教育管理上，应把“家国之情”的民族文化精神与“革新创新”的时代文化精神有机地融合在一起，提取出“以人为本”“仁爱友善”“诚实守信”“坚韧正直”等最科学、最优良的传统文化理念，让中职学校不仅拥有丰富的民族精神，而且还拥有超前的时代精神。通过对中华优秀传统文化的研究，可以让学生对自己的民族文化有更深的了解，从而提高他们的自信和国家自尊心，在某种程度上促进了他们的积极学习，从而达到更好的教学效果。

二、弘扬中华优秀传统文化增强中职学生文化自信

（一）营造氛围，创造良好的校园文化环境

要将中华优秀传统文化融入到学生的日常生活、工作之中，养成他们的好的生活方式、好的生活方式、好的生活习惯，不但要强化各项制度，还要将各项制度付诸实施，比如师生之间的沟通、班主任的管理，以及校园文化的建设，比如文化长廊、教室、宿舍的设置，让同学们无时无刻地感受到优秀的传统文化的存在。让这些传统文化的气息时时萦绕于心，才能慢慢地对学生起到浸润的作用，才能真正地提高学生的整体素质。

良好地、浓厚的文化氛围，可以使学生对优秀的传统文化有更深的领悟，对他们的心灵进行净化，对他们的情操进行陶冶，使他们的个性得以持续的发展。利用《三字经》《.弟子规》等优秀传统文化，在校园走廊、墙壁上绘制“文化墙”，在校园内的书架上摆放“文化宣传栏”，在教学楼、教室里贴上“人文主义”或“哲理”。同时，在教学大楼、食堂的 LED显示屏上，定期播放有关优秀传统文化的字幕。只有这样，才能在校园中营造出一个良好的文化氛围，才能为学生人文素养的发展和文化自信的提升创造一片沃土。与此同时，学校还可以利用各种文体活动、社团活动，例如各种经典诵读和表演活动等，以及一些社会实践活动，让学生在优秀传统文化的实践过程中，感受到经典的魅力，提高自己的文化自信，推动中职学生的全面发展。

（二）将中华优秀传统文化教育和校园文化建设紧密结合

在现代社会，中华优秀传统文化已经渗透到各行各业，特别是中等职业学校的校园文化更是举足轻重。但是，经过调查，目前中职高校在校园文化建设中，对优秀传统文化的宣传还不够充分，许多高校只重视对学生的专业知识的培养，而忽略了对学生的人文素质和道德品质的教育。在学校里，很多学生面临着较大的学习压力，以及将来就业的压力，所以，他们只注重专业知识，而不注重对优秀传统文化的了解。另外，来自西方的异质文化持续的侵入，也对我国的传统文化造成了巨大的影响。中职业技术学院要充分了解当代学生的特征，增强学生对优秀传统文化的认知，把中华优秀传统文化与校园文化有机地融合在一起，提升学生的道德素质和人文素质，营造出一种良好的校园文化环境，增强学生对优秀传统文化的认知和认知。要把优秀的传统文化融入到中等职业学校的教育教学活动和校园文化建设中，使之成为常态。在平时的教学工作中，要注重中华优秀传统文化的培养，把其精华融入到中职校的校园文化建设之中。

（三）转变观念，树立与时俱进的人才观

中职学校既要培养适应社会发展需要的高素质人才，又要提高学生的综合素质，适应社会发展的需要，是每一个学生都能成为一名合格的、有组织的、有纪律的、有计划地、有步骤地进行教育、有计划地进行。在充分发挥自己的才能的同时，也能学会与人相处，与人相处得很好。因此，中职学校必须改变教育理念，完善人才培养方式，以提高学生可持续发展的能力。在人才培养的具体方向上，提倡对以儒家文化为代表的传统伦理，持续地展开学习和感悟，引导学生树立起修身自律的意识，从而形成良好的道德修养。但是，在哲学、政治等人文课程中，可以帮助学生养成良好的品德和行为习惯等，还可以对专业知识和职业精神进行同时培养，进而提高中职学生的综合素质，为他们适应社会的发展打下了坚实的基础。

结语：中华优秀传统文化是我们国家的一笔宝贵财富，我们必须坚定不移地继承和发展它。中职学校必须改变教育理念，使学生的人文素质和职业能力同时提高，从而使学生在职业教育中得到更好的发展。因此，中职校应在平时的教学中，重新设计和调整人文科学课程，开展丰富多彩、趣味盎然的道德教育实践，加强对中华优秀传统文化的亲切感，让他们得到最真切的体会，逐渐增强中职生的文化自信心，将中职生培育为适应社会发展需要的多才多艺的人才，为实现“中国梦”提供坚实的后盾

参考文献

[1]习近平.建设社会主义文化强国着力提高国家文化软实力[N].《人民日报》，2014-01-01（1）

[2]严楠；中华优秀传统文化与中职院校社会主义核心价值观教育融合模式研究小；文化创新比较研究；2019年30期