我认为，学诗的“感、读、背、写、评”五个阶段，在素质教育的今天是可行的，并且是行之有效的，是不违背学生的学习规律并更适合学生学习的心理过程的，是实现素质教育、培养学生创新能力的有效途径和方法。
21世纪中学生作文：高中教师适用
2009年9期
