大学生创新创业意识培养研究

大学生创新创业意识培养研究

宋子涵王成洲徐馨悦

山东协和学院 学生

摘要:创新人才培养是当前时代的呼唤和要求，也是国家兴旺发达的主要动力，高校学术型社团主要是在提升大学生创新创业能力方面发挥着重要的作用，因此，我们主要从学术型社团和大学生自身两个方面双管齐下，考虑两者的内外因素，通过三者有效结合的方式，从而提高大学生的创新创业能力。

关键词：大学生、学术型社团、创新创业

一、高校学术型社团发展现状

高校学术型社团主要是指大学生致力于对某些客户课程等领域的科学研究，而专业教师在指导下通过依托共同的兴趣爱好，从而组成及学术活动和创新实践活动为组织的学生群体。

1.学术型社团的主要特点

（1）学术型社团专业性较强。学术型社团和其他社团相比主要的区别在一起，学术性专业较强主要是通过注重培养具有扎实的专业理论基础和较强实践能力的复合型人才作为目标，从而依托专业优势，努力将专业知识和实践相结合，创办的学术型社团，因此，超过半数的同学认为是压力和竞赛类的活动，常常让学生在学术型社团活动开展的过程中得到成就感，从而提升自身的专业技能。

（2）学术型社团活动形式多样。所谓学术型社团不仅仅包括竞赛离不开专业知识的学习，因此，实验室安全技能大赛或者是大学生创新创业能力训练的过程中，学生的专业知识紧密联系在一起，而且相对来讲内容较为丰富，这是学术型社团活动形式多样的体现。

2.学术型社团发展中存在的各种问题

（1）学术型社团建设有待进一步加强，而活动参与程度相对来讲较低。目前，学术型社团在发展的过程中，很多学生对学术型社团满意度较低，从而反映出我国高校学术型社团体制并不惩处存在较大的发展空间，很多学生根本也没有参加过相关的学术活动。

（2）学术型社团活动缺少特色，而活动形式存在较大争议。学术型社团活动主要包括学术研讨和课题研究类，部分同学认为包括教学实践类和社会实践里很多社会活动，虽然有利于社团的发展，但是其根基并没有打牢，出现本末倒置的状况，学术型社团逐步失去了其专业性和学术性。

（3）学术型社团没有成为培养大学生创新能力的可靠依托。虽然目前学术型社团举办的活动能在一定的程度上促进大学生的创新创业能力，但是根据相关的调查结果发现，实习调研类活动满意度相对较高，而学术社团活动的举办并不利于整个学术氛围，这对大学生学习成绩的提升有所帮助，然而在相关学术项目组建的过程中，很多学生对学术型社团的认知存在不够，因此学术社团并不能充分认识其学术性，使其成为培养大学生创新人才的可靠依托。

二、大学生在创新创业能力发展的过程中遇到各种障碍

大学生在创新创业能力发展的过程中常常遇到各种障碍：

首先，表现为大学生创新创业能力较低，人际交往能力欠缺。我国大学生在创新创业的过程中，认为自己的主要任务是学习，而并不是创新创业，常常把学习和创新创业两者区分开来，但是通过相关的调查结果显示，对于创新创业大学生有着较为强烈的自主意识，而真正开始创业或者创业成功的学生只占6%左右，因此很多学生有创新的想法，但是经营缺乏经验，最终得不到必要的帮助和指导，导致创新创业的失败。

其次，大学生经验较为缺乏资金，风险能力得不到提高，而很多大学生在离开父母和家乡的过程中独自步入社会，独当一面，经济来源依靠父母，心理能力承受有限，因此这些成为大学生在创业过程中的拦路虎，事情不能够自由发挥，真正将自身的潜力进行挖掘。

最后，创新创业的环境和体系并不完善，很多高校虽然努力宣传创新创业的理念，但是对于创新创业的学生支持力度不够，并不能够逐步形成创新创业的良好氛围。

三、高校学术型社团建设对大学生创新创业能力的培养

针对以上问题，我们必须提出以学术型社团和大学生为研究对象，结合各自的影响因素，从而建立社团工作和科学创新结合，以及学生活动和创新就业结合，等各种方式主要包括以下几个方面：

1.社团工作和科技创新结合。高校作为研究和创新的主要机构，因此，常常带具有浓厚的学术科研氛围，学生社团必须响应和参与学校的科研以及创新活动，从而争取学校的科研创新得到一定的资金支持。如果在开展大学生科研创新竞赛的过程中，很多学生注重参与和锻炼，坚持不懈，其实没有做出更大的成果，对学生的科研能力也是极大的锻炼和提高，因此我们必须注重社团工作，可以创新之间的紧密结合。

2.学生活动与创业就业结合。大学生在进行创新创业活动的研究过程中，不仅仅需要具备一定的专业知识，更要求其具备一定的实践能力，以及组织协调能力和分析解决问题的能力，因此大学生在校期间必须要通过学习相关的专业知识学会如何与人相处，将自身所学的知识和专业实践能力有机的结合在一起，并对自己创业能力进行有计划的综合培养锻炼和提高。

3.专业学习和创新创业之间进行结合。我们常常以专业为依托的学科竞赛，不仅仅有利于使学生的创新思维能力得到提升，更能使学生在设计以及实验的过程中，通过查阅相关的资料和案例研究，从而设计出符合实验逻辑和基本原理的操作步骤的，因次通过实验的设计，从而真正体会到学以致用的乐趣。

4.严格的规范社团自身管理，以及加强社会实践和交流，因此学术型社团在内部建设中可以采用分块管理的模式，通过各社团设置办公室和宣传部门等，明确各自的职责。除此之外，我们要设置相关的激励制度，给乐发展好的学术型社团一定的奖励。从而定期地举办相关的经验交流，让他们起到榜样的作用，最后我们必须要理密切联系社会，加强企业和社团成员自身的发展，来设计相关的活动，联系企业，让他们到工厂参观实习，使学生更加了解企业和社会，实现与社会之间的接轨。

参考文献：

[1]谢金. 高校学术型社团对大学生创新创业实践能力的提升研究——以西南科技大学为例[J]. 西部素质教育,2017,3(03):68-69.

[2]郭鑫楠,熊佳容,韩子柯,胡钧婷,王诗淇. 高校学术型社团建设对大学生创新创业能力培养的研究[J]. 经营管理者,2017,(25):242.